Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan eğitim bilimleri konu anlatımıdır. Eğitmen, Eğitimde İnsan Kaynakları ve Yönetimi konusunu detaylı bir şekilde ele almaktadır.
- Video, personel yönetimi ile insan kaynakları yönetimi arasındaki farkları açıklayarak başlıyor ve insan kaynakları yönetiminin işlevlerini (planlama, seçme, yerleştirme, değerlendirme, ödüllendirme, geliştirme, koruma ve endüstri ilişkileri) detaylı şekilde anlatıyor. Daha sonra okul müdürlerinin aday öğretmenleri desteklemek için yapması gereken beş temel görev ve mesleki gelişim konuları ele alınıyor.
- Videoda ayrıca hizmet içi eğitim türleri (oryantasyon, temel, geliştirme, tamamlama, yükseltme ve özel alan eğitimi) ve performans değerlendirme süreci de detaylı olarak açıklanmaktadır. Bu içerik, eğitimde insan kaynakları konusunu öğrenmek isteyenler için kapsamlı bir kaynak niteliğindedir.
- 00:01Eğitimde İnsan Kaynakları ve Yönetimi
- Eğitim bilimleri konu anlatım videolarında eğitimde insan kaynakları ve yönetimi konusu ele alınacaktır.
- Bilgi Nesiller Eğitim Kanalı, EKS sınavında hazırlanırken destek sunmak amacıyla kurulmuştur.
- İzleyicilerden kanala abone olmaları ve bildirim tuşunu açmaları istenmektedir.
- 01:00İnsan Kaynağı ve Yönetimin Önemi
- İnsan kaynağı hem fiziksel hem de zihinsel gücü ile örgüte ve yönetime katılmakta, üretimde etkili olan kaynaklar üzerinden belirleyici bir rol oynamaktadır.
- Yönetimin varlık nedenlerinden biri örgütteki madde ve insan kaynaklarını etkili bir şekilde kullanmaktır.
- Personel yönetimi ve insan kaynakları yönetimi karıştırılmamalıdır.
- 01:49Personel Yönetimi ve İnsan Kaynakları Yönetimi Arasındaki Farklar
- Personel yönetimi kurallara ve normlara dayalıdır, geleneksel anlayış hakimdir ve klasik yönetim yaklaşımlarının bir ürünüdür.
- Personel yönetimi "insan üretimdir, makine, insan anlayışı" ve "bireyin yaşamı parçalıdır" anlayışını benimser.
- İnsan kaynakları yönetimi ise stratejik ve dinamik şekilde ele alınır, iş ya da üretimden çok insan merkezlidir.
- 04:04İnsan Kaynakları Yönetiminin İşlevleri
- İnsan kaynakları yönetiminin işlevleri, örgütün etkililiği ve verimliliğini sağlayan insan kaynağının işe alınmasından çıkarılmasına kadar süreç içerisindeki bütün eylemleri kapsamaktadır.
- İnsan kaynağını planlama, çalışanları seçme ve yerleştirme, çalışanların performanslarını değerlendirme, çalışanları ödüllendirme, çalışanları geliştirme, çalışanları koruma ve endüstri ilişkileri insan kaynakları yönetiminin işlevleri arasındadır.
- 04:40Eğitim Kurumlarında İnsan Kaynakları Yönetimi Kavramları
- Bilgilendirme, örgüt üyelerine ya da örgüt dışından işgücü olarak kuruma yönelmesi olası kaynak kitlelere bilgi iletme süreçlerinin tümüdür.
- Danışmanlık, yöneticilere ya da çalışanlara istemeleri halinde yönetsel boyutta bilgi sunmaktır.
- Seçme, açık görevlere işgören alma ile ilgilidir ve örgütün etkililiğini yükseltmeyi amaçlar.
- 06:12Diğer İnsan Kaynakları Yönetimi Kavramları
- Bütünleştirme, güdüleme ve özendirme ile ilgilidir, çalışanların örgüte bağlılığının arttırılması ve bireysel doyum sağlanması hedeflenir.
- Geliştirme, adaylık eğitimi ve hizmet içi eğitim ile ilgilidir.
- Ayırma, çalışanın kendi isteği ile ya da kurumun kararı ya da emeklilik ile üretim sürecine katılımını sona erdirecek işlemleri kapsar.
- 07:11Koruma ve Örgütsel Sosyalleşme
- Koruma, çalışanların fiziksel ve ruhsal varlıklarının korunmasını sağlamak, iş kazaları ve meslek hastalıkları yaratan nedenlerin saptanması ve ortadan kaldırılması amaçlanır.
- Örgütsel sosyalleşme, yeni çalışanlara örgütün değer ve normlarının aktarılmasına, görevlerine ilişkin rol ve sorumluluklarının öğretilmesine denir.
- Okullarda özellikle örgütsel sosyalleşme süreci, eğitim çalışanlarının okuldaki rollerine uygun tutum ve davranışlarda bulunmaları ile gerçekleşmektedir.
- 08:22Aday Öğretmenlik Süreci
- Adaylık dönemi, mesleği hazırlanma açısından pratik değeri olan adayların kur'an ve uygulama arasındaki farklılıkları birebir yaşadıkları önemli bir süreçtir.
- Mesleğin ilk üç ile beş yılı içerisinde mesleği bırakmalar meydana gelmektedir.
- Okul müdürlerinin desteği, okula ve mesleğe uyum sürecinin planlanması, yürütülmesi ve başarı ile sonuçlanması için çok önemlidir.
- 09:05Aday Öğretmenlerin Desteklenmesi
- Aday öğretmenin göreve başlamasından sonraki beş iş günü içerisinde öncelikle kendi alanından olmak üzere danışman öğretmen görevlendirilir.
- Yönetici etkili müdürler, göreve yeni başlayan öğretmenlerin sınıflarını düzenli olarak ziyaret ederler, ders programlarını, planlarını gözden geçirirler ve onlara anında geri bildirim sağlayarak biçimlendirmeye dönük bir değerlendirme sağlarlar.
- Okul müdürü aday öğretmenin tüm adaylık sürecinde rehberlik etmelidir.
- 10:30Okul Müdürlerinin Aday Öğretmenleri Desteklemek İçin Yapması Gerekenler
- Okul müdürlerinin aday öğretmenleri desteklemek için beş temel görevi vardır: görevlendirme sürecinde yapması gerekenler, göreve başlama ve kaynak sağlama noktasında yapması gerekenler, okul ortamını yönetme ile ilgili yapması gerekenler, biçimlendirmeye dönük değerlendirme ile ilgili yapması gerekenler ve biçimlendirici ve summatif değerlendirme ile ilgili yapması gerekenler.
- Görevlendirme sürecinde aday öğretmeni başarılı olabilecekleri sınıflarda görevlendirir ve uyum sağlaması için öğretmene zaman tanır.
- Göreve başlama ve kaynak sağlama noktasında aday öğretmeni hoş şekilde karşılar, uyum programı hazırlar, tecrübeli rehber bir öğretmen tanımlar, gerekli kaynakları temin eder, düzenli bir iletişim kurar, değerlendirme ve ödüllendirme işlemlerini yapar.
- 11:58Okul Müdürünün Aday Öğretmenleri Destekleme Yöntemleri
- Okul müdürü, aday öğretmenlerin mesleki gelişim etkinliklerine katılımını kolaylaştırır ve birlikte çalışma fırsatları sunar.
- Okul müdürü, aday öğretmenlere sınıf ziyaretleri yaparak geri bildirimde bulunur ve ders planlarını gözden geçirir.
- Okul müdürü, aday öğretmenlere beklenti ve prosedürleri açıklar, ders gözlemlerini önceden planlar ve olumlu ama dürüst geri bildirimlerde bulunur.
- 12:56Mesleki Gelişim ve Hizmet İçi Eğitim
- Mesleki gelişim, eğitim ve öğretim faaliyetlerinin niteliğini artırmak için eğitim çalışanlarının bilgi ve becerilerinin artırılmasını hedefleyen amaçlı, sürekli ve sistematik bir süreçtir.
- Hizmet içi eğitim, çalışanların görevlerini yerine getirmek için ihtiyac duydukları bilgileri, becerileri ve tutumları kazanmalarını amaçlayan eğitimlerdir.
- Kısa süreli ve zihinsel davranışların değiştirilmesi gereken etkinliklere seminer, daha uzun süreli beceri ile ilgili davranışların kazandırılması beklenen etkinliklere ise kurs denir.
- 15:51Hizmet İçi Eğitim Türleri
- Oryantasyon eğitimi, okula yeni gelen öğretmenlerin okulun amaç ve politikasını, yapısını, öğretmenlerin görev, yetki ve sorumluluklarını kavrayabilmeleri için yapılan eğitimdir.
- Temel eğitim, okulda işe başlayacak olan öğretmenlere öğretmenlik mesleğinin gerektirdiği temel bilgi, beceri ve tutumları kazandırmak için yapılan eğitimdir.
- Geliştirme eğitimi, okullarda çalışmakta olan öğretmenlerin branşları ile ilgili gelişmeleri ve yenilikleri takip etmesini ve bu konulardaki yeteneklerinin geliştirilmesini amaçlamaktadır.
- 16:34Diğer Hizmet İçi Eğitim Türleri
- Tamamlama eğitimi, görev değişikliği yapması gereken personel için yeni görevinin gerektirdiği yeterlikleri kazanması için uygulanan eğitimdir.
- Yükseltme eğitimi, personelin yükseltme ihtiyacını karşılayan eğitimdir.
- Özel alan eğitimi, kurum içinde özel uzmanlık kazandırmak veya yabancı dil öğretmek amacıyla hazırlandığı gibi diğer kurumlar tarafından yürütülen, personelin katılması sağlanan, yurt içinde veya yurt dışında yapılan özel alana ait eğitimdir.
- 17:26Hizmet İçi Eğitim İhtiyacını Saptamada Dikkat Edilecek Hususlar
- Okulun genel ve özel amaçları ile politikasının belirlenmesi, okulun yapısı, görev, yetki ve sorumluluklarının saptanması önemlidir.
- Personel sayısı, ünvan ve niteliklerinin belirlenmesi, ihtiyaç saptama teknikleri ve amaçlarının dikkate alınması gerekir.
- Personelin eğitime karşı tutum ve beklentilerinin belirlenmesi, üst yönetimden gerekli izin ve onayların alınması önemlidir.
- 17:54Performans Değerlendirme
- Performans değerlendirme, önceden belirlenmiş ölçütler açısından yapılan bir faaliyetin süreç ve sonuçlarını nicelik ve nitelik açısından betimlemektir.
- Performans değerlendirme, personelin değerlendirilmesi, ödüllendirilmesi ve eğitim gereksinimlerinin belirlenmesi gibi amaçları vardır.
- Personele geri bildirim, personelin eksiklerini görüp bu anlamda geliştirmesine fırsat verir ve okul yöneticisi bu değerlendirme sonucuna göre hareket etmesi beklenir.