• Buradasın

    Eğitimciler Divanı: Sincan İlçe Milli Eğitim Müdürü Ayfer Yıldırım ile Röportaj

    youtube.com/watch?v=Vfq1qTzmn1Y

    Yapay zekadan makale özeti

    • "Eğitimciler Divanı" adlı programda Sincan İlçe Milli Eğitim Müdürü Ayfer Yıldırım ile gerçekleştirilen bir röportaj sunulmaktadır. Ayfer Yıldırım, Kütahya'da doğup Almanya'da eğitim gören, Gazi Üniversitesi Arapça Öğretmenliği mezunu ve çeşitli eğitim alanlarında deneyimli bir liderdir.
    • Röportajda Ayfer Yıldırım'ın mesleki yaşamı, yöneticilik perspektifindeki deneyimleri ve Sincan ilçesindeki eğitim sistemi hakkında bilgiler paylaşılmaktadır. Ayrıca, bir yıllık görev süresince ilçede gerçekleştirilen E-Twinning, TÜBİTAK, Erasmus Plus projeleri, güneş enerji sistemi projesi ve "Her sınıfın bir yetimi var" projesi gibi başarılar detaylı şekilde anlatılmaktadır.
    • Röportajda ayrıca meslek liselerinin tanıtımı, tasarım beceri atölyelerinin önemi, öğrencilerin yarışmalara katılımı ve Bilim Sanat Merkezi öğrencilerinin Teknofest'te birincilik alması gibi konular ele alınmaktadır. Ayfer Yıldırım, "mutlu çocuk, mutlu eğitim" mottoyu ile röportajı sonlandırmaktadır.
    00:02Eğitimciler Divanı Programı ve Konuk Tanıtımı
    • Eğitimciler Divanı programında Sincan İlçe Milli Eğitim Müdürü Ayfer Yıldırım konuk olarak yer alıyor.
    • Program, Sincan İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü resmi YouTube kanalında yayınlanıyor.
    • Ayfer Yıldırım, başarılı bir kadın lider olarak tanıtılıyor.
    00:53Ayfer Yıldırım'ın Mesleki Geçmişi
    • Ayfer Yıldırım, Türkiye'de Kütahya'da doğup Almanya'ya taşınmış, orada eğitimini tamamlamış.
    • Ortaokul yıllarında Endüstri Meslek Lisesi Makine Ressamlığı bölümü, üniversite yıllarında Gazi Üniversitesi Arapça Öğretmenliği bölümünü bitirmiş.
    • Mesleki hayatında öğretmenlik, idarecilik, müdür yardımcılığı, okul müdürlüğü, kurucu müdürlük ve ilçe milli eğitim müdürlüğü gibi farklı alanlarda deneyim kazanmış.
    01:42Farklı Deneyimlerin Liderlik Üzerindeki Etkisi
    • Ayfer Yıldırım, farklı bir ülkede ve farklı alanlarda deneyim kazanmanın başarılı bir lider oluşuna katkı sağladığını düşünüyor.
    • Almanya'da eğitim alırken Montessori eğitimi almışçasına oyun odaklı bir eğitim görmüş.
    • Farklı meslek alanlarında deneyim kazanması, farklı gözlerle ve pencerelerden bakabilmesini sağlamış.
    04:46Yöneticilik Perspektifinde Olmazsa Olmazlar
    • Ayfer Yıldırım'ın yöneticilik perspektifinde olmazsa olmazların en birincisi çalışmak.
    • Başarıların tek başına elde edilemeyeceğini, büyük bir ekiple çalışmanın gerekli olduğunu vurguluyor.
    • Disiplin ve takip etmenin de başarı için önemli olduğunu belirtiyor.
    06:21Sincan İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
    • Sincan'ın güçlü yönleri arasında genç nüfus ve yoğun öğrenci sayısı bulunuyor.
    • Göç alan bir ilçe olduğu için kozmopolitik bir yapıya sahip ve farklı kültürlerde yaşayan insanların eğitimi yönetiliyor.
    • Maddi durumu düşük olan ailelerin yoğun olduğu bir ilçede, fırsat eşitliğini sağlamak ve öğrencilerin hayallerini gerçekleştirmek için eğitim önem taşıyor.
    08:17Organize Sanayi Bölgesi ve Eğitim
    • Sincan'ın organize sanayi bölgesi içerisinde yer alması, mesleki ve teknik anadolu liseleri açısından avantaj sağlıyor.
    • Meslek lisesi öğrencilerinin staj yapabileceği ve mezun olduğunda çalışabileceği yerlerin direkt görülmesi onları motive ediyor.
    • Organize sanayi yönetimleri ve sanayicilerle iletişim kurulup, öğrencilerin staj ve iş konularında destek sağlanıyor.
    10:36Öğrencilerin Mutluluğu ve Meslek Seçimi
    • Öğrencilerin mutlu olması ve istedikleri bölümde okuması, başarıyı arkasından getirir.
    • Velilere, özellikle ortaokul velilerine çocuklarına baskı kurmamaları ve onların kendi seçimlerini yapmaları tavsiye ediliyor.
    • Çocukların velilerinin bilmediği özel yetenekleri olabilir ve öğretmenlerin bu yetenekleri ortaya çıkarması ve yönlendirmesi gerekiyor.
    11:47Meslek Liselerinin Tanıtımı
    • Pandemi öncesi mesleki tanıtım günleri düzenlenerek 8. sınıf öğrencileri meslek liselerini ziyaret ettiriliyordu.
    • Türkiye'de ilk olan Erkunt Çıraklık Eğitim Merkezi'nde öğrencilerin yeteneklerini test edip meslek analizi yapılıyor.
    • Sanayicilerin desteğiyle öğrenciler fabrikaları ziyaret ediyor ve meslek lisesine teveccüh etmeleri için yerinde gözlemleme fırsatı buluyorlar.
    13:23Meslek Lisesi Algısı
    • Meslek liselerinin sadece düşük puan almış çocukların kümelenmesi algısı yanlıştır.
    • Meslek lisesi dersleri kolay değildir; matematik, teknik resim, ölçme aletleri gibi zor dersler vardır.
    • İmam Hatip Lisesi'nde de tefsir, hadis, Arapça gibi zor dersler vardır ve bu okullar daha zeki çocukların yapabileceği yerlerdir.
    15:02Tasarım Beceri Atölyeleri
    • Vizyon belgesinin omurgası olan eğitim-öğretim sürecini kurgulayan ve beceri temelli eğitimi destekleyen tasarım beceri atölyeleri bulunmaktadır.
    • Sincan ilçesinde 173 tane tasarım beceri atölyesi bulunmaktadır.
    • Tasarım beceri atölyelerinin amacı öğrencinin mutlu olacağı bir yer oluşturmak ve bireyleri hem akademik hem de yetenekleriyle donatılmış bir şekilde yetiştirmektir.
    17:21Sincan İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
    • Konuşmacı bir yıldır Sincan İlçe Milli Eğitim Müdürü olarak görev yapmaktadır ve COVID-19 salgın hastalık sürecine denk gelmiştir.
    • Sincan İlçe Milli Eğitim'de daha önce çok fazla projeye girilmemişti, ancak konuşmacı bu durumu değiştirmek istemiştir.
    • Okul müdürleriyle tanışma toplantısı düzenleyerek "Sincan'ı sallamaya hazır mısınız?" sloganıyla birlikte birlikte çalışmayı hedeflemiştir.
    19:21Eğitim Alanındaki Başarılar
    • Okul müdürleri ve yardımcıları, etwinning, TÜBİTAK projeleri ve ulusal ajans projelerinde başarılı olduklarını belirttiler.
    • E-Twinning'de %578'lik bir artış yaşanmış ve 197 kalite etiketi alınmıştır.
    • Ankara'daki diğer ilçelerin içinde birinci olunmuş ve sözlerin yerine getirildiği ispatlanmıştır.
    20:31Büyük Bütçeli Proje Başarısı
    • Ankara'nın en yüksek bütçeli projesi geçmek için ses getirecek bir proje düşünülmüştür.
    • Ankara'nın ilk, Türkiye'nin milli eğitim adına en büyük fakat kurumlar arası ikinci en büyük bütçeli proje, 278.948 Euro'luk güneş enerji sistemi ile alakalı proje geçmiştir.
    • Bu başarı, ekip çalışması ve eğitim adına yapılan güzel işlerin bir sonucudur.
    21:45Erasmus Plus Projesi
    • Kaliteli ortaklarla birlikte Erasmus Plus K2 projesi gerçekleştirilmiştir.
    • Ortaklar arasında Yunanistan, İrlanda, Fransa, Hacettepe Üniversitesi, meslek liseleri, Aso Teknik Koleji ve özel sektörden sanayiciler bulunmaktadır.
    • Bu proje, ses getiren ve başarıya katkı sağlayan bir projedir.
    22:46Yetim Projesi
    • Her sınıfın bir yetimi olduğu, sayısal veri değil, çocukların vermenin güzelliğini ve yardım duygusunun önemini anlamaları için bir proje başlatılmıştır.
    • Bu proje, anaokul öğrencilerinin küçük yaşta yardım duygusunun önemini bilmelerini amaçlamaktadır.
    • Veriler 350 yetime ulaşmış olup, Ankara'da birincilik elde edilmiştir.
    24:33Yarışmalar ve Etkinlikler
    • Ahmet Uluçay, ikinci ulusal kısa film yarışmasında ortaokul kategorisinde öğrencisiyle birlikte ikincilik ödülü almıştır.
    • Salgın hastalık nedeniyle yarışmaların birçoğu ertelendiğinde, Sincan İlçe Milli Eğitimi meddahlık yarışması düzenlemiştir.
    • Sincan Eğitimciler Divanı'nda 4 ay gibi kısa sürede 22 eğitim gerçekleştirilmiş ve 13 binden fazla kişiye hitap edilmiştir.
    26:32Erasmus Projesi ve Uzaktan Eğitim
    • Tüm okulların dahil olduğu toplam 521.726 Euro'luk genel geçen Erasmus projesi başarıyla tamamlanmıştır.
    • Milli Eğitim'in EBA platformu sayesinde diğer ülkelere göre bir adım daha önde olunmuştur.
    • EBA TV projesi sayesinde internet ve bilgisayar imkanı olmayan çocuklar da eğitimden uzak kalmamıştır.
    28:36Gelecek Bakış Açısı
    • Yeni gelecek öğrencilerin teknolojiye daha hakim olması ve bu konuda daha fazla bilgi sahibi olması beklenmektedir.
    • Olumlu bakış açısı ve olumlu etkileşim sayesinde her şeyin güzel gözükmesi hedeflenmektedir.
    • İlçe Milli Eğitim Müdürü olarak, okul inşaatları, abonelikler ve projelerin yönetimi gibi farklı alanlarda bilgi sahibi olmak ve yönetmek gerekmektedir.
    31:21Öğrencilerin Dönüşü ve Eğitim Hedefleri
    • Konuşmacı, salgın hastalığın bitmesini temenni ederek öğrencilerine bir an önce kavuşmak istediğini belirtiyor.
    • Öğrencilerin uzaktayken yapılan yeni projelere tepkilerini ve katkılarını görmek istiyor.
    • Öğrencilerin olmaması projelerin eksikliğini hissettirdiğini, onların katkısının önemli olduğunu vurguluyor.
    32:34Eğitim Projeleri ve Başarılar
    • Öğrencilerin geldikten sonra tasarım beceri atölyelerini geliştirmek ve çoğaltmak istediklerini belirtiyor.
    • Bilim sanat merkezindeki öğrencilerin Teknofest'te birincilik aldığını ve bakanın bu başarıdan dolayı ziyaret ettiğini söylüyor.
    • Birincilikte yer alan iki öğrencinin de devlet okulu öğrencisi olduğunu, bu durumun onu çok mutlu ettiğini ifade ediyor.
    34:29Eğitim Hedefleri ve Program Kapanışı
    • Öğrencilerin daha çok yarışmalara katılmalarını, sadece ulusal değil uluslararası yarışmalara da katılmalarını istiyor.
    • Konuşmacının mottosunun "mutlu çocuk, mutlu eğitim" olduğunu ve tüm çocukların mutlu olmasını istediğini belirtiyor.
    • Programın konuğu Sincan İlçe Milli Eğitim Müdürü Ayfer Yıldırım olarak tanıtılıyor.

    Yanıtı değerlendir

  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor