Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan eğitim içeriğidir. Konuşmacı, öğretmenlere yönelik olarak görüş geliştirme ve köşeleme tekniklerini detaylı şekilde anlatmaktadır.
- Video, öncelikle öykü oluşturma (hikayeleştirme) tekniğini tanıtarak başlıyor, ardından görüş geliştirme ve köşeleme tekniklerini karşılaştırıyor. Görüş geliştirme, zıt ve çelişkili konularda çocukların fikirlerini ve tutumlarını görmek için kullanılan, eleştirel düşünme ve demokrasi bilincini geliştiren bir tekniktir. Köşeleme ise problem çözme, argümantasyon sunma ve farklı görüşlere saygılı olma becerilerini geliştiren bir tekniktir. Her iki teknikte de gerekçe sunma önemli bir unsurdur, ancak görüş geliştirme problem çözme değil, sadece fikir ifade etme ve tutum gösterme teknikidir.
- 00:17Öykü Oluşturma Tekniği
- Öykü oluşturma veya hikayeleştirme tekniği, öğrencilerin yaratıcılığını ve yazıyla kendini ifade etme becerisini geliştirmek için kullanılır.
- Öğretmen bir hikaye anlatıp belirli bir yerde yarım bırakır ve öğrencinin hikayeyi tamamlamasını ister.
- Öğretmen hikayeyi bir şekille, resim veya sesle sunabilir ve öğrencinin tamamlamasını isteyebilir.
- 01:50Görüş Geliştirme Tekniği
- Görüş geliştirme, zıt ve çelişkili konularda çocukların o konuya katılma derecelerini, fikirlerini ve tutumlarını görmek için kullanılan bir tekniktir.
- Öğretmen sınıfın tahtasına zıt ve çelişki içeren bir konu ve problem başlığını asar ve tutum skalası oluşturur.
- Çocuklar "katılıyorum çünkü", "katılmıyorum çünkü", "kararsızım çünkü" şeklinde argümantasyon kullanarak fikirlerini ve tutumlarını gösterirler.
- Görüş geliştirme, öğrencilerin eleştirel düşünme, farklı düşüncelere saygılı olma ve demokrasi bilincini geliştiren becerileri edinmesini sağlar.
- 05:36Köşeleme Tekniği
- Köşeleme tekniği, çocukların bir konu hakkında problem çözme ve argümantasyon sunma becerilerini geliştirmek için kullanılır.
- Öğretmen sınıfa bir problem durumu getirir ve çocukların o problemle ilgili çözüm üretmelerini sağlar.
- Çocuklar varsayılan çözümlerden birini benimseyerek o çözümün önünde toplanır ve gerekçelerini sunarlar.
- Köşelemede kişi grubunu değiştiremez, hangi çözüme gittiyseniz onunla ilgili tartışır ve gerekçesini sunarsınız.