Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, e-twinning videoları serisinin dokuzuncu bölümü olup, bir eğitimci tarafından karma takım etkinlikleri konusunda bilgilendirme yapılan bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, şu anda kurucu ortağı olarak yürüttüğü üç projede karma takım etkinliklerini kullanmaktadır.
- Video, e-twinning projelerinde öğrencilerin aktif katılımını sağlamanın en önemli yollarından biri olan karma takım etkinliklerinin ne olduğunu ve nasıl uygulanabileceğini somut örneklerle açıklamaktadır. Konuşmacı, "Bugün Geleceğimin İlk Günü", "Flip Information Technologies" ve "Kitap Kurtları Yazarlarla Buluşuyor" gibi projeler üzerinden karma takım etkinliklerinin planlanması, Google e-tablolar üzerinden öğrenci listelerinin oluşturulması, takımların oluşturulması ve Zoom üzerinden yapılan toplantılar gibi teknik detayları paylaşmaktadır.
- Bu etkinliklerin öğrencilerin sorumluluk duygusu, özgüven ve topluluk içinde iletişim becerilerini geliştirdiği vurgulanırken, farklı okullardan öğrencilerin bir araya gelerek danışman öğretmenlerinin rehberliğinde işbirliği içinde çalıştıkları projeler de anlatılmaktadır.
- E-Twinning Projelerinde Karma Takım Etkinlikleri
- E-Twinning projelerinde en önemli noktalarından biri öğrencilerin aktif olduğu bir proje süreci tasarlayabilmek ve yürütebilmektir.
- E-Twinning projelerinin amacı müfredatta yer alan kazanımları teknoloji kullanımına sevk ederek, farklı illerden veya ülkelerden akranlarıyla birlikte çalışmaya teşvik ederek daha kalıcı ve öğretici bir şekilde kazandırmaktır.
- Karma takım etkinliklerinde proje ortağı okullardan öğrencilerin bir araya geldiği karışık takımlar oluşturulur ve bu öğrenciler farklı illerden hatta farklı ülkelerden akranlarıyla projenin amaçları doğrultusunda işbirliği içerisinde çalışarak ürünler geliştirirler.
- 01:28Karma Takım Etkinliklerinin Uygulanması
- Konuşmacı, kurucu ortağı olarak yürüttüğü üç projede karma takım etkinliklerini farklı şekillerde, formatlarda ve görevler vererek kullanmaktadır.
- Projelerin konusu, içeriği, amaçları ve ortak sayısı gibi değişkenler karma takım etkinliklerinin planlanma ve uygulanma sürecinde değişikliklere sebep olacaktır.
- Konuşmacı, "Bugün Geleceğimin İlk Günü" projesinde ortaokul 8. sınıf öğrencilerine rehberlik ve kariyer planlama dersi kapsamında etkinlikler yapmakta, "Flip Information Technologies" projesinde 6. sınıflarda bilişim teknolojileri dersini flip classro metoduyla işlemektedir.
- 02:59Karma Takım Etkinliklerinin Planlama Süreci
- "Bugün Geleceğimin İlk Günü" ve "Flip Information Technologies" projelerinde Google e-tablo oluşturarak öğrenci listelerini toplamışlardır.
- Proje ortağı okullar adına oluşturulan sütunların linkini proje ortağı öğretmenlerle paylaşmış ve öğretmenler bu projede yer alan öğrencilerin isimlerini bu tabloya yazmışlardır.
- Proje sürecinin en başında görev dağılımları yapılmış, karma takım etkinliklerini kimlerin planlayacağı belirlenmiştir.
- 04:47Takımların Oluşturulması ve Görevlerin Verilmesi
- Toplam öğrenci sayısına göre dokuz takım oluşturma kararı alınmış ve her okuldan birer ikişer öğrencinin katılımıyla takımlar rastgele oluşturulmuştur.
- "Bugün Geleceğimin İlk Günü" projesinde 8. sınıf rehberlik dersi müfredatı kapsamında ortaöğretim kurumları ile ilgili bir çalışma planlanmıştır.
- Dokuz lise türüne rastgele numaralar verilmiş ve her takıma rastgele verilen lise türü görevi verilmiştir.
- 06:45Karma Takım Etkinliklerinin Uygulanması
- Takımlar WhatsApp grupları kurmuş ve öğrencilerle paylaşılmıştır.
- Konuşmacının takımında farklı illerden toplamda on üç öğrenci vardı ve görevi fen liselerini araştırmaktı.
- Takım, Zoom üzerinden çevrimiçi toplantılar yaparak neler yapabileceklerini konuşmuş, Google döküman üzerinden işbirlikçi çalışmalar yapmış ve 15 Ocak tarihinde proje ortağı öğretmenlerle bir araya gelerek çalışmalarını anlatmıştır.
- 08:06Çalışmaların Paylaşılması ve Gelecek Projeler
- Yapılan çalışmalar Twinspace'de sayfalar bölümünde paylaşılmış ve projenin blog sayfasında da erişilebilir hale getirilmiştir.
- "Bugün Geleceğimin İlk Günü" projesinde ikinci dönem için de karma takım etkinlikleri planlanmaktadır.
- "Flip Information Technologies" projesinde Google e-tablolar üzerinden bir tablo oluşturulmuş ve on ortak olduğu için on takım oluşturulmuştur.
- 10:40Proje İçeriği ve Paylaşım
- Ekiplerden 5 Mart tarihine kadar Twinspace'de içerik paylaşmaları bekleniyor.
- Proje aktif olup, yaklaşık 32.000 defa görüntülenmiş bir blog sayfası bulunuyor.
- WhatsApp grupları oluşturulmuş ve Zoom'da toplantılar yapılarak 6. sınıf Bilişim Teknolojileri dersi 1. dönem konularından seçilmiş konular üzerinde beyin fırtınası yapılmış.
- 11:36Karma Takım Etkinlikleri
- 2. dönem karma takım etkinliği planlanıyor ve Scratch ile kodlama etkinlikleri yapılacak.
- Disiplinlerarası yaklaşım benimsenerek, 6. sınıfların farklı derslerde (fen bilgisi, sosyal bilgiler, Türkçe, matematik, İngilizce) işledikleri konulardan 10 konu başlığı seçilecek.
- Farklı okullardan öğrencilerin bir araya gelmesi, en az bir danışman öğretmen rehberliğinde çalışması ve verilen görevle ilgili çalışmalar yürütmesi kritik noktalar.
- 14:00Kitap Kurtları Projesi
- Kitap Kurtları Yazarlarla Buluşuyor projesinde her ay karma takım etkinliği var.
- Ekim ayından Mayıs ayı sonuna kadar her ay için belirlenen kitaplardan en az bir tanesini öğrenciler seçiyor.
- Google e-tablolar üzerinden her ay hangi kitabı kaç öğrencinin okuyacağını topluyor ve bu sayılara göre ekip sayısı belirleniyor.
- 15:12Ekip Oluşturma ve Etkinlikler
- Her kitapta kaç takım oluşturulacağına karar verildikten sonra, hangi ekipte hangi öğretmenlerin danışman olacağını öğretmenlerle belirleniyor.
- Ekiplerde danışman öğretmen, hangi okuldan öğrenci olduğu ve görev dağılımı belirleniyor.
- Aylık yapılacak çalışmaları, ekipleri ve etkinlikleri planlama görevi için ayrı bir WhatsApp grubu oluşturulmuş.
- 18:02Karma Takım Etkinliklerinin Önemi
- Karma takım etkinlikleri, farklı okullardan öğrencilerin bir araya geldiği, danışman öğretmen rehberliğinde toplantılar yaptığı ve projenin amacına uygun görevleri yerine getirdiği bir süreçtir.
- Öğrencilerin proje sürecine aktif katılımı ve proje amacına uygun ürünler geliştirebilmesi adına önemli etkinliklerdir.
- Finalde yapılan toplantılar, öğrencilerin sorumluluk duygusu, özgüven geliştirmesi gibi becerileri geliştirmesine yardımcı oluyor.