Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, Cihan Topaloğlu'nun Ordu Ünye'den Zoom üzerinden İstanbul Tıp Fakültesi (Çapa) öğrencisi Elif Mir Alıcı ile yaptığı bir röportajdır. Elif, Çapa'da beş yıllık tıp eğitimi tamamlamış bir öğrencidir.
- Videoda İstanbul Tıp Fakültesi'nin (Çapa) özellikleri, kampüs yaşamı, tıp eğitiminin yapısı, probleme dayalı öğrenim prensibi, sınav türleri ve mezuniyet sonrası kariyer seçenekleri detaylı olarak ele alınmaktadır. Röportaj, fakültenin eğitim-araştırma yapısı, fiziki şartları ve etik eğitimin önemi hakkında bilgilerle devam etmektedir.
- Konuşmacı, tıp eğitiminin ilk üç yılının temel bilimler, sonraki üç yılının ise klinik bilimler olarak ayrıldığını, teorik ve uygulamalı sınavların nasıl yapıldığını anlatmaktadır. Ayrıca, tıp mezunlarının sadece hekim olmak zorunda olmadığını, dermatoloji, beyin cerrahisi, temel bilimcilik, biyomedikal mühendislik ve 3D anatomik modelleme gibi farklı alanlarda çalışabileceklerini vurgulamaktadır.
- Üniversite Bölüm Tanıtımı Projesi
- Cihan Topaloğlu, üniversite bölüm tanıtımı kapsamında videolar çekeceğini belirtiyor.
- Öğrencileri ile uzaktan bir deneysel çalışma yaparak Zoom üzerinden video çekimi yapıyorlar.
- Cihan Ordu Ünye'de, öğrencisi Elif İstanbul'da bulunuyor.
- 00:42Elif'in Tanıtımı ve Üniversite Tercihleri
- Elif Miralıcı, İstanbul Tıp Fakültesi 6. sınıf öğrencisi ve yeni dönemine başlamış.
- İstanbul Tıp Fakültesi daha yaygın olarak "Çapa Tıp" olarak biliniyor çünkü Çapa semtinde bulunuyor.
- Elif, üniversiteye girdiğinde tercihlerinde Cerrahpaşa'yı birinci, Çapa'yı ikinci sırada yazmış ve şans eseri Çapa'ya girmiş.
- 04:34Çapa ve Cerrahpaşa Arasındaki İlişki
- Çapa Tıp Fakültesi 1827'de kurulmuş ve daha sonra evrimleşerek Çapa Tıp halini almış.
- 1900'lü yıllardan sonra Cerrahpaşa, Çapa'nın içinden ayrılarak kendi başına bir üniversite haline gelmiş.
- İki üniversite arasında "kardeş kavgası" olarak nitelendirilen bir rekabet yaşanıyor.
- 05:33Çapa Tıp Fakültesi'nin Kampüs ve Faaliyetleri
- Çapa Tıp Fakültesi'nin kampüs yaşamı sınırlı, küçük bir öğrenci meydanı bulunuyor.
- Üniversitede oryantasyon kulübü kurulmuş ve aktif faaliyetler yapıyor.
- Öğrenciler, üst dönemlerden gelenlerin yardımıyla okulu tanımakta ve kulüplerden destek alabiliyor.
- 07:45Kulüp Faaliyetleri ve Üniversite Yaşamı
- Elif, kuş kulübü'nün başkanı olarak faaliyet gösteriyor ve pandemi öncesi maratonlara katılıyor.
- Üniversitede çok sayıda kulüp bulunuyor ve çoğu aktif olarak etkinlikler düzenliyor.
- Elif, beş yıl boyunca ondan fazla farklı kulüp etkinliğine katılmış.
- 11:23Tıp Eğitimi ve Probleme Dayalı Öğrenim
- Konuşmacı, Çapa'da tıp eğitiminin nasıl olduğunu ve probleme dayalı öğrenim (PDo) sistemini anlatıyor.
- Probleme dayalı öğrenim, klasik öğretim mantığı yerine öğrencilere bir sorun sunup, onları bu sorunu çözmek için bilgi arayışına girmeye yönlendiriyor.
- Tıp eğitimi genellikle ilk üç sene temel bilimler, sonraki üç sene klinik bilimler olarak ayrılıyor.
- 14:31Tıp Sınav Sistemi
- Tıp eğitimi komiteler şeklinde düzenleniyor; örneğin dolaşım sistemi gibi konular iki-üç aylık dilimlerde işleniyor.
- İlk üç sene için komitelerden sonra teorik sınavlar yapılmakta, bazen uygulamalı sınavlar da ekleniyor.
- Klinik bilimlerde ise teorik sınavdan sonra sözlü sınavlar yapılmakta, bu sınavlarda hoca öğrenciyi sınıyor.
- 16:12Sınav Türleri ve Değerlendirme
- Konuşmacı çoktan seçmeli sınavları tercih etmiyor, sözlü sınavların daha adil olduğunu düşünüyor.
- Tıp eğitimi ilk üç sene bilimsel arka planı anlatmak odaklıken, son üç sene hasta odaklı oluyor.
- İlk yıllarda enfeksiyonu oluşturan mikroorganizmalar öğrenilirken, sonraki yıllarda vücuda etkileri ve tedavi yöntemleri öğreniliyor.
- 18:52Geçme Notu ve Mezuniyet
- Çapa'da geçme notu 60'dır, ancak şartlı geçme sistemi de bulunuyor.
- Ortalama 2'nin üzerindeyken, bazı dersleri 1 ile 2 arasında notla şartlı geçebilirsiniz.
- Konuşmacı, mezuniyette ortalama 2'nin altında kalındığında ne olacağı konusunda kesin bir bilgi veremiyor.
- 21:44Kişisel Deneyim ve Kararlar
- Konuşmacı, tıp eğitiminin başlangıcındaki ve sonundaki ruh halleri arasındaki farkı anlatıyor.
- Çocukluğundan beri doktor olmak istemiş, ancak lise yıllarından itibaren fizik okumak istemiş.
- Boğaziçi Üniversitesi'nde fizik okumak istemiş, belki çift anadal olarak genetik de yapabileceğini düşünmüştü.
- 23:38Tıp Eğitimi Deneyimi
- Konuşmacı, tıp eğitimi için sınavda yüksek not almasına rağmen, sınava tekrar girecek iradeye sahip olmadığını belirtiyor.
- Okula gittiğinde heyecanla devam ettiğini ve arkadaşlıklarını hatırladığını, ancak eğitimde daha fazla bilimsel ve deney imkanı olmasını istiyor.
- Tıp eğitimi sırasında DNA parçası izolasyonu gibi anıların daha fazla olmasını ve laboratuvarda daha fazla uygulama alanı olmasını diliyor.
- 26:09Tıp Eğitiminin Alternatif Yolları
- Konuşmacı, tıp mezunu olmanın hekimlikten ibaret olmadığını, farklı yollar seçilebileceğini vurguluyor.
- Temel bilimci olmak, biyomedikal mühendisliğiyle çalışmak veya patent alarak ticari ürün geliştirmek gibi alternatifler olduğunu belirtiyor.
- Tıp alanında 3 boyutlu anatomik modelleme gibi tıbbi destek, planlama ve tasarım alanlarında da çalışılabileceğini ifade ediyor.
- 28:28Gelecek Planları
- Konuşmacı sadece klinisyen olmak yerine akademik bir kariyer planladığını belirtiyor.
- Hem araştırma hem de eğitim yaparak öğrencilerin eğitim hayatında yer almak istediğini söylüyor.
- TUS (Tıp Uzmanlık Sınavı) girmeyi düşünüyor ve uzmanlık alanı seçimi yaparak kadın doğum alanında eğitimci ve araştırmacı olmayı hedefliyor.
- 30:30Eğitim Araştırma ve Klinik Uzmanlık
- Eğitim-araştırma daha çok klinik ağırlıklı olup, bazı fakültelerin kullandığı hastaneler olabilir.
- Bilim yapmak için temel bilimler olmadan mümkün olmadığından, hibrit çalışmaları yapmak en mantıklıdır.
- Üniversite kampüsünde yer almak, farklı dalların birlikte çalışması ve ortaya ürün çıkarması açısından avantajlıdır.
- 32:14Çapa Tıp Fakültesi Değerlendirmesi
- Çapa Tıp Fakültesi'ne 7 puan veriliyor, taşınma mevzusu uzun süredir konuşulmakta ve şu sıralar daha oturaklı planlar üzerinde çalışılıyor.
- Fiziki şartlar nedeniyle sınırlı alanlar ve çok sayıda öğrenci nedeniyle verim düşüyor, hocalarla iletişim sınırlanıyor.
- Hastaya zaman geçirme bakımından kriter düşse de, üniversite aidiyet duygusunu hissettiriyor ve etik açıdan da öğrencilere besleyici bir eğitim sunuyor.
- 35:20Etik Değerlerin Önemi
- Etik olayların özellikle sağlık alanında çok önemli olduğu vurgulanıyor.
- Sağlık hizmetini sunan, alan ve ileten kanalların etik değerlere uymak zorunda olduğu, aksi takdirde sistemin çökmesi riski olduğu belirtiliyor.
- Videoda etik konusunun vurgulanması, sağlık alanında etik değerlerin önemini vurgulamak için yapılmış.