Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu videoda Nevşehir merkeze bağlı Gazi Ortaokulu'nda görev yapan Türkçe öğretmeni Ali Ekici, Özge Kılıç Sanat Sokağı'nda kendi mesleki deneyimlerini ve düşüncelerini paylaşıyor.
- Video, öğretmenin öğrencilik yıllarındaki etkileyici öğretmenlerinden bahsetmesiyle başlıyor ve ardından Van'da deprem sonrası öğretmenlik yapma deneyimini anlatıyor. Konuşmacı, Türkçe dilinin korunması, kitap okumanın önemi, öğretmenlerin önce kendilerinin okumaları gerektiği ve öğrencilerin duygusal ihtiyaçlarını anlamalarının gerekliliği gibi konuları ele alıyor.
- Videoda ayrıca öğretmenlik mesleğinin zorlukları, öğrencilere ulaşma sorunları, pandemi dönemindeki deneyimler, müdür yardımcılığı görevi ve küreselleşen dünyada Türkçenin korunması için alınan önlemler hakkında bilgiler veriliyor. Okul imkanlarının gelişimi ve devletin eğitim alanına yaptığı katkılar da konuşmanın bir parçası olarak ele alınıyor.
- Öğretmenlik Mesleğine Giriş
- Ali Ekici, Nevşehir merkeze bağlı Gazi Ortaokulu'nda Türkçe öğretmeni olarak görev yapmaktadır.
- Öğrencilik yılları hayatın şekillendiği, geleceği tasarlandığı ve karakterin oluştuğu özel dönemlerdir.
- Türkçe öğretmeninin kompozisyon yazma isteği ve "Küllü Han" başlıklı kompozisyonu, Ali Ekici'nin mesleği seçmesinde etkili olmuştur.
- 01:30Öğretmenlik Deneyimleri
- Ali Ekici'nin hayatını değiştiren birçok öğretmeni olmuştur ve öğretmenlerin görevi öğrencilerin hayatlarına dokunmaktır.
- Türkçe ve edebiyat öğretmenlerinin üzerinde daha fazla etkisi olmuştur.
- Lise öğretmenlerinden biri olan Ali Ekici, şiir sevgisini ve edebiyat hazzını daha da perçinlemiştir.
- 02:26İlk Öğretmenlik Deneyimi
- Ali Ekici, 2011 yılında Kasım ayının 14'ünde Van'da göreve başlamıştır.
- Van depremi sonrası devlet, 800 öğretmen ataması planlamıştır.
- Göreve başlamadan önce yaklaşık 1,5 ay afet eğitim seminerleri verilmiştir.
- 04:22Öğretmenlik Mesleğinin Özellikleri
- Öğretmenlik sürekli öğrenme, sevme, kendini geliştirme ve değişime açık olma işidir.
- Öğretmenler sürekli öğrencilerden sevgi, saflık, merhamet ve kalp temizliği öğrenirler.
- Öğretmenlik, öğrencinin hayatına dokunma, onu bir üst aşamaya taşıma ve toplumu şekillendirme bir toplum mühendisliği işidir.
- 05:18Öğretmenlik Mesleğinin Zorlukları
- Öğretmenlik zor bir meslektir çünkü insanla çalışır ve insan yetiştirirsiniz.
- Pandemi döneminde en büyük zorluk öğrencilerine ulaşma noktasında yaşanmıştır.
- İlk göreve başladığı dönemde deprem travması yaşamış ve öğrencilerle yarı psikologluk görevi üstlenmiştir.
- 06:58Müdür Yardımcılığı ve Öğretmenlik Çalışmaları
- Müdür yardımcılığı, derslere devam etme durumu yanında tüm hususlardan sorumlu olmak ve idare ile öğretmen-öğrenci arasında köprü vazifesi görmektir.
- Türkçe öğretmeni olarak dili bir ağaca benzeterek, meyvesinin edebiyatta gizli olduğunu düşünmektedir.
- Öğrencilere edebiyat zevki aşılamaya çalışmış, şiirlerle haşır neşir olmalarını sağlamıştır.
- 08:09Kültürel Çalışmalar ve Dil Koruma
- Van'da bir tiyatro topluluğu kurmuş ve köydeki çocukları toplayarak Van Devlet Tiyatrosu'nda oyunlarını sahnelemişlerdir.
- Azerbaycanlı bir ortağıyla e-twinning kapsamında göçmen öğrencilerine Türk kültürünü ve Türkçe'yi sevdirmek için bir proje yürütmüşlerdir.
- Küreselleşen dünyanın sonucunda Türkçede olumsuz değişimler yaşanmış olup, bunları düzeltmek için örnek olabilmek ve kitaplarla haşır neşir olmak gerekir.
- 09:59Dilin Önemi ve Korunması
- Dükkan isimlerinden kelimelerin nasıl değiştirilebileceği ve önlemler alınabileceği konusunda raporlaştırılmış çalışmalar yapılmıştır.
- Türkçenin en köklü dillerden biri olduğu ve Divan Lügatit Türk'te Kaşgarlı Mahmut'un yazdığı eserden bugüne kadar Türkçenin zenginliğini anlatmak için kullanıldığı belirtilmiştir.
- Türkçenin bilim ve sanat dili olarak hak ettiği yere gelmesi gerektiği vurgulanmıştır.
- 11:02Kitap Okuma ve Dil Bilgisi
- Akıllı insanın aklını kullanandır, daha akıllısı başkalarının aklından da faydalanandır şeklinde bir filozofun sözü aktarılmıştır.
- Dilin en güzel kullanıldığı yerlerin kitaplar, şiirler, masallar, romanlar ve hikayeler olduğu belirtilmiştir.
- Günümüzde öğrencilerin internet bağımlısı durumunda olduğu ve bu durumun fiziki ve psikolojik rahatsızlıklara yol açtığı vurgulanmıştır.
- 12:13Öğretmenlik Deneyimi
- İmami Azam Ebu Hanife'nin bal yeme konusunda nasihat verme hikayesi anlatılarak, bir şeyi yapabilmek için önce kendimizde yapmamız gerektiği vurgulanmıştır.
- Öğretmenlerin önce kendilerinin kitap okuması ve okudukları kitaplardan bahsetmeleri gerektiği belirtilmiştir.
- Velilere "önce siz okuyun" tavsiyesi verilerek, öğrencilerin de okumaya daha istekli olacakları ifade edilmiştir.
- 13:57Van'da Yaşanan Deprem Deneyimi
- Van'da görev yaparken Ocak ayında okul açılıp hızlı bir şekilde dönemin sonuna gelinmesi gerektiği belirtilmiştir.
- Türkçe sınavı sırasında deprem yaşanmış ve sınav iptal edilerek tekrar ayrı bir zamanda yapılmıştır.
- Deprem sonrasında artçı şoklar ve depremler devam etmiş, öğrencilerin yaşadığı sıkıntılı dönemi torunlarıyla birlikte hissetmişlerdir.
- 15:37Öğretmenlik Mesleğinin Zorlukları
- Mesleğin duygusal olarak çaresizlik yarattığı, ancak akademik veya öğretim boyutunda çaresizlik olmadığı belirtilmiştir.
- Depremde annesini yitiren bir öğrencinin duygusal boşluğunu hiçbir zaman kapatamadıkları anlatılmıştır.
- Öğretmenliğin sadece öğretme işi değil, sevme işi ve öğrencinin hayat hikayesini bilme işi olduğu vurgulanmıştır.
- 16:40Okul İmkanlarının Gelişimi
- Göreve başladığı köy okulunda tebeşirli kara tahtalar kullanıldığı ve tahtayı sildiğinde ortaya çıkan toz bulutunun hem öğrenci hem öğretmenleri rahatsız ettiği belirtilmiştir.
- Okulun beyaz tahtalara geçtiği, bilişim sınıfları ve beceri atölyeleri kurulduğu, Fatih Projesi ile etkileşimli tahtalara geçildiği anlatılmıştır.
- Okulun bünyesinde kütüphane, beceri atölyeleri, spor salonları gibi fiziki şartların sağlandığı ve öğrencilerin çoklu zeka konusunda başarılı oldukları noktaların keşfedilmesinin kolaylaştığı vurgulanmıştır.
- 18:29Teşekkür ve Sonuç
- Öğretmenin projesinin internette gezinirken fark edildiği ve dinlendiğinde çok hoşuna gittiği belirtilmiştir.
- Devlet büyüklerine, özellikle Cumhurbaşkanı ve Milli Eğitim Bakanlığı'na teşekkür edildiği ifade edilmiştir.
- Okul adına valiliğe ve il Milli Eğitim Müdürlüğü'ne yapılan çalışmalar için teşekkür edildiği belirtilmiştir.