• Buradasın

    Bilsem Öğretmenliği Deneyimleri ve 21. Yüzyıl Eğitimine Bakış

    youtube.com/watch?v=B9D2jyrHmkw

    Yapay zekadan makale özeti

    • Bu video, Kadıköy Alev Alatlı Bilim ve Sanat Merkezi'nde görev yapan Zehra Topal Altındiş tarafından üniversite öğrencilerine yönelik yapılan bir sunum formatındadır. Konuşmacı, Sakarya Üniversitesi'nde lisans, Bolabantzet Baysal Üniversitesi'nde yüksek lisans ve İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa'da doktora yapmış bir eğitimcidir.
    • Sunumda Bilsem (Bilim ve Sanat Merkezleri) hakkında kapsamlı bilgiler verilmekte, Bilsem'in tarihçesi, öğretmen olmanın artı-eksi yönleri ve Bilsem'in kendi içindeki farklılıkları ele alınmaktadır. Konuşmacı, Bilsem'de öğretmenlik yapmanın zorluklarını, öğrencilerin psikolojik durumlarını ve 21. yüzyıl becerileri gibi konuları kendi deneyimleri üzerinden anlatmaktadır.
    • Videoda ayrıca Bilsem'in zil sesinin olmaması, bilişsel ve sosyal-duygusal becerilerin harmanlanması, projeler ve üst düzey düşünme becerilerinin geliştirilmesi gibi özellikleri vurgulanmaktadır. Konuşmacı, öğrencilerin enerji seviyelerinin düşük olduğu saatlerde çalışmak, uzun yolculuklar, öğrencilerin aşırı beklentileri ve velilerin Bilsem hakkında iyimser yorumlar yapmasının olumsuz etkileri gibi zorlukları da paylaşmaktadır.
    00:25Sunucunun Tanıtımı
    • Sunucu Zehra Topal Altındiş, Kadıköy Alev Alatlı Bilim ve Sanat Merkezi'nde görev yapıyor.
    • Lisansını Sakarya Üniversitesi'nden, yüksek lisansını Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi'nden almış ve şu anda İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa'da özel yetenekler eğitimi anabilim dalında doktora yapıyor.
    • Sunucu, katılımcılardan "bilsem" kavramına dair görüşlerini paylaşmalarını istiyor.
    09:44Bilsem Hakkında Genel Bilgiler
    • Bilsem, 1992 yılında Milli Eğitim Bakanı Köksal Toptan'ın isteği üzerine Prof. Dr. Necati Baykoç'un başkanlığında "Ek Ders Uygulama Okulu" projesi olarak başlatılmıştır.
    • Proje öncelikle Ankara, İstanbul, İzmir, Bayburt ve Denizli'de pilot uygulamaya tabi tutulmuş, ardından Türkiye geneline yayılmıştır.
    • Şu anda Türkiye'de 81 ilde 182 Bilsem bulunmaktadır ve 2023 yılında 2023 öğretmenin 63 bin öğrencinin hayatına dokunduğu belirtilmektedir.
    11:41Öğretmenlik Deneyimi ve Bilsem'ye Geçiş
    • Konuşmacı, öğretmenlik mesleğini ciddiye alan ve eylemlerle gösteren bir eğitimci olduğunu belirtiyor.
    • İlk öğretmenlik deneyiminde İstanbul'da Avrupa Yakası'nda 43 öğrenciye sahip bir sınıfta çalışmış ve farklı algılarla karşılaşmış.
    • Sisteme karşı direnç gösteren bir yapısı olan konuşmacı, müdür yardımcılığı ve proje koordinatörlüğü görevlerini yaparken hala bir şeylerin eksikliğini hissetmiş.
    13:30Bilsem'ye Giriş
    • Bilsem'ye öğretmen olarak iki aşamalı bir süreçle seçilir: ilk aşamada dosya hazırlanır, ikinci aşamada sözlü sınava alınır ve iki puanın ortalaması atama puanını verir.
    • Konuşmacı, Türkiye çapında hem kendi branşında hem de tüm branşlar arasında hatırı sayılır bir puan alarak tek tercih ettiği Kadıköy Bilsem'e yerleşmiş ve hala orada görev yapıyor.
    • Bilsem öğrencilerinin her alanda üstün potansiyele sahip olduğu anlamına gelmediğini, konuşmacının da ilk yıl öğrencilerinin yazı çalışmadığını görünce soğuk duş alan öğretmenlerden olduğunu belirtiyor.
    15:11Kuşak Farkı ve 21. Yüzyıl Becerileri
    • Konuşmacı, Y kuşağının ortalarında dünyaya gelmiş biri olarak, karşılaştığı Z kuşağında olan öğrencilerle iletişimde kuşak farkından kaynaklanan sorunlar yaşadığını belirtiyor.
    • 21. yüzyıl becerileri olarak erişim, inşa etme, oluşturma, yaratma ve kodlama gibi becerileri vurguluyor.
    • Gelecek nesillerin kullandığı dilin farklı olduğunu ve onlara ulaşabilmek için bu dilin keşfedilmesi gerektiğini, lisanstaki eğitim içeriğinin de değişmesi gerektiğini savunuyor.
    18:26Bilsem'de Dersler
    • Bilsem'de ilk derste öğrencilerden algı yoklaması yapıyor ve "Bilsem hakkında ne biliyorsun?" sorusunu sorarak öğrencilerin Bilsem hakkındaki algılarını öğreniyor.
    • Öğrencilerin Bilsem hakkında nereden duyduğunu öğrenerek aile ve öğretmenlerinin bakış açısını ve ön kabullerini anlıyor.
    • Öğrencilerden "Buradan ne bekliyorsun?" ve "Sen buraya ne katmayı düşünüyorsun?" sorularını sorarak öğrencilerin beklentilerini ve katkılarını öğreniyor.
    20:30Bilsem Öğretmenliğinin Zorlukları
    • Konuşmacı, Bilsem öğrencileri hakkında önceden sahip olduğu ön yargıların gerçeklerle örtüşmediğini fark etmiş.
    • Bilsem öğretmeni olmanın zorluğu, öğrencilerin enerjisinin en verimli kısımlarında normal okulda harcanması ve Bilsem'e gelirken zaten yorgun olmasıdır.
    • Öğrencilerin farklı yerlerden, bazen stresli yolculuklarla Bilsem'e ulaşması ve yolda karşılaştıkları durumların motivasyonlarını etkileyebilmesi bir zorluktur.
    22:06Öğrencilerin Yüklenen Sorumluluklar
    • Öğrencilere sanaldan çok daha fazla yük ve aşırı beklenti yükleniyor, bu onları bunaltıyor ve eziyor.
    • İlkokul öğrencilerinde sınıf öğretmeni çok önemli bir yer tutar ve onlara olan sevgi ve saygısı hiçbir şey sarsamaz.
    • Bilsem öğretmenleri, sınırlı sürede öğrencilerin gönlünü fethetmek ve sevgilerini kazanmak zorundadır.
    23:53Velilerin Bilsem Anlayışı
    • Veliler, çocukları Bilsem'e götürmek için "eğlenceli şeyler yapacaksın" diyerek onları ikna etmek zorunda kalıyor.
    • Bu yaklaşım, öğrencilerin öğrenmenin zorlu, disiplin gerektiren bir süreç olduğunu anlamasını engelliyor.
    • Velilerin Bilsem hakkında iyimser yorumlar yapmaması gerektiği vurgulanıyor.
    24:51Bilsem'in Farklılığı
    • Bilsem'de zil sesi yoktur ve bu durum öğrencileri şaşırtıyor.
    • Bilsem'de ön düzenleme becerilerini geliştirmeye yönelik bir atmosfer yaratılmaya çalışılıyor.
    • Bilsem'de sınırlı saatler olduğu için her dakika kıymetli görülüyor ve özenle kullanılıyor.
    25:52Bilsem'in Eğitim Yaklaşımı
    • Bilsem'de sadece bilim yapmak değil, bilişsel ve sosyal-duygusal becerileri birleştiren etkili öğrenme ortamları sunuluyor.
    • Bilsem'de bolca proje çalışması yapılıyor ve Kadıköy Bisonsu olarak hem ülke genelinde hem uluslararası arenada başarılar elde ediliyor.
    • Öğrenciler Bilsem'de "hayalimdeki dersi yaşıyorum" gibi ifadeler kullanıyor ve "beynim yanıyor" gibi olumlu tepkiler gösteriyor.
    27:28Bilsem'de Tartışma Soruları
    • Bilsem'de "doğrular ve değerler birbirinden ayrılabilir mi?", "bilim değerden bağımsız olabilir mi?" gibi sorularla öğrencilerle etkili iletişim kurulabiliyor.
    • "Doğa olduğu için mi matematik var yoksa matematik olduğu için mi doğa var?" gibi sorularla öğrencilerle etkili ve anlamlı etkinlikler gerçekleştirilebiliyor.
    27:59Bilsem Öğrencilerinin Zorlukları
    • Bilsem öğrencileri, kendi örgün eğitim kurumlarında en iyi öğrenciydiklarına alışkın olup, Bilsem'de karşılaştıkları daha iyi performanslı öğrencilerle yüzleşmekte zorluk yaşıyorlar.
    • Bu durum öğrencileri "soğuk duş" etkisiyle karşılayabiliyor ve bazıları Bilsem'i hoşlanmadıkları, zaman kaybı gördükleri şeklinde yorum yapabiliyorlar.
    • Bilsem öğrencileri hem kendilerine çekilmek hem de sosyalleşmek arasındaki iki farklı duyguyu dengede tutmakta zorluk yaşıyorlar.
    30:06Öğretmenin Görevi
    • Öğretmenlerin Bilsem öğrencilerine iyi bir rehberlik etmeleri gerekiyor.
    • Öğretmenlere akademik bilgiler aktarmaya çok baskı yapıldığı için gözlemci olmayı ihmal edebiliyorlar, ancak öğrencileri gözlemlemek ve ihtiyaçlarını anlamak çok önemli.
    • Velilerin çocukların dünyasına müdahale etmesi, özellikle diğer öğrencilerin başarılarını kıskandırarak, tatlı olmayan durumlar yaratabiliyor.
    33:21Öğrencilerin Zihinsel Durumu
    • Öğrencilerin yaşamında derin yaralar açmak doğru değil, ancak bazı veliler ve öğretmenler sadece test puanlarına odaklanarak çocukları değerlendirmekte.
    • Konuşmacı, Bilsem'de bir etkinlik sonrası öğrencinin dönüt kağıdında hayatını sonlandırmak istediğini belirtmesi durumunu paylaşıyor.
    • Öğrencinin intihar düşüncelerinin arkasında, okulun görmezden geldiği bir sınıf hiyerarşisi sorunu ve dizi rolü alan bir öğrencinin etkisi vardı.
    35:55Mesleğin Önemi
    • Önemli olan insanın hayatına dokunabilmek ve iz bırakabilmektir.
    • Konuşmacı, Bilsem öğretmenliğinin yeni kapılar açabileceği ve öğrencilerin zihinlerinde yeni kapılar açabilecekleri konusunda umutlu görünüyor.

    Yanıtı değerlendir

  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor