• Buradasın

    9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Dersi: Şiir Analizi ve Edebiyat Konuları

    youtube.com/watch?v=t3hJ9Z3FBTw

    Yapay zekadan makale özeti

    • Bu video, bir öğretmenin 9. sınıf öğrencilerine yönelik hazırladığı Türkçe dersi eğitim içeriğidir. Öğretmen, şiir analizi ve edebiyat konularını detaylı bir şekilde anlatmaktadır.
    • Videoda öncelikle Aşık Veysel'in "Uzun İnce Bir Yoldayım" türküsü incelenmekte, ardından Ahmet Haşim'in "Ağır ağır çıkacaksın bu merdivenlerden" şiiri analiz edilmektedir. Daha sonra İbrahim Alaaddin Göğsa, Alaaddin Özdenören, Yahya Kemal Beyatlı, Behçet Necatigil, Ziya Gökalp gibi çeşitli şairlerin şiirleri ele alınmakta ve son bölümde sanatın görevi ile çevre kirliliği konuları işlenmektedir.
    • Videoda şiirlerin sembolik anlamları, imgesel ifadeleri, söz sanatları ve edebiyatın estetik bir sanat olduğu konuları detaylı bir şekilde açıklanmaktadır. Ayrıca Prof. Dr. İsmail Çetişli'nin edebiyat hakkındaki görüşleri ve Mehmet Emin Yurdakul'un "Bırak Beni Haykırayım" şiiri üzerinden edebiyatın estetik bir sanat olduğu konusu işlenmektedir.
    Giriş ve Kanal Bilgileri
    • Dokuzuncu sınıf Türk Dili ve Edebiyatı dersi kitabının çözümlerine devam ediliyor.
    • Kanalda önceki çözümler ve yazılarda çıkabilecek sorularla ilgili örnekler bulunuyor.
    • Bugün bir temas sonu ölçme değerlendirme soruları çözülecek.
    01:20Türkü Dinleme ve Şiir Formatı
    • Öğrencilere "Uzun İnce Bir Yoldayım" adlı türküyü dinlemeleri isteniyor.
    • Bestelenmek için yazılan şiirlere güfte denir, bestelenmiş şiirlerin müzik eklenerek notaya dökülmüş haline ise beste denir.
    • Türküde "Uzun ince bir yoldayım, gidiyorum gündüz gece" gibi sözler yer alıyor.
    04:02Çağrışımlar ve İletiler
    • Sanatsal metinler kişiye göre, yaşına göre, duygu durumuna göre farklı duygulanımlar ve çağrışımlar uyandırır.
    • Türküde "uzun ince bir yol" ve "iki kapılı bir han" ifadeleri örtük iletilerdir.
    • "Uzun ince bir yol" hayatı, "iki kapılı bir han" ise dünyayı kastediyor.
    09:41İki Kapılı Han İmgesi
    • "İki kapılı bir han" imgesi dünya hayatı, dünyaya gelişimiz ve dünyadan göçümüzü anlatıyor.
    • Han kelimesinin sözlük anlamı geçmiş dönemlerde konaklamak amacıyla kervanların durduğu geçici bir konaklama yeridir.
    • Dünya han olarak geçici bir süre olarak kalışımızı, gerçek yurdumuz olan cennete geçişimizi temsil ediyor.
    12:41Aşık Veysel'in Şiiri Analizi
    • "Uzun ince bir yol" ifadesi yaşamın başlangıcı ve bitimini, menzile yetişmek ise öbür dünyaya gitmeyi ima ediyor.
    • Şiirde "yol bir dakika miktarınca" ifadesi hayatın kısalığını, ahirete hazırlık ve ömrün kısalığı kavramlarını aktarıyor.
    • "Kırkdokuz yıl bu yollarda" ifadesi şairin yaşını belirtirken, "ovada, dağda, çöllerde" ifadeleri yaşamın zorluklarını ima ediyor.
    19:39Şiirin Teması ve Başlangıcı
    • Şiirin temel teması hüzün ve yaşamın hüzünden duyulan pişmanlık olarak değerlendiriliyor.
    • Şiirin başlığı olarak "Merdiven" öneriliyor çünkü şiirde "ağır ağır çıkacaksın bu merdivenlerden" ifadesi geçiyor.
    • Şiirde sembolik anlatımlar bulunuyor: mermer merdiven, ağlayan yüz, güneş rengi yapraklar, eğilmiş arza kanayan güller gibi.
    22:43Farklı Şiirlerin İncelenmesi
    • Erdem Bayazıt'ın "Gün doğar, rüzgar eser, bulut dolanır, rahmet şarkısı söyler, yağmurlar" beyiti inceleniyor.
    • Behçet Necatigil, Ahmet Haşim, Ziya Gökalp, Mustafa Necati Karaya, Ahmet Hamdi Tanpınar ve Kemal Sayar'ın şiirleri de ele alınıyor.
    • Şiirlerde farklı temalar ve anlatımlar bulunuyor: doğa, eğitim, İstanbul konuşması, askerlik, ömür ve aşk gibi.
    25:09Şiir Örnekleri ve Özellikleri
    • İbrahim Alaaddin Göğsa'nın "Düşman tırpanı devlet ağacını yolmasın anne" başlıklı vatanseverlik duygusu içeren bir şiir örneği verilmiştir.
    • Alaaddin Özdenören'in "Düşlerim ki kuşatır gökyüzünü, sonra yıldızlar dökülür geçerim arasından kimsesiz çocuklarım" ve Yahya Kemal Beyatlı'nın "Benzetmek olmasın sana dünyada bir yeri, Eylül sonunda böyledir İsviçre gölleri" şiirleri de sunulmuştur.
    26:09Şiir Soruları ve Cevapları
    • A, C, E, F, G ve G maddeleriyle gösterilen şiirlerde imge (çağrışım) kullanılmıştır.
    • A, C, E, F, G ve G maddelerinde edebi söyleyiş ön plandadır çünkü çağrışım değeri vardır.
    • B, D, H maddelerinde dil konuşma diline yakındır, günlük dile bağlı veya sade bir ifade vardır.
    29:02Şiir Özellikleri ve Söz Sanatları
    • B, C, D, G ve H maddelerinde ileti açık olarak verilmiştir.
    • B, D ve H maddelerinde sözcüklerin tamamı gerçek anlamlarıyla kullanılmıştır.
    • C maddesinde verilen şiir vatanseverlik duygusunu dile getirmektedir.
    30:52Teşbih Sanatı
    • Ç, G ve H maddelerinde teşbih sanatı kullanılmıştır.
    • Teşbih, iki kavramdan zayıf olanı güçlüye benzetmektir ve dört unsuru vardır: benzeyen, benzetilen, benzetme yönü ve benzetme edatı.
    • Teşbih-i beli, benzeyen ve kendisine benzetilen beraber kullanılmışsa; istiare ise sadece bir unsurla yapılan teşbihdir.
    35:23Edebiyat Hakkında Metin ve Şiir
    • Prof. Dr. İsmail Çetişli'nin kitabından alınan metinde edebiyatın bir sanat olduğunu ve estetik bir amaçla yapıldığını anlatmak için yazılmıştır.
    • Mehmet Emin Yurdakul'a ait "Bırak beni haykırayım" şiirinde şairin mazlumların intikamı olmak için doğduğu ve şairleri haykırmayan bir milletin öksüz çocuk gibi olduğu vurgulanmaktadır.
    37:28Sanatçının Vazifesinin Anlamı
    • Mehmed Emin Yurdakul'a göre sanatçının vazifesinin milletin dertlerini, tasalarını ve üzüntülerini haykırmak, ortaya koymak ve onlara hizmet etmektir.
    • Şairleri haykırmayan bir millet, sevenleri toprak olmuş öksüz çocuk gibidir.
    38:33Çevre Kirliliği İle İlgili İnfografi
    • İnfografi, yıllara göre hayvanların ve doğadaki yaşam süren canlıların yaşadığı felaketlerden hareketle yaşadıkları sıkıntıları anlatmaktadır.
    • Meksika Körfezindeki petrol kuyusu felaketi ve bu felaket sonrası canlıların uğradığı zararlar görsellerle ifade edilmiştir.
    39:27Metin Yazma Görevi
    • Öğrencilerden infografinin uyandırdığı duyguları dile getiren edebi veya öğretici bir metin yazmaları istenmektedir.
    • Edebi metin olarak şiir, roman, hikaye veya tiyatro şeklinde yazılabilir, öğretici metin olarak deneme veya makale türü kullanılabilir.
    • Tavsiye edilen yazım şekli, bir veya iki dörtlükle şiir halinde çevre felaketini anlatan ve bir paragrafla çevre felaketinin sonuçlarını anlatan bir metin yazmaktır.
    42:05Dersin Kapanışı
    • Dersin bu bölümünde birinci tema sun ölçme değerlendirme soruları çözülmüş ve ilgili yerlere notlar alınmıştır.
    • Kanalda dokuzuncu sınıflara yönelik oynatma listesi bulunmaktadır ve yeni müfredatla ilgili videolar da mevcuttur.
    • Bir sonraki yayın yazılı soruları çözecek ve daha sonra Forsa hikayesine geçilecektir.

    Yanıtı değerlendir

  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor