SınıfEtkinlikleri

Kırmızı Beyaz Türkçe 1. sınıf 99. sayfada ne olduğuna dair bilgi bulunamadı. Ancak, Kırmızı Beyaz Yayınları'nın konu anlatım videoları ve video çözümleri şu sitelerde bulunabilir: kirmizibeyazyayincilik.com.tr; kirmizibeyazvideo.frns.in.

5. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 167'de genellikle etkinlik ve yazma çalışmaları yer alır. Örneğin, MEB Yayınları'nda şu etkinlikler bulunabilir: 13. Etkinlik: Alper Gezeravcı'ya ait tanıtım kartı doldurma ve şair ile Gezeravcı'nın ortak özelliklerini belirleme. Yazma Çalışması: Atatürk'ün "Vatanını en çok seven görevini en iyi yapandır." sözünün anlamını açıklayan bir metin yazma. Ayrıca, "Bir musibet bin nasihatten iyidir." ve "Öfkeyle kalkan zararla oturur." atasözlerinin anlamlarının araştırılması da bu sayfada yer alabilir. Daha fazla bilgi için aşağıdaki kaynaklara başvurulabilir: forumderscevaplari.com; ingilizceciyiz.com; yenicevap.com; derskitabicevaplarim.com.

3. sınıf serbest etkinlik 1. dönem sonu faaliyet raporu hazırlamak için aşağıdaki kaynaklar kullanılabilir: cagrisari.com.tr. sinifogretmeniyiz.biz. egitimhane.com. maviokul.com. mebders.com. Ayrıca, serbest etkinlik yıl sonu faaliyet raporu için 3. Sınıf Serbest Etkinlik Yıl Sonu Faaliyet Raporu başlıklı dosya da kullanılabilir.

4. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 127'de genellikle metin, etkinlikler ve sorular yer alır. Örneğin, MEB Yayınları'na göre sayfa 127'de: Metin: "Otomobil Uçar Gider" metninin devamı. Etkinlikler: Kelimelerin anlamlarının tahmin edilmesi ve sözlük anlamlarıyla karşılaştırılması. Metinde geçen müzik aletlerinin belirlenmesi. Metnin ana duygusunun yazılması. Ayrıca, Tuna Yayınları'na göre sayfa 127'de de benzer içerikler bulunabilir. Daha fazla bilgi için ilgili ders kitabı yayıncısının resmi kaynaklarına başvurulması önerilir.

1. sınıf drama planı hazırlarken şu adımlar izlenebilir: 1. Drama unsurlarını sağlamak: Drama lideri, drama grubu, materyaller ve uygun ortam hazırlanmalıdır. 2. Hedefleri ve kazanımları belirlemek: Drama çalışmasının amaçları net bir şekilde tanımlanmalıdır. 3. Yaş ve gelişim özelliklerini dikkate almak: Çocukların yaşları, gelişim özellikleri ve farklı unsurlar plana dahil edilmelidir. 4. Basitten zora doğru bir akış oluşturmak: Etkinliklerin zorluğu aşamalı olarak artırılmalıdır. 5. Bilişsel, duyuşsal ve devinişsel gelişimleri desteklemek: Etkinliklerde bu üç alanı da destekleyecek aktiviteler yer almalıdır. 6. Mekan ve güvenlik önlemlerini sağlamak: Havalandırma, hijyen, sıcaklık, konfor ve güvenlik unsurlarına dikkat edilmelidir. 7. Materyalleri temin etmek: Drama etkinliği için gerekli malzemeler ders öncesinde hazırlanmalıdır. 8. Değerlendirmeye yer vermek: Çocukların çalışmaları ve performansları değerlendirilmelidir. Örnek bir drama planı şablonu şu şekilde olabilir: Etkinliğin adı. Yaş grubu. Konu. Süre. Kazanım ve göstergeler. Öğrenme süreci. Drama planı örnekleri ve detaylı bilgiler için dramaakademi.com ve megep.meb.gov.tr gibi kaynaklar incelenebilir.

7. sınıf fen bilimleri etkinlik defterlerinden bazılarının sayfa sayıları şu şekildedir: Hız Yayınları 7. Sınıf Fen Bilimleri Etkinlik Defteri: 208 sayfa. Günay Yayıncılık 7. Sınıf Fen Bilimleri Bumerang Serisi Etkinlikli Akıllı Kitap Defter: 201-250 sayfa. Arı Yayıncılık 7. Sınıf Fen Bilimleri Defteri: 200 sayfa. Arı Yayıncılık 7. Sınıf Fen Bilimleri Defterim: 240 sayfa.

Ata Yayıncılık 3. sınıf etkinlik yapraklarının sayfa sayısı, ilgili setin içeriğine göre değişiklik göstermektedir: 3. Sınıf Gıcır Gıcır 6'lı Set: 96 sayfa. 3. Sınıf Etkinlik Çalışma Yaprakları Fen Bilimleri: 134 sayfa. 3. Sınıf Etkinlik Çalışma Yaprakları Türkçe: 9999 sayfa (yaklaşık olarak). Daha spesifik bir bilgi için ilgili ürünün ürün açıklamasına bakılması önerilir.

Sebep-sonuç etkinliği yapmak için aşağıdaki yöntemler kullanılabilir: Hikaye panosu oluşturma: Bir şablon kullanılarak, bir neden listelenir ve öğrencilerden olayı veya etki örneklerini tasvir etmeleri istenir. Tahmin yöntemi: Okuma sırasında, sebep-sonuç çıkarımları olan olaylar meydana geldiğinde öğrencilere belirli sorular sorulur. T-chart etkinliği: Öğrencilerin, karakterlerin kararlarının sebep-sonuç ilişkilerini tanımlayıp açıkladıkları bir etkinlik yapılır. Çalışma sayfaları: Storyboard Creator kullanılarak özelleştirilebilen ve yazdırılabilen veya dijital olarak tamamlanabilen sebep-sonuç çalışma sayfaları hazırlanır. Sunuş ve yansıtma: Öğrencilerin storyboard'larını ve bulgularını sınıfa sunmaları sağlanır. Ayrıca, "çünkü", "için", "bu nedenle", "dolayısıyla", "bu yüzden" gibi ifadelerin kullanıldığı cümleler kurularak da sebep-sonuç etkinlikleri yapılabilir.

2. sınıf Türkçe dersinde kaç etkinlik olduğu bilgisine ulaşılamadı. Ancak, 2. sınıf Türkçe dersinin bazı konuları şunlardır: Dil bilgisi: Harf bilgisi, hece bilgisi, sözcük bilgisi, eş ve zıt anlamlı sözcükler, cümle bilgisi. Temalar: Erdemler, sağlık ve spor. Okuma: Okuma materyalleri bölümleri, 5N1K, etkili okuma, şiir okuma. Yazma: Anlamlı ve kurallı cümleler yazma, kısa metin ve yönergeler yazma. Söz varlığı: Görsellerden hareketle bilinmeyen kelimelerin anlamını tahmin etme, şekil, sembol ve işaretlerin anlamını öğrenme.

"All about me" etkinliği, genellikle yeni öğrencilerin sınıfa katıldığı dönemlerde yapılır. Örneğin, öğretmenler, yeni öğrencileri ve velilerini tanımak için "meet-the-teacher" etkinlikleri sırasında "all about me" posterleri kullanabilir. "All About Me" dizisinin yeni bölümlerinin yayınlanmayacağı belirtilmiştir, çünkü dizi sona ermiştir.

EBA'da 33. hafta etkinlikleriyle ilgili bilgi bulunamadı. Ancak, EBA'da yer alan bazı etkinlik ve içeriklere şu sitelerden ulaşılabilir: eba.gov.tr. mebders.com. ogretmenevde.com.tr. orgm.meb.gov.tr. mustafa-turan.com.

Kahoot!, kullanıcıların web tarayıcıları veya mobil uygulamalar aracılığıyla erişebileceği, etkileşimli çevrimiçi testler (quiz) sunan bir Norveç merkezli eğitim ve oyun platformudur. Kahoot! kelimesi ayrıca, "cahoot" ile karıştırılmamalıdır.

4. sınıf öğrencileri için son haftada yapılabilecek bazı etkinlikler: Haftalık ödevlerin tamamlanması. Konu tekrarları. Kitap okuma. Sosyal etkinlikler. Hobiler.

Akıllı tahtada yapılabilecek bazı etkinlikler: Quiz ve anketler. Oyun tabanlı öğrenme. Etkileşimli haritalar. Grup projeleri. Beyin fırtınası oturumları. Sunumlar. Akıllı tahtada etkinlik yapmak için çeşitli akıllı tahta uygulamaları ve oyunları kullanılabilir. Ayrıca, görseller, videolar, animasyonlar ve etkileşimli uygulamalar kullanarak ders içeriği zenginleştirilebilir.

1. sınıf haftalık planların ne zaman yapılacağına dair kesin bir bilgi bulunamamıştır. Ancak, 2024-2025 eğitim öğretim yılı için haftalık planların Eylül ayının ilk haftasından itibaren yapılmaya başlandığı bilinmektedir. Haftalık planların yayınlandığı bazı siteler şunlardır: denizozpinar.com; ilkokulda.com.

Sınıfta konuşulabilecek bazı konular: Hazırlıklı konuşma konuları: Çok gezen mi daha çok bilir yoksa çok okuyan mı?; Yeni bir dil öğrenmek bizlere neler kazandırır?; Daha verimli çalışmak için neler yapılabilir?; Bir müzik grubunu, sanatçıyı, futbol takımını, şehri veya ülkeyi tanıtmak; Bir atasözünü açıklamak; Sosyal medyanın zararlarını ve bunlardan korunma yollarını tartışmak; Zaman makinesi icat edilseydi hangi yıla gidilmek isteneceği ve nedenleri; Teknolojinin kazandırdıkları ve kaybettirdikleri; Hayal edilen dünya ve onu değiştirme isteği; Başından geçen bir olayı anlatmak. Hazırlıksız konuşma konuları: Tanıdıkları kişiler, bildikleri yerler ve yaşadıkları olaylar hakkında konuşmalar. Ayrıca, ortak ilgi alanları üzerine konuşmak, konuşmayı başlatmayı ve sürdürmeyi kolaylaştırır.

Tüm sınıfla oynanabilecek bazı tanışma oyunları: İsim ve Ritim: Katılımcılar çember oluşturur ve sırayla isimleri ritim tutarak söylenir. Müzikli İsim Balonları: Her katılımcıya balon verilir ve üzerine isim yazılır. Adını Söyleyen Heykel: Müzik durdurulduğunda öğrenciler heykel gibi hareketsiz kalır. Üç Parmak: Oyuncular üç parmaklarını kaldırır; işaret parmağı ismi, orta parmak en sevilen içeceği, yüzük parmağı ise en çok gitmek istenen ülkeyi temsil eder. Tanışma oyunları, eğlence ve doğaçlama öğeleriyle desteklendiğinde daha etkili olur.

3. sınıf hayat bilgisi ders kitabının 88. sayfasında yer alan içerikler, farklı yayınevlerine göre değişiklik gösterebilir. SDR İpekyolu Yayıncılık. Meb Yayınları. Evrensel İletişim Yayınları. Daha fazla bilgi için aşağıdaki kaynaklara başvurulabilir: forumderscevaplari.com; derskitabicevaplarim.com; okulsoru.net.

7. sınıf Türkçe ders kitabı 8. etkinlik hakkında bilgi bulunamadı. Ancak, 7. sınıf Türkçe ders kitaplarında yer alan etkinlikler için aşağıdaki kaynaklar kullanılabilir: turkcedersi.net. eba.gov.tr. fliphtml5.com.

3. sınıf hayat bilgisi ders kitabı sayfa 67'de aşağıdaki içerikler bulunabilir: Dizin Yayıncılık: "Evimizdeki Kaynakları Verimli Kullanalım" başlıklı etkinlikte, tasarruf ve kaynak kullanımı ile ilgili boşluk doldurma ve cümle tamamlama alıştırmaları yer alır. Sevgi Yayınları: Çeşitli sorular ve cevaplar bulunur. MEB Yayınları: "Aşağıdaki tabloda verilen ev işlerini yapabilecek kişileri işaretleyiniz. Çocukların yapabileceği işlerin başındaki harfleri sırasıyla şifre kutusuna yazınız" gibi etkinlikler içerir.