Öğretmenin öğrencinin yanına oturması, iki farklı anlama gelebilir: 1. İşbirliği ve olumlu duygular: Bu oturma düzeni, öğretmen ve öğrenci arasında güvene dayalı bir ortak cephe oluşturmayı ve işbirliğini artırmayı ifade eder. 2. Davranış yönetimi: Öğretmenin, öğrencinin yanına oturarak istenmeyen davranışları durdurmak veya düzeltmek istemesi de mümkündür.