• Buradasın

    Fen ve matematik planı nasıl yapılır?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Fen ve matematik planı yapmak için aşağıdaki adımlar izlenebilir:
    1. Hedef ve kazanımları belirlemek 5. "Bu dersten sonra öğrenciler neyi öğrenmiş veya hangi beceriyi geliştirmiş olacaklar?" sorusu sorulabilir 5.
    2. Yöntem ve teknikleri seçmek 5. Düz anlatım, soru-cevap, beyin fırtınası, tartışma, grup çalışması, drama, rol yapma gibi farklı teknikler denenebilir 5.
    3. Materyal ve kaynak seçimi yapmak 5. Hikaye kitapları, interaktif oyunlar, video dersler, belgeseller, laboratuvar çalışmaları ve simülasyonlar gibi araçlar seçilebilir 5.
    4. Değerlendirme yöntemlerini belirlemek 5. Yazılı sınav veya testlerin yanı sıra performans ödevleri, projeler, sunumlar ve portfolyo çalışmaları gibi yöntemlerle değerlendirme yapılabilir 5.
    Fen ve matematik planı yapmak için kullanılabilecek bazı platformlar şunlardır:
    • Canva 1. Canva, fen bilimleri ders planı oluşturmak için kullanılabilir 1.
    • Teachany 4. Teachany, herhangi bir konu veya hedef için ders planı oluşturmak için kullanılabilir 4.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. egitim.com
        1
      2. iienstitu.com
        2
      3. bilimsenligi.com
        3
      4. slideplayer.biz.tr
        4
      5. akinol.tripod.com
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Matematik ve fen bilimleri eğitimi çalışmaları nedir?

    Matematik ve fen bilimleri eğitimi çalışmaları, matematik ve fen bilimlerinin eğitim süreçlerinde birlikte ele alındığı araştırmaları kapsar. Bu alanda yapılan bazı çalışmalar: Fen ve matematik entegrasyonunun incelenmesi. Öğretim yöntemlerinin etkisi. Kavram yanılgılarının belirlenmesi. Eğitim materyallerinin geliştirilmesi. Bu çalışmalar, öğrencilerin soyut kavramları daha iyi anlamalarını sağlamak, derse aktif katılımlarını artırmak ve öğrenme süreçlerini daha esnek ve erişilebilir hale getirmek amacıyla yapılır.
    5 kaynak

    2. sınıf matematik BÖP planı nasıl yapılır?

    2. sınıf matematik BÖP planı (Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı) oluşturmak için aşağıdaki kaynaklar kullanılabilir: hangisoru.com sitesinde 2. sınıf matematik BÖP planı formu bulunmaktadır. egitimhane.com sitesinde 2. sınıf matematik ve Türkçe BÖP planı dosyası mevcuttur. evraksepeti.com sitesinde 2024-2025 yılı için 2. sınıf matematik BÖP planı yer almaktadır. mebders.com sitesinde 2023-2024 yılı için 2. sınıf matematik bireyselleştirilmiş eğitim planı (BEP) bulunmaktadır. ilkokuldokuman.com sitesinde 2. sınıf BEP planları kategorisi altında matematik BEP planı örnekleri mevcuttur. BÖP planı oluştururken, öğrencinin ihtiyaçlarına uygun kısa ve uzun dönemli hedefler belirlenmesi önerilir.
    5 kaynak

    Fen Bilimleri dersinde hangi planlar yapılır?

    Fen Bilimleri dersinde yapılan planlardan bazıları şunlardır: Yıllık plan. Günlük plan. Ders planı. 5E modeli ders planı. Ayrıca, Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı'nda yer alan beceri temelli anlayış doğrultusunda, probleme dayalı öğrenme, proje tabanlı öğrenme, buluş yoluyla ve araştırma-incelemeye dayalı öğretim stratejileri gibi yaklaşım ve stratejiler kullanılabilir.
    5 kaynak

    Matematik ders planı kaç sayfa olmalı?

    Matematik ders planının kaç sayfa olması gerektiği konusunda kesin bir kural bulunmamaktadır. Ders planı, öğretmenin ihtiyaçlarına ve dersin içeriğine göre farklı uzunluklarda olabilir. Örneğin, Canva gibi platformlar, matematik ders planı oluşturmak için çeşitli şablonlar sunar ve bu şablonlar genellikle kolayca özelleştirilebilir. Bu nedenle, ders planı genellikle birkaç sayfadan oluşur ve öğretmenin tercihine göre daha fazla sayfa içerebilir. Ayrıca, yıllık ders planları da genellikle 10 sayfa gibi belirli bir uzunlukta olabilir. Sonuç olarak, matematik ders planının sayfa sayısı, öğretmenin planlama tarzına ve dersin gereksinimlerine bağlı olarak değişir.
    5 kaynak

    Fen bilimleri dersinde STEM nasıl uygulanır?

    Fen bilimleri dersinde STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) uygulaması, aşağıdaki adımlarla gerçekleştirilebilir: 1. Problemin Tanımlanması: Öğrencilerin bir problemle karşılaşması ve bu problemi analiz etmesi sağlanır. 2. Çözüm Önerisi: Öğrenciler, birden fazla çözüm önerisi geliştirir ve en uygun olanı belirler. 3. Prototip Oluşturma: Belirlenen çözüm doğrultusunda bir ürün veya prototip tasarlanır. 4. Test Etme ve Değerlendirme: Prototip test edilir ve geri bildirimlerle iyileştirilir. 5. Paylaşma ve Geri Bildirim: Öğrenciler, ürünlerini diğerleriyle paylaşır ve geri bildirim alır. Uygulamada kullanılabilecek öğretim modellerinden bazıları: Mühendislik Tasarım Döngüsü: Gerçek bir problemi çözmek için mühendislik ve tasarım süreçleri kullanılır. STEM Çemgisi (STEM Cyline): Akademik başarı ve STEM'e yönelik tutumları ölçmek için kullanılır. Probleme Dayalı Öğrenme Modeli: Öğrencilerin problem çözme becerilerini geliştirmek için kullanılır. STEM uygulamaları, öğrencilerin 21. yüzyıl becerilerini geliştirmelerine, yaratıcı ve sorgulayıcı bireyler olarak yetişmelerine katkı sağlar.
    5 kaynak

    Fen ve matematik neden birlikte çalışılır?

    Fen ve matematik birlikte çalışıldığında, öğrencilerin gerçek bağlamlarda problem çözme becerileri gelişir. Bu iki dersin entegrasyonu, şu şekillerde fayda sağlar: Anlamlı öğrenme: Fen ve matematik entegrasyonu, öğrencilere iki disiplini bağlantılı bir şekilde düşünme fırsatı sunar. Bilgiyi transfer edebilme: Farklı disiplinler arasında kurulan bağlantılar, bilginin farklı alanlarda kullanılmasını kolaylaştırır. Motivasyon artışı: Fen ve matematik entegrasyonu, öğrencilerin motivasyonunu artırabilir. Gelecekteki sorunlara hazırlık: Disiplinler arası bağlantılar kurma yeteneği, öğrencilerin gelecekteki problemleri çözmelerine yardımcı olabilir. Ayrıca, fen ve matematik entegrasyonu, akademik başarıyı ve öğrenci ilgisini artırabilir.
    5 kaynak

    Fen ve matematik etkinlikleri nelerdir?

    Fen ve matematik etkinliklerine bazı örnekler şunlardır: Çevre gezileri: Ormana veya çiftliğe gezi düzenlenerek böceklerin, hayvanların yuvaları veya çiftlik hayatı gözlemlenebilir. Deneyler: Örneğin, bir çiçeğin filizlenmesi deneyi yapılarak büyüme gözlemlenebilir ve ölçme, karşılaştırma gibi kavramlar kullanılabilir. Materyal kullanımı: Büyüteç, huni ve ölçü kapları gibi malzemelerle denemeler yapılabilir. Oyun ve etkinlikler: Uzun-kısa tırmanma merdivenleri, çemberler, hızlı-yavaş sallanan salıncaklar gibi malzemelerle sahilde veya oyun parkında ölçme ve şekil oluşturma oyunları oynanabilir. Günlük hayatta gözlem: Market veya pazarda fiyat etiketleri, ambalajlar ve ürünlerin yerleşimine dikkat çekilerek büyük-küçük, uzun-kısa gibi kavramlar işlenebilir. Ayrıca, EBA ve mtod.mebnet.net gibi platformlarda da fen ve matematik etkinliklerine dair içerikler bulunmaktadır.
    5 kaynak