6. sınıf fen bilimleri ders kitabı 110. sayfa, "Sürati Hesaplayalım" adlı etkinliği anlatmaktadır 12.

Bu etkinlikte, yol, zaman ve sürat arasındaki ilişki keşfedilmektedir 1. Öğrenciler, beş kişilik gruplar oluşturarak belirli bir alan boyunca 20 metrelik bir çizgi çizer ve her 5 metrede bir işaretleme yaparlar 1. Gönüllü bir öğrenci, başlangıç noktasından yürüyüşe başlarken, diğer öğrenci geçiş sürelerini kronometre ile ölçer 1. Elde edilen veriler tabloya kaydedilir ve alınan yol ile geçen zaman arasındaki ilişkiyi gösteren bir grafik çizilir 12.