Türk Milli Eğitiminin temel amaçlarına uygun eğitim verilmektedir. Öğrenciler bilimsel düşünme ve problem çözme becerileri kazanmaktadır. Mevlana, Yunus ve İbn-i Sina gibi değerleri benimseyen bireyler yetiştirilmektedir
Bu video, bir öğretmenin 11. sınıf öğrencilerine Arapça dilbilgisi konularını anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, sayfa 51'den başlayarak sıfat tamlaması konusunu ele almaktadır.. Video, sıfat tamlamasının tanımı, özellikleri ve kuralları üzerine odaklanmaktadır. Öğretmen önce sıfat tamlamasının iki ögeden oluştuğunu (sıfat ve mevsuf) açıklar, ardından sıfat ve mevsuf arasındaki uyumluluk kurallarını (müzekkerlik-mühendislik, marifelik-nekrelik, sayı bakımından ve irab bakımından) anlatır. Ayrıca Ali İmran Suresi'nden ayetler üzerinden örnekler vererek konuyu pekiştirir.. Videoda ayrıca gayrı akil varlıkların çoğul sıfatları, müennes çoğul ve müennes müfre kavramları gibi konular da ele alınmakta ve 12'den 17'ye kadar olan alıştırmalar çözülmektedir. Öğretmen, renkli kelimelerle sıfat ve mevsufları ayırt etmeyi öğreterek konuyu daha anlaşılır hale getirmektedir.
11. sınıflarda Gün İçi Hizmetler ve Konaklamada Bilgisayar dersleri planlanmıştır. 10. sınıflarda Ön Büro Hizmetleri ve Genel Turizm dersleri mevcuttur. 9. sınıflarda Mesleki Gelişim dersi planlanmıştır
4. sınıfta 12 temel ders bulunur: Türkçe, Matematik, Fen, Sosyal Bilgiler, Yabancı Dil, Din, Görsel Sanatlar, Müzik, Oyun, Trafik, İnsan Hakları, Yurttaşlık. 7. sınıfta 10 temel ders ve 2 seçmeli ders vardır. 5. sınıfta 6 temel ders bulunur: Türkçe, Matematik, Sosyal Bilgiler, Fen, Yabancı Dil, Din
Bu video, bir öğretmenin 6. sınıf İmam Hatip Ortaokulu Arapça ders kitabının çözümünü anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, Evrensel Yayıncılık'ın "Elvahdessaniyye" adlı kitabının ikinci ünitesini ele almaktadır.. Videoda "Meşrubat" (İçecekler) konusu işlenerek, kahvaltıda, öğle yemeğinde ve akşam yemeğinde tüketilen yiyecekler hakkında Arapça kelimeler öğretilmektedir. Ayrıca kelime ve resim eşleştirme alıştırmaları, virgül ve ünlem işareti kullanımı, müzari fiillerde "şeribe" eki kullanımı gibi dilbilgisi konuları da işlenmektedir.. Öğretmen, "kahve", "ekmek", "süt", "yumurta", "meyve suyu", "reçel", "zeytin", "kaymak", "patates", "peynir", "bal", "sucuk" ve "pastırma" gibi kelimeleri Türkçe karşılıklarıyla birlikte sunmakta ve "ben istiyorum" ifadesinin Arapça karşılığını örneklerle açıklamaktadır. Video, bir dersin sonunda ve bir sonraki derste öğle yemeğinde görüşmek üzere veda edilerek sona ermektedir.
Bu video, bir öğretmenin 7. sınıf öğrencileri için hazırladığı Arapça dersi yazılı sınavı hazırlık dersidir. Öğretmen, örnek sınav sorularını çözerek öğrencileri sınava hazırlamaktadır.. Videoda Arapça dilbilgisi ve kelime öğrenimi konuları ele alınmaktadır. Öğretmen, Arapça sözcüklerin Türkçe karşılıklarını yazma, metinlerin tercümesini yapma, cümle anlamlarını açıklama, sayıların Arapça yazılışını ve günlük kullanımda kullanılan Arapça kelimelerin anlamlarını açıklamaktadır. Ayrıca hava durumları, meslekler ve günlük nesneler gibi konularda Arapça kelimeler ve ifadeler de sunulmaktadır.
Konu soru dağılım tabloları, sınavlardaki soru dağılımlarını gösteren önceden bildirilmiş tablolardır. Tablolar öğretim yılı başında oluşturulup öğrencilerle paylaşılacaktır. Sınıf/alan zümreleri tablolardan birini seçip ilgili kazanımlara yönelik sorular hazırlayacaklardır
Bu video, bir Arapça dil eğitimi dersidir. Eğitmen, Arapça'da 1 ile 10 arasındaki sayıların yazılışını ve okunuşunu anlatmaktadır.. Videoda 1 ile 10 arasındaki Arapça sayıların yazılışları ve okunuşları detaylı olarak açıklanmaktadır. Eğitmen, sayıların yazılışlarını aklımızda daha rahat tutmak için görsel ipuçları vermektedir. Ayrıca, Arapça'da 3 ile 10 arasındaki sayıların çoğul olarak geldiği bilgisi de paylaşılmaktadır. Video, Arapça öğrenmek isteyenler için temel sayı bilgisi sunmaktadır.
Bu video, Dr. Feyzettin Ekşi tarafından sunulan bir Arapça dil dersidir. Dr. Ekşi, Arapça gramerinde zamirler konusunu anlatmaktadır.. Videoda Arapça'daki merfu munfasıl zamirler (ayrı yazılan zamirler) detaylı olarak incelenmektedir. Dr. Ekşi önce zamirlerin tablosunu tanıtarak, gayb (o, onlar), gaybe (onlara), muhatap (sen, siz) ve nefsi mütekellim (ben, biz) kategorilerini açıklar. Ardından her bir zamirin eril (müzekker) ve dişil (müennes) formlarını, tekil, ikili ve çoğul sayılarını örneklerle anlatır. Video, Arapça'da zamirlerin nasıl kullanıldığını ve cümlerde nasıl yer aldığı konusunda temel bilgiler sunmaktadır.
Konu soru dağılım tabloları öğretim yılı başında oluşturulup öğrencilerle paylaşılır. Sınavlar açık uçlu veya açık uçlu-kısa cevaplı sorulardan oluşacak. Çoktan seçmeli, eşleştirme ve doğru/yanlış soru türleri kullanılmayacak
Bu video, bir öğretmenin 6. sınıf öğrencilerine Arapça dersi anlattığı eğitim içeriğidir.. Videoda iki ana konu ele alınmaktadır: İlk bölümde 6. sınıf Arapça dersinin 1. dönem 1. yazılı sınavının soruları çözülmekte, resimlere bakarak uygun cevaplar yazma, soru-cevapların Türkçe karşılıklarını yazma, cümlelerin anlamlarını yazma, rakamların ve zamirlerin Arapça yazılışını yazma ve isim tamlaması gibi konular işlenmektedir. İkinci bölümde ise Arapça'da müzekker (erkek) ve mühendis (kız) kavramları açıklanmakta, kelimelerin sonunda "te" var olup olmadığına göre müzekker veya mühendis olduğu gösterilmektedir.. Video, sınav hazırlığı yapan öğrencilere yönelik olup, Arapça'da harflerin birleşmesi kuralları ve yazım kuralları hakkında da bilgiler içermektedir.
Konu soru dağılım tabloları, sınavlardaki soru dağılımlarını gösteren önceden bildirilmiş tablolardır. Tablolar öğretim yılı başında oluşturulup öğrencilerle paylaşılacaktır. Sınıf/alan zümreleri tablolardan birini seçip ilgili kazanımlara yönelik sorular hazırlayacaklardır
Bu video, bir öğretmen tarafından sunulan İmam Hatip Ortaokulu 6. sınıf Arapça dersinin eğitim içeriğidir.. Video, sağlık ve sıhhat konusunu ele alarak vücut parçalarını ve ağrı ifadelerini Arapça'da öğretmeyi amaçlamaktadır. İçerikte vücudun organları (baş, kulak, göz, burun, diş, dil, ağız, kol, bacak, ayak vb.), bu organların işlevleri ve hasta olma durumları anlatılmaktadır. Ayrıca ağrı ifade etme kalıpları, temel cümle kalıpları ve "nezafet" (temizlik) kavramı da işlenmektedir.. Ders, kelime tekrarları, cümle kurma alıştırmaları, resimlerle eşleştirme, diyalog kurma ve tekerleme yapma gibi çeşitli alıştırmalarla ilerlemektedir. Video sonunda, bir sonraki derste hastanede konuşulacağı belirtilmektedir.
Bu video, bir öğretmenin 11. sınıf öğrencilerine Arapça ders kitabından esbab-ı nüzul (ayetlerin iniş sebepleri) konusunu anlattığı eğitim içeriğidir.. Videoda esbab-ı nüzul kavramı tanımlanarak, ayetlerin genellikle herhangi bir sebep olmadan indiği ancak bazı ayetlerin bir soruya cevap vermek, bir hükmü açıklamak veya şeri hükümlerin açıklanması gibi sebeplerle indiği açıklanmaktadır. Ayrıca Kur'an-ı Kerim'in parça parça inmesinin sebepleri ve faydaları ele alınmakta, Vahidi'nin görüşleri aktarılmaktadır.. Video, kelime anlamları pekiştirme alıştırmaları ve tercüme örnekleri içermekte, bir sonraki derste gramer konusunun işleneceği bilgisiyle sonlanmaktadır.
Bu video, bir öğretmenin 8. sınıf Arapça dersi sınav sorularını çözdüğü eğitim içeriğidir.. Videoda öğretmen, 1. dönem 1. sınav sorularını adım adım çözmektedir. İlk bölümde kulüp isimlerinin Arapça'daki yazımı, bağlaç kullanımı ve sıklık ifadeleri anlatılırken, ikinci bölümde saatlerin Arapça'da nasıl yazıldığı, metinlerin zaman sırasına göre nasıl oluşturulduğu ve görsellerden yararlanarak boşlukların nasıl doldurulacağı açıklanmaktadır.. Video, öğrencilere sınav hazırlığı için önemli bilgiler sunmakta ve Arapça dilbilgisi konularını detaylı şekilde ele almaktadır.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan AÖF İlahiyat Arapça dersinin eğitim içeriğidir. Eğitmen, öğrencilere Arapça dilbilgisi konularını ve sınav sorularını detaylı şekilde anlatmaktadır.. Videoda öncelikle 2018 güz ara sınavının çözümleri sunulmakta, ardından Arapça dilbilgisi konuları (mühendis alametleri, zamirler, fiil türleri, Hunna zamiri, düzensiz çoğullar, ikilik, fiil cümleleri, fail ve meful kavramları) örnek sorular üzerinden açıklanmaktadır. Son bölümde ise Türkçe dilbilgisi konuları olan müpteda-haber uyumları, raf alametleri, merfu-mef, cemil-müzekker gibi kavramlar ele alınmaktadır.. Video, Arapça öğrenmek veya AÖF İlahiyat sınavına hazırlananlar için faydalı bir kaynak niteliğindedir. Eğitmen, her soruyu adım adım çözerek doğru cevaba nasıl ulaşılacağını göstermekte ve özellikle dilbilgisi kavramlarına vurgu yapmaktadır.
Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan AÖF İlahiyat Arapça dersinin kapsamlı bir eğitim içeriğidir. Eğitmen, yeni müfredat ve kitapla ilgili bilgiler vererek dersi anlatmaktadır.. Video, Arapça dilbilgisi temel konularını ele almaktadır. İçerikte ayrık özne zamirleri (merfu munfasıl zamirler), selamlaşma ifadeleri, cinsiyet tesisinin özellikleri, zamir çekimi, şahıs kavramları ve fiil çekimleri detaylı olarak anlatılmaktadır. Ders, günlük hayat dilinde Arapça, dil bilgisi, kendini tanıtmak ve fiil çekimi olmak üzere dört bölümden oluşmaktadır.. Videoda ayrıca ülkelerin Arapça'daki ifade edilme şekilleri, eril-dişil (müzekker-müennes) ve tek-cümle (müfret-müzekkere) özelliklerinin kullanımı, selamlaşma ifadeleri ve bunların yanıtları örneklerle açıklanmaktadır. Eğitmen, öğrencilerin diyalogları yazıp ezberlemeleri, ayet ve hadisleri incelemeleri ve fiil çekimine dikkat etmeleri tavsiyesinde bulunmaktadır.
Bu video, bir Arapça dersinin kaydıdır. Öğretmen, kitabın dokuzuncu ünitesindeki "El-Vahdet Tesi Sıfat Tamlaması" konusunu anlatmaktadır.. Videoda öncelikle sıfat tamlamasının kuralları açıklanmakta, ardından "Eş Şebeke" (İnternet) konulu bir metin incelenmektedir. Metin, internet hakkında bilgiler içermekte ve YDS sınavlarında sorulabilecek temel ifadeleri içermektedir. Öğretmen, metindeki önemli kalıpları ve kelime kullanımını detaylı şekilde açıklamakta, özellikle "ya lehu min" gibi kalıpları vurgulamaktadır. Video, Arapça öğrenmek isteyenler için temel metinlerin önemini vurgulayarak sona ermektedir.
Bu video, bir öğretmenin İmam Hatip Lisesi 10. sınıf öğrencilerine yönelik hazırladığı eğitim içeriğidir.. Video iki ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde İmam Hatip Lisesi 10. sınıf Arapça ders kitabının 24. sayfasındaki sorular çözülmekte, özellikle "İmlâ el feragati" bölümünde boşluk doldurma alıştırmaları ve rakamların Arapça'daki kullanımı detaylı olarak anlatılmaktadır. İkinci bölümde ise Türkçe dil bilgisi konuları işlenmekte, İslam tarihi bilgileri ve sayıların müzekker (eril) ve müennes (dişil) formları örneklerle açıklanmaktadır.. Videoda ayrıca Hz. Ebubekir, Hz. Ömer, Hz. Ali ve Hz. Osman gibi dört halife hakkında bilgiler verilmekte ve kelimenin müzekker veya mühendis olma durumuna göre sayıların nasıl değiştiği örneklerle pekiştirilmektedir.