Bu video, iki kişi arasında geçen bir sohbet formatındadır. Konuşmacılardan biri, bir deneyimini diğerine anlatmaktadır. Videoda, havasız ve tuzlu bir ortamda yaşanan bir deneyim paylaşılıyor. Konuşmacı, orada iki farklı erkek sesini duyduğunu, ancak yüzlerini görmediğini belirtiyor. Özellikle birinin nefesinden mısır kokusunu hatırladığını ve bu deneyimden sonra bir daha haşlanmış mısır yemediğini anlatıyor.
Bu video, bir konuşmacının ölüm ve eserler hakkında düşüncelerini paylaştığı kısa bir monolog formatındadır. Konuşmacı, ölümün kaçınılmazlığını ve insanların ölümünden sonra nasıl anılacağını sorguluyor. Baki'nin kubbede yaptığı eserlerden bahsederek, insanların ölümünden sonra eserlerinin anılmasının önemini vurguluyor. Video, bir cumhurbaşkanının ve arkadaşlarının yaptığı köprü, okul, hastane, yol ve havaalanı gibi eserlerin anılmasının, onların varlığını ve çalışmaları için yeterli olacağını ifade ederek sona eriyor.
Bu video, bir anlatıcının İstanbul'dan köye yaptığı yolculuğu ve oradaki deneyimlerini anlattığı hikaye formatında bir içeriktir. Anlatıcı, kuzeni, amcası ve halasıyla birlikte köye giderken, çocukluğunda köyde en yakın arkadaşı olan Ölmezlerden İsmail'in oğlu Mustafa ile karşılaşıyor. Video, anlatıcının köy yollarını sevmesi ve rüzgarın kudretini hissetmesiyle başlayıp, halasını ziyaret etmesi ve akşam yemeği yemesiyle devam ediyor. Ardından eski köye inerek rahmetli büyükbabasının evini görmek isteyen anlatıcı, orada annesini ve ebesini görür, ancak bu kişilerin gerçek olmadığını fark ediyor. Bataklığa düşer ve Mustafa'nın yardımıyla kurtulur, ancak kuzeni Mustafa'nın yıllar önce barajda boğulduğunu ve öleli olduğunu söylüyor. Anlatıcı, bu deneyimden sonra sabaha kadar uyuyamıyor ve sorumluluk hissiyle mücadele ediyor. Ayrıca köyde harabe bir evin etrafında dolaşan ve bu evin cinlerin izin vermediği efsanesini anlatan kuzeni ile sohbet ediyor.
Bu video, bir şiir veya monolog formatında sunulmuş olup, "babalar" olarak adlandırılan karakterlerin yürüyüşünü anlatmaktadır. Davut Karaca adında bir karakterin anısına da yer verilmektedir. Video, babaların tankları sürenler gibi evlatlarını reddetmeleri ve merhamet göstermemeleri üzerine odaklanmaktadır. Babaların eylem planı yaparken, tankları sürenler de bir babanın evladı olduğu vurgulanmaktadır. Davut Karaca'nın iki küreğinin arasından giren kurşun, onun mirasını reddedenlerin gayrimeşru olduklarını kanıtlamaktadır. Video, Allah'ın aramızdan Davut'u alması dilekleriyle sonlanmaktadır.
Bu video, bir kişinin lise sonuncu sınıfında yaşadığı sigara arama macerasını anlattığı bir anı paylaşma içeriğidir. Videoda, lise sonuncu sınıfında müdür ve müdür yardımcısı tarafından yapılan bir arama sırasında yaşanan olaylar anlatılmaktadır. Konuşmacı, sigara paketini sıraların arasına atıp, üç tek sigarayı arkadaşının arkasına geçerek saçının üstüne sıkıştırarak saklamıştır. Hocaların paketi bulmasına rağmen sigaraları bulamadıkları ve konuşmacının boyunun uzunluğundan dolayı sigaraların görünmediği belirtilmektedir.
Bu video, bir eğitim dersi formatında olup, bir öğretmen tarafından Yusuf Ziya Ortaç'ın hayatı ve eserleri hakkında bilgi verilmektedir. Video, Yusuf Ziya Ortaç'ın beş hececiler arasında yer aldığı bilgisiyle başlayıp, onun hayatını ve eserlerini anlatmaktadır. Öğretmen, "Binnaz" adlı tiyatro eseri, "Akından Akına", "Göz Ucuyla Avrupa", "Aşıklar Yolu", "Bizim Yokuş", "Göç", "Beşikte" ve "Portreler" gibi önemli eserlerini ve bunların türlerini (tiyatro, roman, şiir, anı) detaylı şekilde açıklamaktadır. Ayrıca Yusuf Ziya Ortaç'ın beş hececiler arasında yer almasına rağmen diğer şairlerden daha düşük seviyede olduğu ve farklı türlerde eserler yazarak kendini kabul ettirmeye çalıştığı belirtilmektedir.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan Türkçe dil bilgisi dersidir. Eğitimci, öğrencilere hitap ederek Türk edebiyatındaki çeşitli yazı türlerini detaylı şekilde anlatmaktadır. Video, Türk edebiyatında anı ve günlük türlerinin gelişiminden başlayarak, öğretici metinler, biyografi, otobiyografi, monografi, biyografik roman, nekroloji, portre, mektup, söylev, mülakat ve röportaj gibi yazı türlerini kapsamlı şekilde ele almaktadır. Her yazı türü için örnekler verilmekte ve önemli Türk edebiyatçıları tarafından yazılan eserler tanıtılmaktadır. Ders, Göktürk kitabelerinden başlayarak Cumhuriyet dönemine kadar uzanan bir tarihçesi sunmakta ve özellikle ÖABT Türkçe sınavına hazırlık amacıyla önemli bilgiler ve soru-cevap şeklinde bilgiler içermektedir. Röportajın araştırma inceleme yazısı olduğu, bir kişinin, eşyanın veya şehrin röportajının nasıl yapıldığı örneklerle açıklanmakta ve mülakat ile röportaj arasındaki farklar vurgulanmaktadır.
Bu video, Sait Faik'in "Bir Vapur" adlı eserinin Ahmet Kalmaz tarafından seslendirildiği bir okuma performansıdır. Video, bir vapurun üçüncü mevki güvertesinde geçen anıları anlatmaktadır. Anlatıcı, Tada adlı Türk vapurunda Fransa'ya tahsile giden talebelerle birlikte yaşadığı deneyimleri, tanıştığı insanları (bir çocuk, bir kız, bir papaz) ve bu yolculuk sırasında yaşadığı duygusal anları paylaşıyor. Vapurun farklı limanlara yaptığı seyahatler, farklı kültürlerden insanlarla karşılaşmalar ve yolculuk sırasında yaşanan duygusal deneyimler eserin ana konularını oluşturmaktadır.
Bu video, şehit bir babanın anısına yapılan duygusal bir anlatımdır. Anlatımda bir çocuk ve şehit babası arasındaki ilişki vurgulanmaktadır. Video, şehit olan babanın vatan uğruna hayatını feda etmesi ve çocuğun bu kaybı nasıl yaşadığı etrafında şekillenmektedir. Anlatım, şimşeklerin çakması, yaradan kanların akması gibi görsel imajlarla başlayıp, çocuğun babasının ölümüne kadar olan süreci anlatmaktadır. Video, "uyku ey şehid an yavrusu" sözleriyle sonlanmaktadır.
Bu video, bir eğitim dersi formatında olup, konuşmacı kişisel hayatı konu alan düzyazı türlerini anlatmaktadır. Video, kişisel hayatı konu alan düzyazı türlerini üç ana başlık altında ele almaktadır: hatıra/anı, günlük/günce ve biyografi/otobiyografi. Her bir yazı türünün tanımı, özellikleri ve Türk edebiyatındaki önemli örnekleri detaylı olarak açıklanmaktadır. Özellikle sınavlarda sıkça sorulan Ali Şir Nevai'nin "Mecalisu'n-Nefais" tezkire eseri gibi önemli bilgiler de paylaşılmaktadır.
Bu video, bir film tanıtımı formatında olup, konuşmacı şehitlerin anısına yapılan bir filmi tanıtmaktadır. Konuşmacı, şehitlerin gerçek hikayesine tanıklık eden bu filmi, şehitlerin kalplerinin ummanlığını, yiğitliklerini ve cesaretlerini dünyada birçok ülkeye yaymak amacıyla gerçekleştirdiklerini belirtiyor. Video, Fethi Seki şehidinin şehadetinin beşinci yıldönümü dolayısıyla Eren Bülbül, Ferhat Gedik ve Fethi Sekin başta olmak üzere tüm şehitleri rahmetle yad etmeyi amaçlıyor. Konuşmacı, şehitlerin vatanın istiklali ve istikbali için cennetle müjdelenmiş şehitlik makamına gözünü kırpmadan koşan kişiler olduğunu vurguluyor.
Bu video, Fırat'lı adlı bir kişinin anısına yazılan şiirsel bir anlatımdır. Anlatımda Fırat'lı'nın şehit olduğu ve vatan uğruna hayatını feda ettiği vurgulanmaktadır. Video, Fırat'lı'nın anısına yazılan şiirsel ifadelerle başlayıp, şehitlerin vatan uğruna verdiği fedakarlıkları anlatmaktadır. Anlatım, "Fırat'lı, ruhun ise Orhun" ifadesiyle başlayıp, şehitlerin vatan için kan döktüklerini, vatan bölünmez diye şehit olduklarını ve şehitlerin ölmediğini, vatan bölünmez diye şehit olduklarını vurgulayan şiirsel ifadelerle devam etmektedir.
Bu video, bir anlatıcının dedesi Bekir Bey'in (veya Şakir) Dünya Savaşı sırasında Rusya tarafından esir alınıp Sibirya'ya götürülmesi ve oradaki deneyimlerini anlattığı bir anı paylaşma formatındadır. Video, Bekir Bey'in babasının kolera salgınından ölmesi ve kendisinin esir alınıp Sibirya'ya götürülmesiyle başlar. Sibirya'da ağaç kesme, açlık ve hastalıklarla mücadele eden Bekir Bey, bir Rus zengininin yanına verilir ve iki buçuk yıl boyunca köyde çalışır. Hikaye, Bekir Bey'in bir Rus askerini bataklıktan kurtarması ve bu askerin ona karşı duyduğu nefretin nasıl değiştiğini anlatır. Daha sonra, Bekir Bey'in bir tren yolculuğunda yaşanan köprü felaketinde bir esiri kurtarması ve bu esirin Rus kimliği çıkarılarak Anadolu'ya gönderilmek üzere hazırlanırken Bekir tarafından kurtarılması anlatılır. Anlatıcı, dedesinin "yardım etmek üzere uzandığımız her el kendi elinizdir" sözünü vurgulayarak yardım etmenin önemini anlatır ve dedesinin Erzurum'daki konağında yolda kalanlara yardım etme alışkanlıklarını ve Sibirya'dan dönen birini beklemesini anlatarak videoyu sonlandırır. Anlatıcı, bu hikayeyi "Yollar Dönüşe Gider" adlı romanında da anlattığını belirtir.
Bu video, Sinan Aydın tarafından Harp Akademi'nde sunulan bir eğitim dersidir. Ders, öğretici metin türlerinden kişisel hayatı konu alan metinleri ele almaktadır. Video, öğretici metinlerin genel özellikleriyle başlayıp, kişisel hayatı konu alan metin türlerini (günlük, mektup, anı, gezi yazısı, otobiyografi, biyografi) detaylı olarak incelemektedir. Her bir metin türünün tanımı, özellikleri ve Türk edebiyatındaki önemli örnekleri açıklanmaktadır. Ayrıca, üniversite sınavlarında çıkabilecek sorulara yönelik bilgiler verilmekte ve örnek metinler üzerinden bu edebi türlerin nasıl tanındığı gösterilmektedir. Ders içeriğinde Muallim Naci, Ahmet Rasim, Ali Rıfkı Atay, Halide Edip Adıvar, Yahya Kemal gibi önemli Türk yazarların anı türündeki eserleri örnek olarak kullanılmaktadır.
Bu video, kısa bir şiir veya anma sözü formatında sunulmuştur. Konuşmacı, vatan ve şehadet temaları etrafında duygusal ifadelerde bulunmaktadır. Video, "Tan ağarırken doğduk, kızıl şafakla döneceğiz" sözleriyle başlayıp, "Ya vatan için şehit olup ya da şerefimizle döneceğiz" ifadesiyle devam etmektedir. İçerikte kahramanlara ve şehitlere selam verilmesi ve Ahzab Suresi'nin 23. ayetine nail olan kahramanlar için bir şiir sunulduğu belirtilmektedir.
Bu video, bir şiir okumasını içermektedir. Şiirde anlatıcı, atamının (baba) vefatını anlatmaktadır. Video, atamın saat dokuz buçukta Dolmabahçe'de vefat etmesiyle başlar ve dünyanın ağladığını belirtir. Şiir, vefat anının dramatik atmosferini, doktorlara yardım isteyen sesleri ve karanlıkla dolan yuvarlanan yaprakları anlatır. Sonuç olarak, anlatıcı atama doymayacağını, kara toprakların ise doysun diye dileklerini dile getirir.