Bu video, bir kişinin "Yiğidim Aslanım Burda Yatıyor" başlıklı şiirini okuduğu bir performanstır. Şiir, bir anı mezarı veya cenaze töreni bağlamında yazıldığı anlaşılıyor. Şiirde "yiğidim aslanım burda yatıyor" nakaratı tekrarlanarak, vefat eden kişinin övgüsü ve anılması yapılmaktadır. Şiirde hapishane hayatı, temiz ruh ve vefat eden kişinin değerleri anlatılmaktadır.
Bu video, Akgün ve Yağmur adlı iki arkadaşın bir köyde Zeliha Hanım'ı bulma çabasını konu alan bir dramatik anlatımdır. Akgün, annesinin akrabası olan Zeliha Hanım'ı bulmak için köye gelmiştir. Videoda, Akgün ve Yağmur köy kahvesinde Zeliha Hanım'ı aramaya başlarlar. Köyde Zeliha Hanım'ı bulduktan sonra, Zeliha Hanım'ın çocukluk arkadaşı Gökhan'ın İzmir'de bir oto tamirhanesi olduğunu öğrenirler. Gökhan'ın İzmir'de olduğunu öğrenen Akgün, bu bilgiyi Yağmur'a aktarır ve onunla birlikte Gökhan'ı ziyaret etmeyi planlar. Video, Akgün'ün bu önemli anı yalnız başına yaşamak istemesiyle sona erer.
Bu video, şehit bir babanın anısına yapılan duygusal bir anlatımdır. Anlatımda bir çocuk ve şehit babası arasındaki ilişki vurgulanmaktadır. Video, şehit olan babanın vatan uğruna hayatını feda etmesi ve çocuğun bu kaybı nasıl yaşadığı etrafında şekillenmektedir. Anlatım, şimşeklerin çakması, yaradan kanların akması gibi görsel imajlarla başlayıp, çocuğun babasının ölümüne kadar olan süreci anlatmaktadır. Video, "uyku ey şehid an yavrusu" sözleriyle sonlanmaktadır.
Bu video, bir anlatıcının dedesi Bekir Bey'in (veya Şakir) Dünya Savaşı sırasında Rusya tarafından esir alınıp Sibirya'ya götürülmesi ve oradaki deneyimlerini anlattığı bir anı paylaşma formatındadır. Video, Bekir Bey'in babasının kolera salgınından ölmesi ve kendisinin esir alınıp Sibirya'ya götürülmesiyle başlar. Sibirya'da ağaç kesme, açlık ve hastalıklarla mücadele eden Bekir Bey, bir Rus zengininin yanına verilir ve iki buçuk yıl boyunca köyde çalışır. Hikaye, Bekir Bey'in bir Rus askerini bataklıktan kurtarması ve bu askerin ona karşı duyduğu nefretin nasıl değiştiğini anlatır. Daha sonra, Bekir Bey'in bir tren yolculuğunda yaşanan köprü felaketinde bir esiri kurtarması ve bu esirin Rus kimliği çıkarılarak Anadolu'ya gönderilmek üzere hazırlanırken Bekir tarafından kurtarılması anlatılır. Anlatıcı, dedesinin "yardım etmek üzere uzandığımız her el kendi elinizdir" sözünü vurgulayarak yardım etmenin önemini anlatır ve dedesinin Erzurum'daki konağında yolda kalanlara yardım etme alışkanlıklarını ve Sibirya'dan dönen birini beklemesini anlatarak videoyu sonlandırır. Anlatıcı, bu hikayeyi "Yollar Dönüşe Gider" adlı romanında da anlattığını belirtir.
Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan bilgilendirici metin türleri hakkında bir ders anlatımıdır. Eğitimci, çeşitli metin türlerini detaylı şekilde açıklamaktadır. Video, bilgilendirici metin türlerini (söyleşi/sohbet, günlük, anı, gezi yazısı, biyografi ve otobiyografi) sırasıyla ele almaktadır. Her metin türü için özellikleri, kullanım alanları ve örnekler verilmektedir. Ayrıca, metin türleri arasındaki farklar karşılaştırmalı olarak anlatılmakta ve MEB sınavlarından örnek sorular çözülerek konunun pekiştirilmesi sağlanmaktadır. Video, öğrencilere bu metin türlerini deftere not etmeleri tavsiyesiyle sonlanmaktadır.
Bu video, Deniz Hoca tarafından sunulan bir eğitim içeriğidir ve AYT edebiyat sınavına hazırlık amacıyla hazırlanmıştır. Video, kişisel hayatı konu alan metin türlerini detaylı olarak incelemektedir. İçerikte anı, günlük, gezi yazısı, biyografi, otobiyografi ve mektup gibi türler ele alınmakta, her birinin özellikleri, yazılış amaçları ve Türk edebiyatındaki önemli örnekleri sunulmaktadır. Video, metinlerin sınıflandırılması konusunun alt başlıklarına ayrılarak farklı videolarda anlatılacağı bilgisiyle başlamakta ve mektup türleri konusunun son bölümünü oluşturmaktadır. Videoda Sadi Ali Reis, Evliya Çelebi, Ali Şir Nevai, Muallim Naci, Beşir Fuat, Oğuz Atay, Peyami Safa, Orhan Kemal, Fuzuli, Nazım Hikmet ve Cahit Sıtkı Tarancı gibi Türk edebiyatındaki önemli yazarların bu metin türlerindeki örnekleri verilmektedir. Ayrıca resmi mektuplar ve iş mektupları hakkında da bilgi verilmektedir.
Bu video, bir anlatıcının İstanbul'dan köye yaptığı yolculuğu ve oradaki deneyimlerini anlattığı hikaye formatında bir içeriktir. Anlatıcı, kuzeni, amcası ve halasıyla birlikte köye giderken, çocukluğunda köyde en yakın arkadaşı olan Ölmezlerden İsmail'in oğlu Mustafa ile karşılaşıyor. Video, anlatıcının köy yollarını sevmesi ve rüzgarın kudretini hissetmesiyle başlayıp, halasını ziyaret etmesi ve akşam yemeği yemesiyle devam ediyor. Ardından eski köye inerek rahmetli büyükbabasının evini görmek isteyen anlatıcı, orada annesini ve ebesini görür, ancak bu kişilerin gerçek olmadığını fark ediyor. Bataklığa düşer ve Mustafa'nın yardımıyla kurtulur, ancak kuzeni Mustafa'nın yıllar önce barajda boğulduğunu ve öleli olduğunu söylüyor. Anlatıcı, bu deneyimden sonra sabaha kadar uyuyamıyor ve sorumluluk hissiyle mücadele ediyor. Ayrıca köyde harabe bir evin etrafında dolaşan ve bu evin cinlerin izin vermediği efsanesini anlatan kuzeni ile sohbet ediyor.
Bu video, bir öğretmen ve Recep adlı öğrencisi arasında geçen eğitim içeriğidir. Öğretmen, tahtada örnekler göstererek konuları anlatmaktadır. Video, Türkçe dil bilgisi konularını iki ana bölüme ayrılmış olarak ele almaktadır: ilk bölümde metin türleri (anı, mektup, tiyatro ve gezi yazısı) açıklanırken, ikinci bölümde benzetme, kişileştirme, konuşturma, tezat ve abartma gibi söz sanatları detaylı olarak incelenmektedir. Her bir konu için örnekler verilmiş ve bu örneklerin nasıl tespit edileceği gösterilmiştir. Öğretmen, interaktif bir ders anlatımı sunarak öğrencilere sorular sorarak konuları pekiştirmekte ve Türkçe dersinde metin türleri ve söz sanatları konularını öğrenmek isteyenler için faydalı bir kaynak niteliğindedir.
Bu video, bir eğitim dersi formatında olup, konuşmacı kişisel hayatı konu alan düzyazı türlerini anlatmaktadır. Video, kişisel hayatı konu alan düzyazı türlerini üç ana başlık altında ele almaktadır: hatıra/anı, günlük/günce ve biyografi/otobiyografi. Her bir yazı türünün tanımı, özellikleri ve Türk edebiyatındaki önemli örnekleri detaylı olarak açıklanmaktadır. Özellikle sınavlarda sıkça sorulan Ali Şir Nevai'nin "Mecalisu'n-Nefais" tezkire eseri gibi önemli bilgiler de paylaşılmaktadır.
Bu video, bir eğitim dersi formatında olup, bir öğretmen tarafından Yusuf Ziya Ortaç'ın hayatı ve eserleri hakkında bilgi verilmektedir. Video, Yusuf Ziya Ortaç'ın beş hececiler arasında yer aldığı bilgisiyle başlayıp, onun hayatını ve eserlerini anlatmaktadır. Öğretmen, "Binnaz" adlı tiyatro eseri, "Akından Akına", "Göz Ucuyla Avrupa", "Aşıklar Yolu", "Bizim Yokuş", "Göç", "Beşikte" ve "Portreler" gibi önemli eserlerini ve bunların türlerini (tiyatro, roman, şiir, anı) detaylı şekilde açıklamaktadır. Ayrıca Yusuf Ziya Ortaç'ın beş hececiler arasında yer almasına rağmen diğer şairlerden daha düşük seviyede olduğu ve farklı türlerde eserler yazarak kendini kabul ettirmeye çalıştığı belirtilmektedir.
Bu video, bir film tanıtımı formatında olup, konuşmacı şehitlerin anısına yapılan bir filmi tanıtmaktadır. Konuşmacı, şehitlerin gerçek hikayesine tanıklık eden bu filmi, şehitlerin kalplerinin ummanlığını, yiğitliklerini ve cesaretlerini dünyada birçok ülkeye yaymak amacıyla gerçekleştirdiklerini belirtiyor. Video, Fethi Seki şehidinin şehadetinin beşinci yıldönümü dolayısıyla Eren Bülbül, Ferhat Gedik ve Fethi Sekin başta olmak üzere tüm şehitleri rahmetle yad etmeyi amaçlıyor. Konuşmacı, şehitlerin vatanın istiklali ve istikbali için cennetle müjdelenmiş şehitlik makamına gözünü kırpmadan koşan kişiler olduğunu vurguluyor.
Bu video, Sait Faik'in "Bir Vapur" adlı eserinin Ahmet Kalmaz tarafından seslendirildiği bir okuma performansıdır. Video, bir vapurun üçüncü mevki güvertesinde geçen anıları anlatmaktadır. Anlatıcı, Tada adlı Türk vapurunda Fransa'ya tahsile giden talebelerle birlikte yaşadığı deneyimleri, tanıştığı insanları (bir çocuk, bir kız, bir papaz) ve bu yolculuk sırasında yaşadığı duygusal anları paylaşıyor. Vapurun farklı limanlara yaptığı seyahatler, farklı kültürlerden insanlarla karşılaşmalar ve yolculuk sırasında yaşanan duygusal deneyimler eserin ana konularını oluşturmaktadır.
Bu video, bir kişinin babasının Fenerbahçe tutkusu hakkında anlattığı kısa bir anı paylaşma içeriğidir. Konuşmacı, babasının "en koyu Fenerbahçeli" olduğunu vurguluyor. Videoda, babanın doğumundan sonra isim koymadığı ve Fenerbahçe'den bir isim koymak istediğini anlatıyor. Fenerbahçe-Galatasaray maçında golü atan kişiye Selçuk adını koyacağını söylemiş ve o dönemde Selçuk'un gol attığını, rahmetli olduğunu belirtiyor.
Bu video, bir kişinin lise sonuncu sınıfında yaşadığı sigara arama macerasını anlattığı bir anı paylaşma içeriğidir. Videoda, lise sonuncu sınıfında müdür ve müdür yardımcısı tarafından yapılan bir arama sırasında yaşanan olaylar anlatılmaktadır. Konuşmacı, sigara paketini sıraların arasına atıp, üç tek sigarayı arkadaşının arkasına geçerek saçının üstüne sıkıştırarak saklamıştır. Hocaların paketi bulmasına rağmen sigaraları bulamadıkları ve konuşmacının boyunun uzunluğundan dolayı sigaraların görünmediği belirtilmektedir.
Bu video, bir öğretmenin 7. sınıf öğrencilerine yönelik hazırladığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, Milli Eğitim Bakanlığı'nın yayınladığı kazanım testlerinden birini çözmekte ve metin türlerini anlatmaktadır. Videoda biyografi, otobiyografi, anı, günlük, deneme, söyleşi, sohbet, düşünce yazısı ve gezi yazısı gibi metin türleri detaylı şekilde açıklanmaktadır. Öğretmen her bir metin türünün özelliklerini örneklerle göstererek, öğrencilerin bu türleri ayırt etmelerine yardımcı olmaktadır. Videoda Yaşar Kemal'in biyografisi ve bir öğretmenin anılarından örnekler verilerek, metin türlerinin nasıl ayırt edileceği gösterilmektedir. Ayrıca test soruları çözülerek öğrencilerin metin türlerini kavramasını ve test sorularını çözebilmesini amaçlanmaktadır.
Bu video, bir şiir okumasını içermektedir. Şiirde anlatıcı, atamının (baba) vefatını anlatmaktadır. Video, atamın saat dokuz buçukta Dolmabahçe'de vefat etmesiyle başlar ve dünyanın ağladığını belirtir. Şiir, vefat anının dramatik atmosferini, doktorlara yardım isteyen sesleri ve karanlıkla dolan yuvarlanan yaprakları anlatır. Sonuç olarak, anlatıcı atama doymayacağını, kara toprakların ise doysun diye dileklerini dile getirir.