• Buradasın

    Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri ve Genç İstihdamı Üzerine Sunum ve Soru-Cevap

    youtube.com/watch?v=kTkMltDlPMg

    Yapay zekadan makale özeti

    • Bu video, International Labor Organization (Uluslararası Çalışma Örgütü) uzmanı Gizem Karslı'nın sunduğu bir sunum ve sonrasında gerçekleşen soru-cevap oturumudur. Sunum Ece adlı bir moderatör tarafından yönetilmekte, ayrıca Meral Bayrak ve diğer Birleşmiş Milletler çalışanları da konuşmacılar arasında yer almaktadır.
    • Video, sürdürülebilir kalkınma hedefleri kapsamında "İnsana Yakışır İş ve Ekonomik Büyüme" konusunu ele almaktadır. İlk bölümde genç istihdamı durumu, COVID-19 pandemisinin etkileri ve çözüm önerileri anlatılırken, ikinci bölümde gönüllülük faaliyetleri, iş bulma zorlukları ve dijitalleşme konuları tartışılmaktadır. Son bölümde ise gençlerin küresel rekabette konumu, eğitim sistemi ve gelecek beklentileri üzerine sorular yanıtlanmaktadır.
    • Videoda ayrıca BM'de çalışma deneyimi, gönüllülük başvurusu yapmak isteyenlere tavsiyeler, emeklilik yaşı, dijital okuryazarlık ve endüstri 4.0 ile ilgili işsizlik gibi konular da ele alınmaktadır. Konuşmacılar, gençlerin kariyer gelişimindeki zorluklar ve bunlara çözüm yolları hakkında pratik bilgiler sunmaktadır.
    00:01Sürdürülebilir Kalkınma ve Genç İstihdamı
    • Bu hafta konusu sürdürülebilir kalkınma amaçlarının sekizincisi olan "insana yakışır iş ve ekonomik büyüme" olup, özellikle gençlerin istihdamı üzerinde durulacak.
    • Konuşmacı International Labor Organization (Uluslararası Çalışma Örgütü) uzmanlarından Gizem Karslı'dır ve uzun yıllardır gönüllü olarak çalışmaktadır.
    • Sürdürülebilir kalkınma için küresel amaçlar on yedi tane olup, birbirini besleyen, yoksulluğu ortadan kaldırıp gezegeni koruyan ve insanlığın barış içinde yaşamasını hedefleyen evrensel bir eylem çağrısıdır.
    02:42İnsana Yakışır İş ve Önemi
    • İnsana yakışır iş, adil gelir, güvenli iş, örgütlenme erişimi ve özgürce görüş ifade etme gibi temel değerleri içerir.
    • Yoksullukla mücadele etmek için düzenli ve iyi ücret veren istihdam ve insana yakışır işleri artırmak gereklidir.
    • 2020'de dünya genelinde 5,70 milyar çalışma yaşındaki insanın 2,20 milyarının aktif iş gücünün bir parçası olmadığı ve 188 milyonunun işsiz olduğu görülmektedir.
    04:59COVID-19 Döneminde Gençlerin Etkilenmesi
    • COVID-19 salgını en çok etkilediği gruplardan biri gençler olmuştur; her altı gencin biri işini kaybetmiş, her sekiz gençten biri eğitim faaliyetlerini durdurmuştur.
    • Düşük gelirli ülkelerde gençlerin %44'ü eğitim faaliyetlerini durdurmuş, çalışma sürelerinin %23'ü ve gelirlerinin %42'si azalmıştır.
    • 20 yaş altındaki gençlerin satış, hizmet ve büro hizmetleri mesleklerinde diğer iş kollarına kıyasla daha büyük iş kayıplarına neden olmuştur.
    07:09Türkiye'deki Gençlerin Durumu
    • Türkiye'de istihdama erişimlerinde ve iş kayıplarından etkilenme oranları farklılıklar göstermektedir.
    • Erkekler arasında iş kaybının %13,80'lerde seyretmesi beklenirken, COVID ile birlikte bu oran %20'lere çıkmıştır.
    • Kadınlarda iş kaybı oranı %29'dan %36'ya çıkmış, her yüz kadından neredeyse kırkının istihdam dışında kendi gelirini elde edemediği görülmektedir.
    08:37Niteliksel Veriler ve Gençlerin Sorunları
    • İş kayıpları ailedeki iş kayıplarından kaynaklı olarak gençler aile gelirine katkı sağlamak için eğitimlerine ara vermektedir.
    • Yeni neslin eğitim sistemine olan inancının sarsılmakta olduğu, gençlerin eğitimi kötü bir yatırım olarak gördükleri gözlemlenmektedir.
    • Yoksulluk ve eşitsizliğin COVID öncesinde de ciddi bir sorun iken, COVID-19 ile daha da derinleştiği ve nesilden nesile aktarılan sorunlar haline geldiği belirtilmektedir.
    11:35Gelecek Beklentileri
    • Bir ülkenin genç neslinin geleceğinden ne kadar umutlu olduğu, gelecek beklentilerinin parlak olup olmadığı önemli bir gelişme indikatörüdür.
    • COVID öncesinde gençlerin %17'si gelecekleri hakkında kaygılıyken, bu rakam %46'ya ulaşmıştır.
    • Mülteci gençler arasında da bu mutsuzluğun üç kat arttığı tespit edilmiştir.
    12:52Kuşaklar Arası Öfke ve Ayrımcılık
    • Gençler kamu kurumlarına gittiğinde yaşlı nesillerle karşılaşıyor ve "hala çalışmaya devam ettikleri için iş bulamıyoruz" gibi öfke ve ayrımcılık tutumları gözlemleniyor.
    • Emeklinin çalışmaya devam etmesinin temel nedeni, sosyal güvenlik sisteminde emeklinin alacağı maaşın hayatını sürdürebilmesine imkan verip vermediğidir.
    • Aktif olarak çalışan ve sosyal güvenlik sistemine katkısını verenlerle pasif olarak emeklilik yaşına gelmiş ve işgücünde olmayanlar arasındaki sistem dengesi, kuşaklar arası öfkenin derinleşmesinde önemli rol oynuyor.
    14:46Gençlerin İş İhtiyaçları
    • Gençler insana yakışır işin temel bir hak olarak alınması gerektiğini talep ediyorlar ve kaliteli ve ücretsiz eğitime erişimin önemini biliyorlar.
    • Gençler, bölgeler ve cinsiyetler arasındaki adaletsizliğin farkındalar ve sağlanması gerektiğini talep ediyorlar.
    • Genç istihdam eden özel sektör firmalarına yönelik vergi indirimleri ve teşviklerin artırılması gerektiğini düşünüyorlar.
    16:16Sosyal Tarafların Rolü
    • Uluslararası Çalışma Örgütü'ne göre sosyal taraflar işveren, işçi ve devlet olarak tanımlanır ve üçlü ayak üzerine tüm çalışmalar yapılır.
    • Gençler devletten daha güvenceli, kayıtlı işten, sağlığa erişim ve insana yakışır işler talep ediyorlar.
    • İşverenden insana yakışır çalışma koşulları, çalışma saatleri, güvenlik önlemleri ve öğrenme imkanları bekliyorlar.
    • Sivil toplum ve sendikalardan hakları için etkili savunucular bekliyorlar.
    17:54Devletin Yapması Gerekenler
    • İnaktif gençlerin tespiti için sosyal çalışma disiplininin devreye alınması, hane halkı ziyaretleri ve yönlendirmelerin yapılması gerekiyor.
    • İnsana yakışır iş konusu bir güvenlik meselesi değil, bir hak meselesi olarak ele alınmalı ve politikaların temeline oturtulmalıdır.
    • Niet (ne eğitimde ne istihdamda olan gençler) için uzmanlaşmış personel ile mesleki danışmanlık yönlendirmesi yapılmalı ve İŞKUR'un kapasitesi arttırılmalıdır.
    • Çocuk bakım hizmeti ve gündüz bakım hizmeti kurulmalı, gençlik garanti programları geliştirilmeli ve gençlerin üretime katılmaları devlet bütçesine artı değer sağlar.
    21:11Sorumlu Tüketim
    • Tekstil sektörü emek yoğun çalışma koşullarının en çok sorgulandığı sektörlerden biridir.
    • Sorumlu tüketim, kadınların sömürülmemesi için herkesin üzerine düşen bir sorumluluktur.
    • Gardırobumuzda bulunan birçok tekstil markasının üretimi Bangladeş'te yapılsa da, insana yakışır koşullar sağlanmış olup olmadığını araştırıp uygun üretim yapan firmalardan sorumlu tüketim yapmak önemlidir.
    23:15Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri ve Eğitim
    • Sürdürülebilir kalkınma hedeflerinin hiçbiri bağımsız değil, eğitim de bu hedeflerin bir parçasıdır.
    • Eğitim insana yaraşır işin bir parçası olarak görülür.
    23:32Gençlerin İş Bulma Sorunları
    • İş bulmak isteyen gençlerin kendilerine uygun iş bulamamaları bir sorun olarak belirtilmiştir.
    • Gençlerin iş seçeneklerini nereden görebilecekleri sorulmuştur.
    24:04Gönüllülük Faaliyetlerinin Önemi
    • İnsanın hangi işte mutlu olacağı ve en verimli üretimi nerede gerçekleştirebileceğini tanıması için gönüllülük faaliyetleri çok önemlidir.
    • Gönüllülük kariyer odaklı değil, toplumsal fayda odaklı bir faaliyet olarak görülür.
    • Gönüllülük geçmişinin uluslararası çalışma örgütlerinde iş bulma konusunda avantaj sağladığı belirtilmiştir.
    25:41Gönüllülük ve İş Başvuruları
    • Üniversitede gönüllülük yapmanın iş başvurularında öne geçirme etkisi olup olmadığı sorulmuştur.
    • Gönüllülük, kendi yeteneklerimizi keşfetmemizi ve kendimize en uygun işi bulmamızı kolaylaştırır.
    • Gönüllü faaliyette yer almış bir kişinin işe bağlılığını ve kendini ifade etmesini gösterdiği, bu sayede bir iki adım önde olduğu belirtilmiştir.
    30:27Sürdürülebilirlik ve İş Dünyası
    • Veriye önem veren ve çalışanlarını sürdürülebilirlik sorunlarının çözülmesine yardımcı olan projelerde aktif rol aldıran şirketlerin gelecekte önemli bir pozisyonda olacağı belirtilmiştir.
    • Dijitalleşme, otomasyon, veritabanları, yapay zeka ve bulut teknolojileri gibi yeni teknolojilerin iş dünyasında önemli bir yere sahip olduğu vurgulanmıştır.
    • Gönüllü faaliyetlerin uzun vadede iş kaybına uğramamak için artı değeri olduğu, çalışanların mutlu olması ve verimli çalışması için insana yakışır iş, çalışma saatleri ve çalışma koşullarının önemli olduğu belirtilmiştir.
    33:28Lise Öğrencileri ve Gönüllülük
    • Lise öğrencilerinin gönüllü olabileceği, ancak tek evde gönüllü olmanın şartının en az 18 yaşını doldurmuş olmak olduğu belirtilmiştir.
    • Gönüllülük bireysel bir faaliyet olarak da planlanabilir, mahalledeki kedileri ve köpekleri beslemek gibi toplumsal fayda yaratma faaliyetleri de gönüllülük olarak değerlendirilebilir.
    34:28Cinsiyet Sistemi ve İstatistikler
    • Sunumda kullanılan oranların genellikle kadın ve erkek bağlamında karşımıza çıktığı belirtilmiştir.
    • Kendini ikili cinsiyet sistemi ötesini değerlendiren bireyler için hangi kapsamda değerlendirildiği sorulmuştur.
    • Bu metodolojik bir yaklaşım olduğu, uluslararası ve Türkiye'deki istatistik çalışmalarında veri toplama bu şekilde yapıldığı, ancak herhangi bir ayrımcılık olmadığı vurgulanmıştır.
    35:33Küreselleşme ve Eğitim Sistemi
    • Küreselleşmeyle birlikte rekabet her seviyede artıyor, ancak bu durum umutsuzluğa yol açmamalı.
    • Harvard, Oxford, Cambridge gibi ulaşılamaz eğitim kurumlarının hocaları artık derslerini ve kaynaklarını ücretsiz olarak paylaşıyor.
    • Gençler bu tür eğitim kaynaklarına meraklı olup, araştırmacı olmalı ve bunları kullanmaya odaklanmalı.
    37:25Kültürel Dezavantajlar ve Çözümler
    • Kültürel etkinliklerde veya hobi edinmekte Avrupalı gençlere göre dezavantaj bulunuyor, ancak bu durum kendimize sınırlar koymamamız gerektiğini gösteriyor.
    • Çalışma ve ikamet izni gibi engeller artık kalkmaya başlıyor, birçok iş online olarak yapılabiliyor.
    • Dil öğrenmek, dans öğrenmek gibi becerileri ücretsiz olarak online olarak takip edebileceğimiz kaynaklar mevcut.
    39:05Sosyal Girişimcilik ve Değişim Sistemleri
    • Hizmet takası ve kooperatifçilik gibi sistemler, farklı diller öğrenmek gibi ihtiyaçları karşılamak için önemli bir çözüm sunuyor.
    • Bu tür ağlar ülke sınırı tanımıyor, mektup arkadaşları gibi eski yöntemlerin bin türlüsü var.
    • Ankara'da İspanyolca öğrenme grupları gibi kaynakları bulmak ve umutsuz olmadan kendi hedeflerimize ulaşmak için emek vermek önemli.
    40:12Kişisel Deneyimler ve Umut
    • Konuşmacı, Hacettepe Üniversitesi İngiliz Dil Bilimi mezunu olup, Birleşmiş Milletler'de çalışabildiğini ve bunun için umutsuz bakmadığını belirtiyor.
    • Olumlu bakıp emek verdiğimizde, terlediğimizde güzel şeyler olabileceğini düşünüyor.
    • Kendini geliştirmek için bazı becerilerde olmak zorunda değil, yılmazlık, yaratıcılık ve problemleri çözebilme gibi beceriler de kıymetli.
    42:14Gelecek ve Gençlerin Hazırlığı
    • COVID-19 süreci uygarlık tarihinin ilk defa deneyimlediği bir süreç olup, tahmin edilmesi güç.
    • Gelecekte ciddi bir dijitalleşme ve otomasyon yaşanacak, birçok meslek tahminlerden daha hızlı dönüşecek.
    • Gençlerin interdisipliner olabilmek, becerilerini çeşitlendirebilmek, dijital okuryazarlığını geliştirebilmek ve sosyal becerileri geliştirmek önemli.
    44:40İşsizlik Verileri ve Yaş Grupları
    • İşsizlik oranları 15-24 yaş aralığında örgün eğitim görmeyen gençleri kapsıyor.
    • 18 yaş altı gençler zorunlu olarak eğitimde olmalı, istihdamda olmak çocuk işçiliği olarak kabul ediliyor.
    • Bu yaş grubu aktif işgücüne üretim halinde olmalı, yüksek öğrenimlerine devam ederek veya istihdama katılarak üreterek.
    45:42Emeklilik Yaşı ve İdeal Yaş
    • Emeklilik yaşı konusunda ideal bir yaş tanımlamak zordur, ancak 30 yaş ideal emeklilik yaşı olarak tanımlanabilir.
    • Erken emeklilik konusunda akademide farklı görüşler vardır; bir ekol 45 yaşından sonra emekli olunmaması gerektiğini, diğer ekol ise bu kişinin bireysel bir tercih olduğunu savunur.
    • Emeklilik yaşı belirlenirken aktif-pasif dengesi, demografik projeksiyonlar ve yaşlanma durumu gibi teknik hesaplamalar yapılır.
    48:02Dijital Erişim ve İş Görebilirlik
    • Pandemi sürecinde dijital erişim ve iş görebilirlik geleneksel ekonomi ve istihdam anlayışını etkilemiştir.
    • Dijital okuryazarlığı geliştirmek önemlidir ve bunun için ücretsiz eğitim kaynaklarına başvurulabilir.
    • ILO gibi BM kuruluşlarının desteklediği ücretsiz eğitimler ve kar amacı gütmeyen dernekler (örneğin Kodluyoruz Derneği) kaliteli ücretsiz eğitim sunmaktadır.
    50:06Endüstri 4.0 ve İşsizlik
    • Endüstri 4.0 ile birlikte teknolojiyle birlikte normalde insanlar tarafından yapılan işler artık robotlar veya bilgisayar sistemleri tarafından yapılacaktır.
    • Bu durumda ortaya çıkan değeri nasıl paylaşılacağı temel sorudur.
    • Devletler temel evrensel gelir tartışmasını yaparak, daha az insanla üretilen değeri daha fazla insanla paylaşmayı hedeflemektedir.
    51:45Üniversitelerdeki Mesleki Eğitim
    • Üniversitelerdeki mesleki eğitimlerin gelecek meslekleri düzgünce hazırladığı konusunda kesin bir değerlendirme yapılamaz.
    • Üniversite lise değil, araştırma, sorgulama ve meraklı olma gerektiren bir yerdir.
    • Üniversite müfredatı yetersiz bulunabilir, bu durumda gönüllülük, insan hakları mücadelesi, toplumsal cinsiyet veya hayvan hakları gibi alanlarda kendini geliştirmek önemlidir.
    54:29Proje Fikri ve Fon Kaynakları
    • Türkiye'de sivil toplumdan gelen programlara vakıflar, uluslararası kurumlar, AB kurumları, büyükelçilikler ve özel sektör fon vermektedir.
    • STGM (Sivil Toplum ve Toplumsal Güvenlik Merkezi) bu konuda birçok rehber sunmaktadır.
    • Proje fikri geliştirirken önce kim olduğumuzu, ne yapmak istediğimizi ve hangi kurumun öncelikleriyle örtüşüp örtüşmediğini anlamak gerekir.
    56:56BM Gönüllülük Programı ve Başvuru Tavsiyeleri
    • BM'nin gönüllülük programlarını takip etmek ve başvurmak önerilir.
    • Başvurularda olumsuz yanıt almaktan umutsuzluğa düşmemek gerekir, yüz başvuru yapmak bile olumlu sonuçlar verebilir.
    • Konuşmacı, BM'ye girmeden önce birçok sivil toplum örgütünde çalıştığını ve sivil toplum tecrübesinin BM'de önemli olduğunu belirtiyor.
    58:15İletişim Bilgileri
    • Konuşmacının adı STGM Sivil Toplum Geliştirme Merkezi'nden.
    • Sorular için yoda et tegev nokta org mail adresine ulaşılabilir.
    • Mailler yönlendirilecektir.

    Yanıtı değerlendir

  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor