Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- "Yaşam Dair" programında Tülay Yazıcı'nın sunuculuğunda Nimet Erenler Gülkökü ile yapılan bu röportajda, Nimet Hanım'ın yazar ve eğitmen olarak verdiği ayurveda eğitimleri ve ruhsal gelişim programları ele alınmaktadır.
- Röportajda Nimet Hanım'ın sekiz aylık, dört aşamalı (libido disiplini, zihin disiplini, beden disiplini ve ruhsal disiplin) ruhsal tekamül programı detaylı olarak anlatılmaktadır. Ayrıca "Kur'an-ı Kerim'in Apokrifa'sı" ve "İnsanlığın Apokrifa'sı" kitapları, Zen ve Ayurveda eğitimleri, bilinçaltı terapileri, kader kavramı ve zaman algısı gibi konular tartışılmaktadır.
- Röportajda Nimet Hanım'ın 47 yaşında olduğu, 35 yaşında bu bilgiyle tanıştığı ve eğitimlerinin 18-35 yaş arası kişiler için olduğu belirtilmektedir. Programın sonunda gelecek bölümde empati, sempati ve antipati konularının ele alınacağı bilgisi verilmektedir.
- 00:05Programın Tanıtımı
- Tülay Yazıcı, programın sunucusu olarak izleyicilere selamlaşıyor ve stüdyo konuğu Nimet Erenler Gülkökü'nün programda yer aldığını belirtiyor.
- Geçtiğimiz haftalarda Nimet Erenler Gülkökü'nün "Kur'an-ı Kerim'in Apokrifa'sı" adlı kitabından bahsedilmiş ve ayetler incelenmiş.
- Program sonrası izleyicilerden olumlu ve olumsuz tepkiler alındığı, ancak bir kitabı okumadan yargılamamak gerektiği vurgulanıyor.
- 01:19Nimet Erenler Gülkökü'nün Kitapları ve Çalışmaları
- Nimet Erenler Gülkökü'nün yeni bir kitap çıkacağı, "İnsanlığın Apokrifa'sı" adlı eseriyle ilgili kısa bilgiler paylaşılıyor.
- İlk kitabı "Kur'an-ı Kerim'in Apokrifa'sı" araştırması sırasında Kur'an'ın içinde Tevrat ile bağlantılı konuların olduğunu fark etmiş.
- Nimet Erenler Gülkökü, bilgi sahibi olmadan fikir sahibi olmamak gerektiğini, her konuyu değerlendirmek isteyenlerin önce okumaları gerektiğini vurguluyor.
- 03:00Kitabın İçeriği ve Araştırma Süreci
- Nimet Erenler Gülkökü'nün kitabının incelenmesi gerektiği, çok dolu ve yoğun bir çalışma yapıldığı belirtiliyor.
- Çalışmanın on yılını aldı, Nasa'nın verileri, mitoloji, sembol dili, Sümer tabletleri ve Maya Codexleri gibi kompleks bilgiler içeren bir araştırma.
- Nimet Erenler Gülkökü, kitabının okunması gerektiğini, önyargılı olmamak gerektiğini tekrar vurguluyor.
- 04:47Ayurveda Eğitimi Hakkında
- Nimet Erenler Gülkökü, Ayurveda ile ilgili eğitimler verdiği belirtiliyor.
- Ayurveda bilginin temelini ezoterizm oluşturur, ezoterizm doğal ve evren yasalarını bilme bilgisini içeren bir bilgiye sahiptir.
- Ezoterizm, görünenin ardındaki görünmeyeni anlama bilgisidir ve içinde on yedi bilim dalını içeren bir bilgiye sahiptir.
- 06:51Eğitim Programı Detayları
- Ayurveda bilgeliği tamamıyla bir yaşam bilgeliğidir ve Zen disiplini ile verilmekte, zazenle uygulanarak aktarılmaktadır.
- Eğitim programı sekiz ay (otuz iki hafta) sürmekte, haftada bir kez ve bir buçuk saat süren face to face verilen bir eğitimdir.
- Eğitim dört aşamalı olarak devam eder: libido disiplini, zihin disiplini, beden disiplini ve ruhsal disiplin.
- 08:45Libido Disiplini ve Kişisel Gelişim
- Libido disiplini, sosyal benlik ile içteki benlik arasındaki çatışmayı ele alır.
- İnsan dünyaya ruhunu deneyimlemek için gelir, ancak maddenin hükmü ağırlaştıkça insan maddeye döner.
- Doğru zamanda doğru insanla karşılaşmak kişinin gelişimi için çok önemlidir.
- 13:01İçi Güdüler ve Libido Disiplini
- İnsanın üç temel içgüdüsü vardır: var olma, savunma ve üreme içgüdüsü.
- Bu içgüdüler farkında olmadan seçimler yapmamızı etkiler ve bu etki o kadar güçlüdür ki otomatik olarak işler.
- Libido disiplininde içgüdülerimiz yerine bilincimizin yönlendirmesi gerekir.
- 16:06Zihin Disiplini
- Zihin disiplini, bedeni yöneten beyini, beyini yöneten zihni ve zihni yöneten ruhu anlamak için önemlidir.
- Beynin sol yarım küresi aklı, sağ yarım küresi ise sezgileri temsil eder.
- İnsanın ruhsal tekamül planında enkarnasyonlarının bilgisi vardır ve bu bilginin tesiri kişiden kişiye değişebilir.
- 18:31Evrensel Prensip ve Ruh
- Evrensel prensipte dualite realitesini göz ardı etmemek gerekir, sadece madde veya sadece ruh olmamalıdır.
- Yaratıcının verdiği canı vakti geldiğinde teslim etmek gerekir ve yaşam sürecinin hakkını verilmesi önemlidir.
- İnsan hayatı, ruh teslim edildiğinde bir film şeridi gibi göz önünden geçer ve yaşamın ana fikri ortaya çıkar.
- 20:44Başlangıç Aşaması ve Uygulama
- Arayış içinde olanlara başlangıç aşamasında her şeyi dikkatlice incelemeleri önerilir.
- Bilmenin uygulamak olduğunu, sadece bilgi edinmek yerine içselleştirmek ve eyleme geçmek gerektiğini vurgular.
- "Ben biliyorum" demek araştırmayı ve düşünmeyi durdurabilir, bu da gelişimi engelleyebilir.
- 22:36Beden Disiplini
- Beden disiplini, zihin disiplinine ulaşmadan elde edilemez çünkü içgüdüsel olarak varlığımızı sürdürme içgüdüsü güçlüdür.
- Zihin disiplini gerçekleştiren biri yediği ve içtiği şeyleri kontrol edebilir ve düşünceleri bedenine yansır.
- Düşüncelerin gelişimi ve enerjinin farklı zihinlerde kullanılması kişinin kendini yönetmesini sağlar.
- 24:16Farkındalık
- Farkındalık zihinde gerçekleşen bir duygudur ve kelimeye dökülemez.
- Düşünceleri duygulardan mı yoksa sezgilerden mi geldiğini ayırt etmek hayatımızda müthiş bir değişim başlatabilir.
- Gerçek farkındalığı anlamak, geçmiş, gelecek ve şimdi içinde barındıran üç boyutlu düşünebilme yetisine ulaşmak gerekir.
- 26:31Dört Aşamalı Eğitim ve Uygulama
- Dört aşamalı eğitim sürecinde son aşamada olan kişi artık ruhsal disiplinde ne yapması gerektiğini kavramaya başlamıştır.
- Eğitim veren kişilerin uygulama durumları takip edilir ve talebe riayet etmeyenlerin eğitimleri durdurulur.
- Sağlıklı bir şekilde uygulayan kişilerde yaşam kalitesinde inanılmaz bir fark oluşur ve çevresi bu değişimi fark eder.
- 28:49Eğitim Sürecinin Süresi ve Önemi
- Sekiz aydan sonra kişi devam etmek isteyebilir, ancak ezoterik bilginin aktarımında çıraklık dönemi beş yıldır çünkü içgüdüleri denetlemek zaman alır.
- Bu bilgi çok önemlidir ve hayatımızda büyük bir eksiklik olmasına rağmen Türkiye'de bunun eğitimini veren bir okul henüz kurulmamıştır.
- Din dersleri, ahlak dersleri ve felsefe dersleri bu bilginin kırıntılarıdır, ruhun gelişimi için asıl olan bu bilgiye ulaşmaktır.
- 31:20Eğitimlerin İçeriği ve Etkileri
- Nimet Erenler, Erenler Gülkökü, Ayurveda eğitimi (yaşam bilgeliği) vermektedir.
- Dört aşamadan bahsedilen eğitimler: libido disiplini, disiplini, beden disiplini ve ruhsal disiplindir.
- Eğitim tamamlandığında kişi "öğrenmeden bilmek, duymadan dinlemek ve bakmadan görmeyi" deneyimleyebilir.
- 33:54Beyin Dalgaları ve Enerji Okuma
- Eğitim sürecinde enerjileri okumaya başlanır çünkü beyin belli frekanslarla çalışır.
- Tandanslı bir yaşam sürdüğümüzde beyin dalgalarımız alfa-beta arasında gider gelir.
- Uyku ve zihnin frekansı delta frekansıdır, bu eğitimler günlük hayatta da delta frekansında yaşamayı sağlar.
- 35:43Psikoloji ve Eğitim Arasındaki Fark
- Bu eğitim, psikoloji ve psikiyatri ile farklıdır; eğitim sürecinde bazı öğrenciler ilaçları bırakarak iyileşme göstermiştir.
- Psikoloji (psikoruh) ruhu ilaçla değil bilgiyle iyileştirebilir, bilgisizlik durumunda ruh bloke olur.
- Klinik düzeyde rahatsızlıklar olan hastaların doktor ve ilaç kontrolünde olması gerekirken, sosyal yaşamda ilaç kullananların durumunu düşünmek gerekir.
- 39:04Bilgi ve Güç
- Bilgi ve güç dışında bir şeyle göklerin ve yerin bucaklarından geçip gitmek mümkün değildir.
- Yaşam bilgeliğidir ve bilgeliğin insanlara zararı olmaz, hatta yararı olabilir.
- Bazı tarikatlar veya yogacılar belli ritüelleri yapmak zorunda kalacak şekilde insanları kendilerine bağlıyorlar.
- 40:06Dışraklık ve Bilgi
- Reiki gibi dışraklık yöntemler insanları kolayca kandırabiliyor, hayatın değiştirilemeyecek kadar basit olmadığını belirtmek gerekir.
- Her şey düşüncelerimizde başlar; kendimizi, beynimizi ve maddeyi ne kadar iyi tanıyorsak, bilgiyle yola çıkabiliriz.
- Bilmiyorsak bir bilene sorabiliriz, ancak bir eğitmenin söylediklerini hayatında yaşıyorsa onu örnek alabiliriz.
- 41:55Zihin ve Ego
- Zihin, delta frekansıyla çalışabildiğinde sürtünme yasasına tabi olmadığı için zamanı durdurabilir ve geri saydırabilir.
- Ego, kendini her şeyin merkezine koyup kendisine göre açıklayan bir kabuk kimliktir, ancak herkese var olan "kendin" vardır.
- Programlar bu konuları anlatmaya yetmez, izleyicilerin sorularıyla da geliştirebilirler.
- 45:07Gerçeklik ve Düşünce
- Yaşadığımız olaylar çok gerçek geliyor, ancak bahsedilen mistik şeyler masalsı ve başka türlü görünüyor.
- Maddi zorluklar ve sorunlar yaşadığımızda, kadercilik mantalitesine sığınarak "ne yaparsam yapayım olmuyor" düşüncesine kapılıp savunma geliştirebiliriz.
- Maddi dünyada yaşadığımız koşullar düşüncelerimizle şekillenir, doğru değerlendirmeyi görmezden gelirsek yaşadığımız sonuç kaçınılmaz olur.
- 48:09Danışma ve Destek
- Olay içinde empatik bir şekilde değerlendiremeyen birine dışarıdan bir gözlemciye ihtiyaç olabilir.
- Danışacağımız kişinin ne kadar sağlıklı düşünceler aktaracağını seçerken dikkatli olmak gerekir.
- Yanlış kişiye danışmak, sorunları ve acıları daha da büyütebilir, bu nedenle düşüncelerine güvendiğimiz insana danışmak önemlidir.
- 51:22Zen ve Zazen Tekniği
- Zen kelime anlamıyla "oturmak" demektir ve bir şeyleri yerli yerine oturtma anlayışına gelir.
- Zazen tekniği, bir şeyi yaşayıp deneyimlemekle öğrenme yöntemidir; hatayı yaparak öğrenme prensibine dayanır.
- Eğitiminde zazen uygulamalı olarak kullanılmaktadır.
- 53:56Tasavvuf ve Ayurveda Arasındaki Farklar
- Tasavvuf düşüncesinin en önemli özelliği tümdengelim yapmasıdır.
- Ayurveda'da ise tümevarım vardır, parçalardan bütüne doğru bir yolculuk vardır.
- Yaratıcıyı var edip ona doğru gitmek halüsinatif olabilir, yaratıcının yansımalarına bakarak ona doğru yolculuk yapmak daha sağlıklı bir yaklaşım olur.
- 56:45Eğitim Uygulaması
- Eğitimi alabilecek birinin hazır olması gerekir, beş duyunun tesiriyle yaşayan ve kavrayışının yeterli olmayanlar için uygulama önerilmez.
- Eğitimi yüz yüze, birebir olarak vermek tercih edilmektedir çünkü her insan farklı bir dünyaya sahiptir ve ruhsal aşaması farklıdır.
- Bilgi aktarımı aynı olmasına rağmen, kişinin kendine göre yetiştirilme tarzı, görgüsü, bilgisi ve birikimi göz önünde bulundurularak eğitim verilir.
- 59:01Enerji Çalışmaları ve Ayurveda
- Enerji çalışmaları, düşüncelerin disiplinlenmesi ve bilginin yeterli olması koşuluyla mümkündür.
- Ayurveda, uzak doğu felsefesi ve bilgeliği olduğu için Budizmle karıştırılır ancak Budizmle hiçbir alakası yoktur.
- Uzak Doğu bilgeliği en bozulmamış ve kaynağına en yakın olan bir bilgidir.
- 1:02:13Yaş Sınırları ve İletişim
- Eğitimin yaş sınırı on sekiz yaşın altındadır, henüz ergenliğini tamamlamak üzere olanlar için eğitim bekletilmek durumundadır.
- En çok gelenlerin yaş ortalaması otuz beş yaş olup, bu yaş bir kırılma noktasıdır.
- Nimet Hanım'ın blogu "nimeterenlergulkoku.blogspot.com" adresinde, mail iletişim için "nimeterenler@hotmail.com" adresi kullanılabilmektedir.
- 1:05:14Peygamberlerin Himalayalara Gidişi
- Konuşmacı, araştırmalarında İsa ve Muhammed'in Himalayalara, Tibet'e giderek bilgiyi kaynağından öğrendiklerini belirtiyor.
- Atatürk, güneş dil teorisini incelemek üzere Tahsin Mayatepek'i Meksika'ya göndermiş ve Mayatepek'in araştırmalarını belge halinde Atatürk'e sunmuş.
- Kültür bakanı Şükrü Akalın, kitabevinin açık artırımla satılan bu belgeleri kendi cebinden parayı ödeyerek satın almış.
- 1:07:11Mayatepek Raporları
- Konuşmacı, Kitapta yer alan Mayatepek raporlarına göre Muhammed'in Mekke'den kaçtığı yıllarında Mısır'da ve Himalaya manastırlarında dini ve ilmi eserleri incelemiş olduğunu aktarıyor.
- Konuşmacı, Himalayalara gidenlerin ve meditasyon kamplarında kalanların durumunu sorguluyor.
- Konuşmacı, Nepal ve Tibet yörelerinde artık herkes kendinde olmayanın peşinde olduğunu, batıya özenildiğini belirtiyor.
- 1:10:49Bilinçaltı ve Kelime Etkisi
- Konuşmacı, bilinçaltını etkilemenin ve onunla uğraşmanın mutlaka gerekli olduğunu vurguluyor.
- Kelimelerin insanın zihnindeki fonotik etkilerinin ısrarla önemli olduğunu, kelimelerin ne dediğinin farkında olarak kullanılmasının önemli olduğunu belirtiyor.
- "Savaş yapmayınız" yerine "Barış istiyorum" gibi olumlu ifadelerin kullanılmasının daha etkili olduğunu örnek vererek açıklıyor.
- 1:12:51Çocuk İsteme ve Dünyanın Kapasitesi
- Konuşmacı, çocuğu ne için istediğini bilmenin önemli olduğunu, çocuğun kendisi için istenmesinin hem kendisine hem de çocuğa faydası olmadığını belirtiyor.
- Dünyanın kapasitesinin 7 milyarın üzerindeki nüfusu taşıyamaz hale geldiğini, dünyanın negatif enerjiden bıktığını ve sürekli felaketlerin yaşandığını söylüyor.
- Üreme geninin sadece türün devamı içindir, dünyada türün devamı ihtiyacı olmadığını vurguluyor.
- 1:15:06Kader ve Seçimler
- Eğer kendi kaderinizi çizmezseniz, başkaları sizin kaderinizi çizer ve siz o kaderin size ait olduğunu düşünürsünüz.
- Seçimlerinize bakarak bunların size mı yoksa çevrenizdeki düşüncelere mi ait olduğunu tayin etmek gerekir.
- Herhangi bir şeyi talep ettiğinizde, bunun ne için istendiğini, bize ne katacağını ve olmazsa ne kaybımız olacağını sorgulamak önemlidir.
- 1:16:14Mutluluk ve Şartlanmalar
- Doğada ve evrende iyi ve kötü diye bir şey yoktur, çünkü bunlar iç içedir ve birliktedir.
- Çocuk olma gibi bir şeyin mutluluk kaynağı olup olmadığı sorgulanmalıdır, çünkü çocuklar olmayanlar mutsuz olabilirken, çocuklar olanlar da farklı sorunlar yaşayabilir.
- Mutluluk hep ulaşamadığımız bir meyvenin en üst dalları değil, eteklerindeki meyveler bizim hemen yakınımızda olabilir.
- 1:19:04Sistem ve Bilinçaltı
- Sistem reklam, dizi ve medya aracılığıyla bilinçaltımıza bombardıman yaparak bizi etkilemektedir.
- Reklamlar ve şarkı sözleri bizi belirli düşüncelere yönlendirebilir, örneğin "bir giyim mağazamız var" demenin utanç verici olduğunu düşünerek mesleğimizi küçümseyebiliriz.
- Toplumda etiket merakı ve "benim evim, benim arabam" gibi sahiplenme ifadeleri bizi kısıtlamaktadır.
- 1:24:33Kader Planları
- İnsan kendisi kaderini şekillendirir, ancak makro plan ve mikro plan vardır.
- Makro plan büyük kader planı, mikro plan ise dışımızdaki planlardır.
- Eğer kendi irademizi kullanmazsak, mikro plan devreye girer ve başkalarının yazdığı kaderi yaşamak acı bir şeydir.
- 1:26:04Yaşam ve Farkındalık
- Yaşamın anlamı farkındalık gerektirir ve herkesin katkısı tartışılmazdır.
- Bugün yaptıklarımız yarın yaşayacağımızdır, bu yüzden bugün için ne yaptığımız önemlidir.
- Anda olmak ve şu an için yaşamanın çok önemli bir olgusu olduğu vurgulanmaktadır.
- 1:27:43Anda Olmak ve Zaman Boyutu
- Anda olmak, anmak ve zihin demektir; an zamandır ve zaman dördüncü boyutudur.
- Anda olmak söylendiği kadar kolay değildir; anı yaşamak hedonist bir bakış açısıdır.
- Yarını şimdiden var edebilirsiniz; ne kadar düşünüp uygulasanız, yarını o şekilde yaşayacaksınız.
- 1:30:35Zaman Boyutunun Değerlendirilmesi
- Bir olayı dinlerken, zihninizde geçmişe gidip ona ait bir kareyi şimdiye taşıyorsunuz, şimdi değerlendiriyorsunuz ve bu sizin geleceğinize taşıyacaktır.
- Zaman boyutunda düşündüğünüz şey süreçte vuku bulması için bir sürtünmeye, maddesel bir sürtünmeye ihtiyaç duyar.
- Biz ona süreç diyoruz çünkü o aslında orada var olmuştur, sadece henüz bir süreç olarak onun gerisinde olduğumuz için onu göremiyoruz.
- 1:31:37Zihni Durdurmak ve Karmaşa
- Zihin sürekli çalışan bir makine gibidir ve onu durdurmak veya molaları verebilmek önemli bir şeydir.
- Karmaşa, duyularımızın sürekli farklı açılardan ürettikleri kur'anlar (karmaşalar)dır.
- Zihnin yorulduğu bir anda "yeter" diyerek durdurmak, olayın çözülmediğini ve daha kötüsünü yapabileceğini anlamına gelir.
- 1:32:44Bilinçaltı ve Takıntılar
- Bilinçaltına ittiğiniz olaylar her an hortlayabilir ve yaşadığınız herhangi bir olay onu çağrıştırarak etkisini gösterir.
- Kızgın olduğunuzda, geçmişinizdeki biriktirdikleriniz de dahil olabilir; arzu ettiğiniz, karşılık bulamadığınız özlemler, hayaller, yaşayamadıklarınız, kızdıklarınız ve haksızlık hissettiğiniz olaylar.
- Empati, sempati ve antipati toplumda doğru anlaşılmamakta olup, bunların hepsi birbirini tamamlayan şeylerdir.
- 1:34:21Programın Sonu
- Programın sonuna gelindi ve eylül ayında tekrar buluşulacağı belirtildi.
- İzleyicilerden alınan değerli bilgilerin hayatlarında kullanılabileceği umuldu.
- Programın sonunda Tülay Yazıcı'nın 13:30'da tekrar yayınlanacağı duyuruldu.