Buradasın

Müzik ve İnsan Sağlığı Üzerine Bilimsel Bir Sohbet

youtube.com/watch?v=reeqG4qvi9Y

Yapay zekadan makale özeti

Kısa
Ayrıntılı

"Bizim Yuvamız" adlı aile programında, aile danışmanı Efkan Yeşildağ ve Fatih Üniversitesi Biyomedikal Mühendislik Enstitüsü idarecisi Prof. Dr. Sadık Kara (aynı zamanda Konservatuvar Müdürü) konuk olarak yer alıyor. Program, müzikün insan sağlığı ve psikolojisi üzerindeki etkilerini bilimsel bir perspektiften ele alıyor.
Video, müzikün fizyolojik ve psikolojik sağlık üzerindeki etkilerini, özellikle çocukluk dönemindeki etkilerini detaylı şekilde inceliyor. Müzikün stres azaltıcı özellikleri, beyin gelişimine katkıları, sinaps bağlarının gelişimini etkileri ve karakter şekillendirmesindeki rolü ele alınıyor. Ayrıca Osmanlı'da uygulanan müzik terapisi, farklı makamların hastalıklara etkileri ve şizofreni hastaları üzerinde yapılan bilimsel araştırmalar da paylaşılıyor.
Programda müzikün aile ve toplumsal hayatındaki rolü, çocuklarda müzik yeteneği, müzik eğitiminin en uygun yaşı ve müzik dinlemenin beyin üzerindeki etkileri gibi konular da tartışılmaktadır. Müzikün hem kalıcı (karakter şekillendirme, zeka katsayısını artırma) hem de geçici (serotonin, endorfin artışları, kortizol seviyesinin düşmesi) etkileri vurgulanırken, olumsuz müziklerin vücut üzerindeki etkileri de ele alınmaktadır.

00:27Program Tanıtımı: "Bizim Yuvamız" programı yeni yayın döneminde ailevi meseleleri ve çözüm yollarını ele alıyor.
Bu hafta programda insan ve müziğin etkileri, müziğin psikolojik etkileri ve çocuklarda gelişimi ele alınacak.
Konuyla ilgili Fatih Üniversitesi öğretim üyesi Prof. Dr. Sadık Kara ve aile danışmanı Efkan Yeşildağ programda.
01:05Biyomedikal Mühendislik: Prof. Dr. Sadık Kara, Fatih Üniversitesi'nde sadece lisansüstü eğitim veren Biyomedikal Mühendislik Enstitüsü'nde idareci ve araştırmacı olarak görev yapıyor.
Biyomedikal mühendisliği, biyo (yaşayan organizma) ve medikal (tıp) kelimelerinden oluşan, canlıya mühendislik yöntemlerini uygulayan disiplinler arası bir bilim dalıdır.
Bu bilim insanın hastalıklarına tanı koyma ve tedavi yöntemlerini araştırmayı hedefler.
02:33Müzik ve Kainat: Müzik sadece enstrümanlardan çıkan seslerle sınırlı değil, kainatta var olan ahenkinin sesler aleminde temsil edilmesidir.
Kainatta belli matematiksel ölçüler içerisinde düzen vardır; kanın akışı, kalbin atışı, derelerin akışı, yaprakların sesi veya sessizliği bunun örnekleridir.
Müzik, kainatin kendisine var olan Allah'ın insanlara bahşettiği bir nimettir.
03:53Sanat ve Müzik: Sanat, insanın maddeyi aşan taraflarını hatırladıkça, mana tarafı ağır bastıkça piramidin en üstüne çıkmasını sağlayan bir ayırt edicilik yönüdür.
Sanatkar, çözünürlüğü, farkındalığı ve ayırt ediciliği yüksek bir insandır.
Müzik de kainat kursuna bazen sesleriyle, bazen sessizlikle katkı sağlayan ölçülü, matematikle ilişkili bir unsurdur.
07:28Müzik ve Ruh: Müzik ruhun gıdasıdır ancak ölçülü olduğu zaman ve her ruha ait olan müziğe sahip olması durumunda.
İnsanın ilk müzik deneyimi anne karnında olur; ilk duyduğu şey annesinin kalp atış sesleridir.
Dünyaya ilk geldiği zaman çocuklara ezan okunur ve bunu bir makam içerisinde söyleriz.
09:00Ritim ve Hayat: Hayatta olduğumuzu gösteren şey kalp atış ritmini yakalamaktır.
Hayatta ritim duygusunu yakalamak önemlidir; aile, komşular ve toplum içinde ritim duygusu vardır.
Ritim duygusu kaybedildiğinde, kalp ritmi bozulduğunda olduğu gibi hayati tehlike yaşanır.
09:49Ruh Sağlığı ve Müzik: Ruh sağlığı yerinde olan insanın bir özelliği dengeli olmak, hem zihinsel hem duygusal hem fiziksel olarak dengeli olmasıdır.
Müzik temelde insanın duyguları, arzuları ve ihtiyaçlarına cevap verir ve bu cevap vermesi beden ve zihin dengesine olumlu katkı sağlar.
Duygulardaki aşırılıklar (neşe, hüzün, kaygı, korku, güven, cesaret, rahatlık) dengesizlik yaratarak ruh sağlığını bozar, bu durumda müzik ritmi kullanılarak dengenin yeniden bulunabilir.
11:13Doğal Müzik ve Etkileri: Kuşların cıvıltısı, horozun ötüşü gibi doğal sesler bir ahenk ve uyum içermektedir.
Tabiatın içindeki farklılıklar içinde muhteşem bir ahenk vardır, örneğin ormanda her ağaç farklı olsa da birlikte güzel bir manzarayı oluşturur.
Anne-babadan gelen "oğlum" veya "kızım" gibi ses tonları, güven, güç ve şefkat ifade eden özel bir müzik niteliğindedir.
12:44İnsanın Duyuları ve Müzik: İnsan vücudunda beş duyu organı vardır ve kulağın da ihtiyaçları vardır.
Kulağa tatmin edici olan müzikler: suyun şırıltısı, rüzgarın uğultusu, kuşların cıvıltısı, yaprakların hışırtısı gibi doğal seslerdir.
Elektronik, sert vurucu müzikler (heavy metal, rock gibi) insan psikolojisini olumsuz etkileyebilir, her insana hangi müzik huzur veriyorsa o müzik onun için önemlidir.
14:21İşitme ve Seslerin Etkileri: İşitme büyük bir nimettir ve kainatta işitmenin fonksiyonları çok fazladır.
Ses mekanik ve akustik bir enerjidir ve bu enerji insanlara transfer edilir.
Anne karnındaki fetüs ortalama 17. haftadan sonra işitmeye başlar ve doğmadan önce sesleri tecrübe etmeye başlar.
16:16Ses Seviyeleri ve Etkileri: 70 desibele kadar normal iletişim sesidir, 70 desibelden sonra yüksek ses, 90 desibelden sonra uzun süre maruz kalındığında işitme kaybı olabilir.
120-130 desibel gibi sesler (jetler, asfalt makinesi) kısa sürede zarar verebilir ve kulak mekanizmasında kalıcı hasar yaratabilir.
Ölçüsüz ve devamlı periyodik sesler insanın metabolik aktivitesini olumsuz etkileyebilir ve tinitus (kulak çınlaması) gibi hastalıklara yol açabilir.
17:52Klasik Müzik ve Beyin: Klasik müzik çok kompleks bir kombinasyon olduğu için insanların becerilerini olumlu yönde etkiler.
İşitme kulakta başlayıp beynin sağ ve sol tarafındaki işitme kortekslerinde anlamlanan bir süreçtir.
İşitme sadece fizyolojik değil, mana ve şifa boyutları da içeren bir olaydır.
18:44Kur'an ve Zikir Seslerinin Etkileri: Kur'an sesi ve zikir sesi insana fayda sağlar.
Batılı araştırmalar seslerin insan fizyolojisine ve sosyal hayata etkilerini incelemiştir.
Kur'an-ı Kerim'in manasını bilerek ve huşu içinde dinlemesi, insanın metabolizmasını, şuurunu ve beyin sağlığını olumlu yönde etkiler.
20:25Beyin Sağlık ve Müzik: Beyin nöronlarını kullanmayan insan, nöronlarda sinaps bağlarını kaybetmeye başlar.
Beyin hastalığı geçmiş birine tavsiye edilebilecek en önemli şey, beynini sürekli tefekkür ederek, pozitif kitap okuyarak, müzik dinleyerek ve yeni nöronlara vazife vererek çalıştırmasıdır.
Kur'an-ı Kerim'in her ayeti ayrı ayrı insan üzerinde farklı etkileri vardır.
21:15Osmanlı'da Müzik Tedavisi: İkinci Beyazıt'ın 1484 yılında Edirne'de yaptırdığı sağlık külliyesi, 1878'den itibaren sadece akıl hastalarını tedavi eden bir merkez haline gelmiş ve burada su sesi ve müzikle tedavi yöntemi uygulanmıştır.
Sağlık Bakanlığı birkaç yıl önce müziğin bir terapi yöntemi olduğunu kabul etmiş ve bu konuda yavaş yavaş olumlu adımlar atılmaktadır.
Amerika gibi gelişmiş ülkeler çok önce müzik terapistleri yetiştirmiş ve müzik dinlendiğinde beyindeki metabolik aktivite değiştiği, endorfin salgısı arttığı ve kortizol (stres hormonu) seviyesi düştüğü bilinmektedir.
22:22Müzikün Etkileri: Müzik dinlendiğinde insanda sedatif bir etki oluşur ve bu etki dinlenen müziğin makamına, cinsine ve kişinin o müziğe duygusal tepkisine bağlıdır.
Müzik bir terapi olarak insanlara etki eder ve hayvanlara da etki eder; çobanlar koyunlarına kavallarıyla yön verirler.
Osmanlı, kan dökmeden hiçbir zaman kan dökme hedefinde olmadığı için mehter müziğiyle düşmanın psikolojisine hitap etmiş ve "biz geliyoruz, size huzur getireceğiz" gibi mesajlar göndermiştir.
24:28Müzik ve Psikolojik Tedavi: Müzik, aşırı hareketli ve heyecanlı insanların sakinleşmesi için belli makamlarla tedavi edilebilir.
Farklı makamlar farklı etkilere sahiptir: bazı makamlar zihni açar, hafızayı güçlendirir ve güven hissi uyandırırken, diğerleri durgun, sıkıntılı ve karamsar olanlara uygun olan müziği içerir.
İbn-i Sina, hastalıklarla mücadelede hasta olan insanlara akli ve ruhi güçlerini artırmak, ona hastalıkla mücadele için cesaret vermek, uygun olan müziği dinletmek ve sevdiği insanlarla bir araya getirmek gerektiğini belirtmiştir.
26:06Osmanlı'da Müzik Tedavisi: Osmanlı'da 1484 yılında Edirne'deki şifahanede akıl hastalıklarını su ve müzik sesiyle tedavi etme yolunu seçerken, Batı'da akıl hastalarına "şeytan kaçtı" diyerek yakılıp öldürülürdü.
Osmanlı'da bu konu zirve yapmış olsa da, Selçuklu döneminde de Kayseri, Konya ve Kastamonu'da psikolojik rahatsızlıklarla ilgili ciddi çalışmalar yapılmıştır.
Geçmişte hangi makamın hangi derde şifa olduğu konusunda birçok araştırma yapılmıştır.
27:23Müzikün Fizyolojik Etkileri: İnsanın beslenmesi beyin gelişiminde ve akıl sağlığında etki sağlarken, kulağımızdan giren sesler de beyin sağlığımızı etkiler.
Ses çıkartan yerlerde çalışanlara pasif (kulaklık) ve aktif (gürültü kontrolü) yöntemlerle koruma sağlanmalıdır.
Müzik insanın beyindeki metabolizmasına, kalp atış oranına ve kan basıncına etki eder.
30:15Bilimsel Çalışmalar: Müzikün fizyolojik etkileri bilimsel olarak izah ve ispat edilmiş, yüzlerce, binlerce çalışma yapılmıştır.
Fatih Üniversitesi Biyometrik Enstitüsü, Bakırköy Ruh ve Sinir Hastalıkları Hastanesi'nde şizofreni hastaları üzerinde Hüseyni makamının etkisi üzerine doktora tezi başlatıp tamamlanmıştır.
Hüseyni makamı, batı müziğinde de var olan ve teknik açıdan yakınlığı olan bir makamdır.
31:01Müzikün Fizyolojik Parametreler Üzerindeki Etkileri: Hüseyni makamı, hastaların kalp atış oranlarındaki değişimi, beyin sinyallerini (EEG), akciğer volümü ve nefes alma sıklığını etkilemiştir.
Sağlık grubu ile hasta insanlar karşılaştırıldığında, hasta insanların müzikten etkilendiğini ancak tepkilerinin daha geç olduğunu gözlemlemişlerdir.
Şizofreni çok şiddetli durumdaysa, hastalık beynin bütün şubelerine dokunduğu için hasta kendisinin hasta olduğunun farkına varmaz ve müzik etkisiz kalır.
32:32Ruh Haline Göre Müzik Tercihleri: İnsanlar neşeliyken daha çok müziğin ritmine dikkat ederken, hüzünlüyken sözlerine bakarlar.
Hüzünlüyken çok fazla müzikle ilgili söz dinlememek ve daha ritmi uygun müzikler dinlemeye çalışmak tavsiye edilir.
33:06Müzik ve Aile İlişkileri: İnsan hayatında müzik olmalı çünkü Allah kulağı ve kainatta bulunan güzel sesleri vermiştir.
Aile içinde annenin sesi şefkat verirken, babanın sesi güven verir.
Eşler arası ilişkilerde sevgi ifade edilirken şiirler ve şarkılar kullanılır, hasret türküleri de eşler arası hasreti dile getirmek için ortaya çıkmıştır.
35:00Müzik ve Toplum Yapısı: Toplumun yapısı ve yaşam tarzı dinlenen müziği etkiler, günümüzdeki çocuklar daha çok eğlence türküleri dinlerken, geçmişte hasret türküleri daha çok dinlenirdi.
Türkiye'de "gecekondu" kavramı köyden kente göçün bilinçsiz ve plansız olması sonucu ortaya çıkmıştır.
Gecekondu kültürünün bir ürünü olarak arabesk kültürü ortaya çıkmıştır.
36:22Müzikün Eşler Arası İlişkilerdeki Rolü: Müzik dinlediğinizde sizi başka bir zamana götürebilir, bu nedenle eşler arası ilişkilerde ortak bir dil olarak müzik kullanılabilir.
Düğünlerde eşlerin ortak bir şarkı seçmesi, o şarkıyı duyduğunda evlilik gününü hatırlamasını sağlar.
Cenazelerde ağıtlar yakılır, bu da müzikin bir parçasıdır ve ayrılığın verdiği acıyı yüreğinden geldiği gibi dile getirir.
39:30Müzik ve Karakter Şekillenmesi: Karakter sonradan şekillenen ve değişebilen bir şeydir, müzik de karakter şekillenmesinde etkili bir unsur olur.
Konfüçyüs "Milletler dinledikleri müziğe göre kulakları terbiye olur" demiştir.
Türk müziği teknik açıdan çok zengindir, 500'in üzerinde makam tespit edilmiş ve 184 usul bulunmaktadır.
41:56Müzikün Eğitim ve Toplum Üzerindeki Etkisi: Müzik terbiyenin esaslı bir vasıtasıdır, eğlence aracı değil güzellik, iyilik ve eğitim aracıdır.
Müzik insanı etkiler, insanlar sohbet ettiği kişilerin, beraber olduğu kişilerin renklerine boyanır.
Aile yuvalarında müzik bir ortak payda teşkil ederek iletişim organı olarak kullanılır.
44:20Müzikün Çocuklara Etkisi: Müzik hem olumlu hem de olumsuz katkısı olabilir, her şeyin ifrat ve tefritten uzak durmak, istikamet sahilinde huzur bulmak gerekir.
Müzik kültürlerarasında ve bölgesel olarak değişmektedir; örneğin doğudaki müzik, halk oyunları ve beslenme alışkanlıkları da farklıdır.
Karadeniz'deki bir çocuk kemençe sesi duyduğunda ağlamayı bırakırken, aynı müziği Ege'deki bir çocuğa dinletildiğinde daha fazla ağlayabilir çünkü aşina olduğu müzik türü değildir.
45:42Müzik ve Çocuk Eğitimi: Ninniler çocuk eğitiminde önemlidir; doğudan itibaren çocuklara ritimli ve makamlı ninniler söylenir.
Müzik kültürü aktarılan bir şeydir; halk müziği, sanat müziği, tasavvuf müziği, klasik batı müziği, rock ve heavy metal gibi farklı müzik türleri vardır.
Müzik dinlemek günlük olarak veya doz olarak alınması gereken bir şey gibidir; insan duyguları değiştiği için kendisini iyi hissettirecek müzikleri dinlemesi gerekir.
47:32Duyguların Önemi: İnsan sadece mutlu hissedeceği müzik dinlemek zorunda değildir; bazen hüzünlenmek de isteyebilir.
Hüzün insanı insan olmaya doğru iten duygulardan biridir; peygamberimiz hüzün peygamberiydi.
İnsanın hüzne, neşeye, korkuya, cesarete ihtiyacı vardır; tüm bu duygular arasında denge ve istikamet vardır.
49:11Müzik ve Beyin Gelişimi: Çocuğun beyin gelişimi sadece çocukluk dönemine değil, anne karnında başlayıp buluğ çağına kadar devam eder.
Beyinde nöron adı verilen sinir hücreleri vardır ve bu hücreler birbirleriyle sinaps bağları ile bağlıdır.
Müzik dinleyen çocukların sinaps bağlarının daha erken başlayıp daha çok sayıda olması, hızlı karar vermesine ve zeki olarak tanımlanmasına yardımcı olur.
53:14Müzikün Bilimsel Etkileri: Batılı bilim insanları dört bin çocuk üzerinde yapılan bir çalışmada, anneyle sürekli iletişim halinde olan çocukların zeka katsayısında yüzde otuz'a yakın artış olduğunu tespit etmiştir.
Daha ileriki yaşlarda çocuk dinlediği müzikle düşünce dünyası ve karakteri şekillenmeye başlar.
Müzik tercihlerimizin bizim terbiyemizi bozmacı, ruh dünyamızı altüst etmeyecek, bizi sukunete erdirecek müzikler olması gerekir.
55:47Müzik ve Stres: Büyük şehirlerdeki aceleci hayat ve stres, düşünce dünyamızın ıslahı ve müziğin katkıda bulunmasıyla giderilebilir.
Müzik, dünyayı aşan taraflarımızı hatırlatır, biyolojik ihtiyaçlara meydan okur ve içimizdeki güzel denizi dalgalandırarak manevi boyutlarımızı şahlanır hale getirir.
İnsanın kulağı beslenme giriş bölgelerinden biridir ve karakterini, düşünce dünyasını ya altüst edebilir ya da imar edebilir.
56:55Biyolojik ve Psikolojik Bağlantılar: Aceleci hayat ve dünyaya farklı bir rol biçme, beynimizdeki metabolik salgıların normal olmamasına neden olur ve bu durum depresyon gibi biyolojik hadiseleri tetikler.
Akıl hastalıkları (ruh hastalığı olarak adlandırılanlar) aslında biyolojik temelli hastalıklardır ve tezahürleri psikolojiktir.
İnsanın kalbi, Allah'ı zikretmekle mutmain ve tatmin olur, bu alışkanlık haline gelirse birçok hastalıktan uzaklaşılabilir.
58:08Müzik ve Metabolik Sıvılar: Müzik hayatımıza disiplin ve ümit bahşetmesi gerekir, bunları sağlıyorsa faydalı, aksi takdirde endüstriyel bir gürültüden daha zararlı olabilir.
Serotonin metabolik bir sıvıdır ve salgısı eksildiğinde depresyona girilir, sürekli tekrar ediyorsa obsesyonlar ve takıntılara (OKB) girilir.
Müzik ve dinamik hareket (bedensel hareket) serotonin salgılanmasına katkı sağlar ve duygularımızı tetikler.
59:25Müzikin Tehlikeli Yönü ve Çocukluk Dönemi: Müzik bir yönüyle tehlikeli olabilir, özellikle dünyaya yönümüz çok dönük ve etrafımızdaki göçüp gidenlerden etkilenmemiş gibi düşünüyorsak.
Okul öncesi dönemde çocuk eğitimi daha çok verilmektedir.
Çocukların müzikle meşgul olmaları için anne karnından itibaren müziğe maruz kalabilirler ve bu kalıtsal bir boyut kazanabilir.
1:00:32Müzik Yeteneği ve Eğitim: Küçük yaşta müzik yeteneğinin keşfedilmesi daha faydalıdır.
Beyin 12 yaşına kadar gelişmeye devam ettiği için, çocukların blue çağına kadar mutlaka bir müzik alanında yönlendirilmeleri, rehberlik edilmesi, desteklenmesi ve aşinalık sağlanması önemlidir.
1:01:04Müzik Yeteneğine Sahip Çocukların Özellikleri: Müzik yeteneğine sahip çocukların altı temel özelliği vardır: ritim ve melodiye karşı diğer çocuklardan daha fazla olumlu tepki verirler.
Müzikle ilgileri yüksektir, şarkıları eşlik ederler ve duymuşları sürekli tekrar ederler.
Konuşurken fon müzik isterler, müzik parçalarının koleksiyonlarını yaparlar ve dinlediklerini farklı yorumlarla çalabilirler.
1:02:26Sanatkar Ruhlu Çocukların Kişilik Yapısı: Bazı çocuklar doğuştan sanat dallarına, özellikle müzikle ilgili daha yatkın olurlar.
Özgün kişilik yapısına sahip çocuklar içe doğru, derin, sessiz ve hüzünlü bir görüntüye sahiptirler.
Hayal dünyaları geniş olan bu çocuklar, insanlardan uzak kalır ve dünyadaki her şeye anlam yüklemeye çalışan ilhama en açık kişilik yapısıdır.
1:04:07Sanatkar Çocukların Bakımı: Sanatkar ruhlu çocuklar hassas olup, kaba saba davranışlar ve sözlerle incinirler.
Bu tür çocuklara yaklaşırken dikkatli olunmalı, ses yükseltmeden sükunet içinde yaklaşılmalıdır.
Hassas dünyaları kırıldığında, yeteneklerini kullanmaları ve sağlıklı bir kişilik geliştirmeleri zorlaşır.
1:05:21Müzik Eğitimi ve Çocuklar: Çocuklar için müzik eğitiminin beş yaşından itibaren başlaması uygundur.
Çocuklara Türk müzikinin nağmelerini icra edebilecekleri enstrümanlarla başlanması tavsiye edilir.
Beş yaşından önce de anne babaların evde düzgün müzik tercihinde bulunması ve düşük volümlü, sükunete erdiren müzik dinletmesi önemlidir.
1:06:21Müzik ve Beyin Gelişimi: Müzik dinlerken beyinde elektriksel sinyaller oluşur ve beyin aktive olur.
Müzik yeteneği sonradan kazanılacak bir şey değil, Allah'ın bahşettiği bir nimettir.
İnsanlara farklı müzik kabiliyetleri bahşedilir ve bu kabiliyetin farkında olmak ve ona uygun davranmak gerekir.
1:08:12Türk Müzikinin Özellikleri: Türk müzikinde iki ses arası dokuz eşit parçaya bölünmüş, bu parçalara "koma" denir.
Türk insanı kulağa terbiye olan ve çok küçük sesleri ayırt edebilen bir lütuftur.
Batılılar son asırlar aklıyla övünürken, Doğu'da Türkler aşkıyla övünmüş ve müzikte öndedir.
1:09:04Müzikün Etkileri: Müzik hem kalıcı hem de geçici etkileri vardır.
Kalıcı etkiler arasında çocuğun karakterinin şekillenmesi, sinaps bağlarının erken teşekkülü ve zeka katsayısının artması, düşünme, koordinasyon, matematik ve analiz kabiliyetlerinin yükselmesi bulunmaktadır.
Geçici etkilerde, sevilen bir müzik dinlendiğinde beyindeki metabolik aktivite, serotonin ve endorfin seviyesinin artması, kortizol (stres hormonu) seviyesinin düşmesi ve bu etkinin 15 ile 60 dakika arasında sürmesi vardır.
1:10:52Müziğin Olumsuz Yanları: Müziğin olumsuz yanları vardır; Eski Yunan'da kullanılan Ladyan modu denilen gam dizi, insanların ümitlerini kırmış ve olumsuz etkide bulunmuştur.
Ümitlerimizi yok eden müzikler, kalp atış oranını değiştirmek, strese sokmak ve vücutta olumsuz mekanizmalar geliştirmektedir.
Müzikin ahlaki ve sosyal boyutları da önemlidir.
1:12:29Düğünlerde Müzik Kullanımı: Günümüzde düğünlerde yiyecekler ve içecekler hassasiyetle seçiliyorsa da müzik ikramları özensiz seçilmektedir.
Müzisyenler sadece kulağa değil gönüle hitap etmelidir, aksi takdirde ses 60 dakika sonra silinir.
Düğünlerde ses ağırlıklı ve yüksek volümlü müzikler, tavan yüksekliği düşük salonlarda çalınması insanları rahatsız edebilmektedir.
1:14:12Çocukların Müzikle Eğitimi: Çocukların sağlıklı bir kişilik geliştirebilmesi için sadece müzikle değil, spora ve okuma konusuna da ehemmiyet verilmelidir.
Yalnız bir çocuğa grup aktivitesine katmak için grupla söylenen müziğe, sosyal bir çocuğa ise bireysel bir müziğe yönlendirilmelidir.
Estetik eğitim ahlak eğitimini de etkilemektedir.

Müzik ve İnsan Sağlığı Üzerine Bilimsel Bir Sohbet

Yapay zekadan makale özeti

Yanıtı değerlendir