Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, üstün yetenekli çocukların eğitim ve gelişim süreçlerini konu alan bir belgesel formatındadır. Başak ve Damla adlı üstün yetenekli öğrenciler, öğretmenleri ve aileleri ile birlikte videoda yer almaktadır.
- Video, üstün yetenekli çocukların Türkiye'deki durumunu ve Bilim Sanat Merkezleri (BİLSEM) aracılığıyla nasıl desteklendiğini anlatmaktadır. Başak, masal kitabı yazmış ve şiir yazmaya başlamış bir öğrencidir, Damla ise biyoloji alanında projeler yapmış ve şiir kitabı yazmış bir öğrencidir. Videoda, üstün yetenekli çocukların küçük yaşlardan itibaren doğru eğitim ve destek alması gerektiği, ancak Türkiye'de bu konudaki yetersizlikler ele alınmaktadır. Ayrıca, üstün yetenekli çocukların mutluluğu ve sosyal ilişkileri de videoda işlenen konular arasındadır.
- 00:16Üstün Zekalı Çocukların Önemi
- Hayatın anlamı, insanın öldükten sonra bile arkasından gelenlerin "bu adam bunu yapmış" diyebilecekleri bir eser bırakabilmektir.
- Küçük yaşlarda çocuklara oyuncaklarını, kitaplarını, düşüncelerini paylaşmayı ve karşısındakine saygı duymayı öğretmek savaşları bitirecektir.
- Türkiye, Enderun sistemiyle 600 sene üstün zekalıları ve üstün yetenekleri yetiştirmiş bir ülkedir.
- 01:06Bilim Sanat Merkezleri
- 1993'ten beri bilim sanat merkezleri var ve çocuklar hafta sonları veya okul saati dışında orada proje yapıyor, iletişim becerilerini geliştiriyor ve deneyler yapıyorlar.
- Bilsem'e katılan çocuklar, genel yeteneği ölçen Wiscr testinde 140 puan ve üstüne alıyor ve potansiyel olarak üstün yetenekli olan çocuklar.
- Bilsem'e 3. sınıftaki öğretmenin yönlendirmesiyle sınav sonucu katılan bir öğrenci, hangi alanda yeteneğinin olduğunu ilk yıl bütün derslere girdiğinde ve hocaların gözlemlediği için fark edebiliyor.
- 02:09Üstün Yetenekli Öğrencilerin Başarıları
- Bir öğrenci 2010 yılında "Teknoloji Kuklaları" adlı bir masal kitabı çıkarmış ve şu anda bir fantastik roman üzerinde çalışıyor.
- Kitabında 14 tane masal var, bazıları hocanın verdiği konular üzerine yazılmış, bazıları ise olan masalların devamı niteliğinde.
- Her insanın içinde yetenek tohumu olduğuna inanılıyor, fakat doğru tohumun sulanması gerektiğine inanılıyor.
- 03:12Ailelerin Desteği
- Kitabın yayınlanması öğrencilere büyük bir özgüven sağlıyor ve ailelerin onlara güveni tamdır.
- Bir anne, küçüklüğünden beri (3-4 yaşından beri) çocuğuna sürekli masallar ve çeşitli hikayeler okuduğunu, o süreçte çocuğun okuduğu masallardan 20-30 yaşındaki ergin insanların yaptığı yorumları yaptığını belirtiyor.
- Bilsem'i seven bir öğrenci, düşünce biçimlerinin uyuştuğu arkadaşlar bulabildiğini ve biyoloji dersinde mini ekoparklar ve pastörize sütler ile ilgili projeler yaptığını söylüyor.
- 04:38Üstün Yetenekli Çocukların Zorlukları
- Üstün yetenekli öğrenciler, hızlı çözmek gibi avantajları dezavantaja dönüşebiliyor çünkü öğretmen diğer arkadaşlarına konuyu açıklamaya uğraşırken, üstün yetenekli öğrenci o konuyu çoktan geçmiş oluyor.
- Bu tür çocuklarda karşılaşılan en büyük problem mutluluğu bir türlü tanımıyorlar, derslerinde çok başarılı, hayatta başarısız çocuklar oluyorlar.
- Türkiye'deki üstün yetenekli çocuklar hep göz ardı edildi, bilim sanat merkezleri kurarak vicdanları rahatlattılar ancak altyapı ve fiziki imkanlar olarak yeterli desteği sağlayamadılar.
- 06:04Üstün Yetenekli Öğrencilerin Eğitim Süreci
- Üstün yetenekli öğrenciler birkaç dersten seçiliyor, yetenekli gördükleri derslerden devam etmek istediklerine devam ediyorlar.
- Bir öğrenci edebiyata devam etmek istedi, önce öykü yazmaya başladı, sonra deneme yazmaya çalıştı ama beceremedi, öğretmeni onu şiire yönlendirdi.
- Üstün yetenekli öğrencilerin edebiyatın hangi alt alanına yeteneği var, damla türünü bulamadılar, önce deneme yazmak istediler, sonra şiire yönlendirildiler.
- 06:51Üstün Yetenekli Çocukların Gelişimi
- Bir öğrenci kitabını eline aldığımda heyecanlandı, önce "ben mi yazmışım" gibi hissetti, kitap çıktıktan sonra yapamayacağını düşündüğü şeyleri yapabileceğine başladı.
- Üstün yetenekle ilgili araştırma yapıldığında zekanın küçük yaşta işlenmesi gerektiği ortaya çıkıyor.
- Ana babanın çocukla ilgilendiği, sosyokültürel açıdan desteklediği zengin ortamda yetişen çocuklar kapasitelerini yukarıya kadar çıkartabilirler, kalabalık ailelerde ise çocuklar kendi başına bırakıldığı yerde kapasitelerini gösterir ve fark edilmezler.