Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, bir eğitim dersi formatında olup, konuşmacı "Oyun ve Oyun Materyalleri" dersinin üçüncü ünitesini anlatmaktadır.
- Video, Piaget'in oyun gelişim teorisini detaylı şekilde ele almaktadır. İçerikte Piaget'in üç temel oyun evresi (alıştırma oyunu, sembolik oyun ve kurallı oyun) ve bunların yaş aralıkları açıklanmaktadır. Özellikle sembolik oyun evreleri (Tip 1, 2, 3), yapı oyunu ve dramatik oyun arasındaki farklar örneklerle anlatılmaktadır.
- Video, öğrencilerin sınavlarda karşılaşabilecekleri bilgileri içermekte ve günlük hayattan örneklerle konuyu somutlaştırmaktadır. Kurallı oyunlar (7-12 yaş arası) ve bunların özellikleri de detaylı olarak ele alınmaktadır.
- Oyun Gelişimsel Sırası ve Piaget'in Yaklaşımı
- Oyun ve oyun materyalleri dersinin üçüncü ünitesi "Bilişsel ve Sosyal Oyunda Gelişimsel Sıra" konusunu ele alıyor.
- Piaget, oyun gelişimine vurgu yapan ilk kişilerden biri olup, "Çocuğun Ahlaki Yargısı" ve "Çocuklukta Oyun, Düşler ve Taklit" isimli kitaplarında oyunun sınıflandırmasını yapmıştır.
- Piaget, üç çocuğunu boylamsal ve 2-14 yaş arası çocukları kesitsel olarak gözlemleyerek oyun türlerini ve yaşla birlikte sıklıklarının nasıl değiştiğini incelemiştir.
- 00:42Piaget'in Oyun Evreleri
- Piaget'in oyun evreleri üç aşamadan oluşur: birinci aşama alıştırma oyunu (0-2 yaş), ikinci aşama sembolik oyun (2-7 yaş) ve üçüncü aşama kurallı oyun (7-11 yaş).
- Alıştırma oyunu 0-2 yaş arası olup, kişisel ve sensör-motor olarak ikiye ayrılır; örneğin bebeğin çıngırağı kavraması veya oyuncağı yere düşürmesi.
- Sembolik oyun 2-7 yaş arası olup, yapı oyunu ve dramatik oyun olarak ikiye ayrılır; yapı oyunu bloklarla yapı kurmak veya kille modelleme yapmak, dramatik oyun ise bebeği besliyormuş gibi yapmak veya doktor ofisindeymiş gibi yapmaktır.
- 01:53Alıştırma Oyunları
- Alıştırma oyunları işlevsel, kesitsel sensör-motor oyun olarak tanımlanır ve duygusal motor şemalara dayanır.
- Bu oyunlar pre-semboliktir, bebeklik döneminde tekrarlama ve düzen içerir, nörolojik bağlantıları kuvvetlendirir ve ince-kaba motor becerileri geliştirir.
- Alıştırma oyunları yaşla birlikte sıklığı azalır, baskın olarak ilk 18 ayda görülür ve yaşam boyu gözlenir.
- 02:43Sensör-Motor Aşamaları
- Sensör-motor aşamaları beş aşamadan oluşur: aşama 2 ilk alışkanlıklar ve birinci döngüsel tepkiler, aşama 3 ikinci döngüsel tepkiler, aşama 4 ikinci döngüsel tepkilerin koordinasyonu ve amaca dönük davranışlar, aşama 5 üçüncü döngüsel tepkiler yenilik-merak aşaması.
- İkinci döngüsel tepkiler aşamasında çocukların alıştırma oyunları, semboller, rol yapma ve kurallardan etkilenmez, motive edilemez.
- Üçüncü döngüsel tepkiler yenilik-merak aşamasında çocuklar işlevsel olmasının hazzını elde ettiği sensör-motor faaliyetlerden oluşur.
- 03:27Alıştırma Oyunu Düzeyleri
- Piaget'in alıştırma oyunu düzeyleri üç aşamadan oluşur: saf alıştırma oyunları, tesadüfi kombinasyonlar düzeyi ve kasıtlı kombinasyonlar düzeyi.
- Saf alıştırma oyunları düzeyinde çocuk zevk için bir eylemi tekrarlayacak fiziksel-zihinsel aktiviteler içerebilir, örneğin bebeğin kağıt havlu rulolarını raftan çekip düşürmesi.
- Tesadüfi kombinasyonlar düzeyinde keşfedilen nesne kombinasyonlarının eğlenceli tekrarıdır, örneğin 26 aylık bebeğin kutudaki blokları yere döküp tekrar kutuya geri koyması.
- 04:14Kasıtlı Kombinasyonlar ve Alıştırma Oyununun Gelişimi
- Kasıtlı kombinasyonlar düzeyi en karmaşık alıştırma oyunu seviyesidir; çocuk kasıtlı olarak oyun uğruna yinelenen aksiyon dizileri tasarlar.
- Kombinasyonlar meydana geldiğinde oyun üç yönelimden birini izler: sembolizm ekler, sosyal etkileşim kurallı oyunlara yol açar veya gerçek adaptasyon gerçekleşir ve oyun biter.
- Alıştırma oyunu zihinsel olabilir; tekrar tekrar sorular sormak, tutarsız hikayeler uydurmak veya kelime kombinasyonlarından zevk almak gibi aktiviteler genellikle 2-4 yaş arasında görülür.
- 05:14Sembolik Oyun
- Sembolik oyun, çocuğun bilişsel ve sosyal gelişiminin önemli bir özelliğidir ve yaşadığı dünyayı anlamak için en iyi araçtır.
- İlk örnekleri bir yaşında ortaya çıkıyor ve bebeğin kendi üzerinde yaptığı eylemler içerir; bardaktan su içiyormuş gibi yapması veya telefonla konuşuyormuş gibi yapması.
- Sensör-motor altıncı aşaması zihinsel kombinasyonlar ve problemler aşamasıdır; bu aşamada çocuklar alıştırma oyununda sembolik oyuna geçerler ve yaklaşık 18 aylıkken başlar.
- 06:12Sembolik Oyun Türleri
- Sembolik oyun, bir nesnenin oyunda başka bir nesneyi temsil etmesi ya da oyunda üstlendiği rol oynamak için zihinsel temsilin kullanılmasını içerir ve soyut düşüncenin temelini oluşturur.
- Tip 1B taklit şemalarının yeni nesnelere yansıtılması, yeni nesnelere sembolik bir şemanın uygulanmasını içerir ve taklit edilen şey çocuğun deneyimlerinden ortaya çıkıyor.
- Tip 2A bir nesnenin diğeriyle temsil edilmesi, çocuk oyunda bir nesneyi diğeriyle temsil eder ve bu nesneyi temsil ettiği şeye göre muamele eder; örneğin bir deniz kabuğunu bardakmış gibi kullanabilir.
- 08:10Sembolik Oyun Türleri (Devam)
- Tip 2B çocuğun diğer insanlar ve varlıklar ile özle özdeşleşmesi, taklit oyunları yine çocuk açıkça taklit yapıyor, anne-baba gibi davranıyor, köpek gibi havlıyor, kedi gibi miyavlıyor.
- Tip 2A ve Tip 2B 24-30 ay arasında görülür ve hayali arkadaş ile konuşma, oynama da bu dönemde var.
- Tip 3A basit nesneler yerine tüm şemaları içeren basit sembolik kombinasyonlar, çocuk sembolik olarak önceki deneyimlerini yeniden üretir ya da yeniden yaşar.
- 08:50Sembolik Oyun Gelişim Aşamaları
- Tip 3A ve sonraki dört yaş oyunları 3-4 yaş arasında ortaya çıkıyor ve Tip 2A ve Tip 2B'nin devamıdır.
- Tip 3B'deki telafi edici kombinasyonlarda çocuklar istenen gerçeği yaratmak için sembolik oyuna usulsüz eylemler getirerek gerçekliği düzeltir.
- Tip 3C'deki tasfiye edici kombinasyonlarda çocuklar zor ve hoş olmayan bir durumla karşı karşıya kaldığında telafi edebilir veya kabul edilebilir bir şekilde aktararak yeniden yaşamaya çalışır.
- 11:51Sembolik Oyun Gelişim Aşamalarının Zaman Aralıkları
- Sembolik şemaların yeni nesnelere yansıtılması ve taklit şemalarının yeni nesnelere yansıtılması 18 ayda başlar.
- Bir nesnenin diğeri ile basit tanımlanması ve vücudun başka bir kişi veya nesne ile tanımlanması 24 ayda gerçekleşir.
- Tip 3A, Tip 3B, Tip 3C ve Tip 3D kombinasyonları 3-4 yaş aralığında görülür.
- 12:43İşlem Öncesi Dönem ve Sembolik Oyun Türleri
- 4-7 yaş arası işlem öncesi dönemin sevgisel alt evresi düzenliliğin artması, hatasız taklit, kolektif sembolleri kullanımı ve gerçekçi desteklerin kullanımının artması ile karakterize edilir.
- Sembolik oyunlar yapı oyunu ve dramatik oyun olarak ikiye ayrılır.
- Yapı oyunu, alıştırma oyunu ile dramatik oyun arasındaki bağlantıyı sağlar ve çocuk temsil oluşturmak için somut malzemeler kullanır.
- 13:37Dramatik Oyun ve Oyun Materyalleri
- Dramatik oyun hayali rollerin ve durumların yaratılmasını içerir ve genellikle yapı oyununa eşlik eder.
- Oyun materyallerinin kalitesi sembolik ve dramatik oyunu etkileyebilir, açık uçlu ve belirsiz materyaller daha etkilidir.
- Yapı oyunları, materyallerle dramatik oyun senaryoları oluşturmaya ve kendi kurallarını oluşturmak için başkalarıyla müzakere etmek konusunda fırsat sunar.
- 14:46Kurallı Oyunlar
- Kurallı oyunlar 7-12 yaş arası somut işlemler dönemine denk gelir ve sembolik oyun azalır.
- Kurallı oyunlar yetişkinlerde en sık görülen oyunlardır (satranç, poker, spor aktiviteleri, dama gibi).
- Kurallara uymak katılım koşuludur ve kurallara sahip oyunların özünde kazanma-kaybetme vardır.