Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan eğitim dersi formatında olup, öğretim yöntemlerinden tartışma yöntemi hakkında detaylı bilgiler içermektedir.
- Video, tartışma yönteminin tanımı ve özellikleriyle başlayıp, bu yöntemin öğrenci merkezli ve demokratik bir öğrenme ortamı sağladığını açıklamaktadır. Ardından tartışma yönteminin büyük grup ve küçük grup tartışması olarak iki farklı şekilde yönetilebileceği belirtilmekte ve panel, zıt panel, sempozyum, kollekyum, münazara, forum, açık oturum, vızıltı grupları, Philips grupları, büyücü grupları, fikir taraması ve workshop gibi farklı teknikler detaylı olarak anlatılmaktadır.
- Dersin sonunda, tartışma yönteminin küçük bir grubun belli bir yerde kısa sürede toparlanarak belirli konular üzerinde çalışması, tartışması ve problemlerle ilgili çözümler üretmesi şeklinde açıklanmakta ve bir sonraki derste görüşmek üzere veda edilmektedir.
- Tartışma Yöntemi Tanıtımı
- Tartışma yöntemi, öğrencileri düşünmeye yönlendirmek, anlaşılması güç konuları açıklamak ve bilgileri pekiştirmek amacıyla kullanılan bir öğretim yöntemidir.
- Bu yöntem öğrenci merkezli bir sınıf ortamı oluşturur, öğrencilerin kendilerini ifade etmelerini, düşünme, eleştirme ve demokratik tutum geliştirmelerini sağlar.
- Tartışma yöntemi, öğrenmenin kalıcılığı açısından önemlidir çünkü öğrenciler öğrendiklerini konuşarak uygulamaya dönüştürürler.
- 01:12Tartışma Yönteminin Özellikleri
- Tartışma yöntemi, buluş yoluyla öğretim stratejisi kapsamında yer alır ve Bloom taksonomisinde kavrama düzeyindeki davranışların kazandırılmasında etkilidir.
- Bu yöntem, öğrenci merkezli, öğretmenin yönlendirme yaptığı ve etkileşimin yoğun olduğu bir yöntemdir.
- Tartışma yöntemi iki farklı grup şeklinde yönetilebilir: büyük grup tartışması veya küçük gruplarla tartışma.
- 02:25Tartışma Yönteminin Kullanım Teknikleri
- Tartışma yöntemi panel, zıt panel, sempozyum, kollekyum, münazara, forum, açık oturum, vızıltı grupları, Philips grupları, büyücü grupları, fikir taraması ve workshop teknikleriyle kullanılır.
- Panel, küçük bir grubun belli bir konuyu izleyicilerin karşısında tartıştığı, samimi bir havada gerçekleşen ve tek oturumda uygulanan bir tekniktir.
- Zıt panel, konuları tekrar etme ve gözden geçirme amacıyla kullanılan, sınıfı iki gruba bölerek soru-cevap şeklinde gerçekleştirilen bir tekniktir.
- 04:43Diğer Tartışma Teknikleri
- Sempozyum, bir konu ile ilgili iki ya da daha fazla kişinin katıldığı, oturumlar şeklinde gerçekleşen, resmi bir havada ve bilimsellik ön planda olan bir grup tartışma tekniğidir.
- Kollekyum, paneli benzeyen ancak iki farklı panel grubunun yer aldığı tekniktir; birinci grup uzmanlardan, ikinci grup ise öğrencilerden oluşur.
- Münazara, iki farklı düşünceyi savunan grubun diğer öğrenciler karşısında konuyu tez-antitez şeklinde ele almasıyla gerçekleştirilen bir tekniktir.
- 07:04Forum ve Açık Oturum Teknikleri
- Forum, değişik görüşlere sahip iki ya da daha fazla konuşmacının belli bir konuda geniş bir kitleye uzman bilgisi aktarması ve dinleyicilerden gelecek sorulara cevap vermesiyle oluşur.
- Açık oturum, üç-beş kişilik bir grubun bir başkan yönetiminde belli konularda fikir ve görüşlerini sırayla dinleyicilere aktardıkları bir tekniktir.
- Vızıltı grupları, çeşitli şekillerde oluşturulabilir; örneğin "vızıltı yirmiiki" teknikte iki öğrenci bir konu üzerinde ikişer dakika konuşur.
- 09:25Philips ve Büyücü Grupları
- Philips grupları, fikir üreten gruplardır ve belli bir konuyu ispat etme ya da bir proje çalışmalarını gerçekleştiren gruplardır.
- Büyücü grupları, Philips grupların oluşturmuş olduğu, ispatlamış olduğu olayları ve durumları çürütmeye çalışır.
- Fikir taraması tekniği, dört ila dokuz kişiden oluşan grupların belli bir konu üzerinde beş ila on dakika arasında konuşması ve yaratıcı düşünme ile değişik çözümler getirmesi için kullanılan bir tekniktir.
- 10:58Workshop Tekniği
- Workshop, küçük bir grubun belli bir yerde kısa sürede toplanarak belli konular üzerinde çalışması veya tartışması, problemlerle ilgili çözümler üretmesi ve ortak karar almasıyla oluşan bir tekniktir.
- Tartışma sonunda elde edilen kararlar veya çözüm önerileri rapor halinde sunulur.
- Bu derste öğretim yöntemlerinden tartışma yöntemi ve tartışma yönteminin uygulanış biçimlerini gösteren teknikler konuşturulmuştur.