Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, Şahika adlı bir içerik üreticisinin izleyicilerinin sorularına yanıt verdiği ve 2018 mezunu bir öğrencinin matematik öğretmenliği bölümünü tanıttığı bir soru-cevap formatındadır.
- Video, matematik öğretmenliği bölümünün tercih süreci, ders yapısı ve mezuniyet sonrası kariyer imkanları hakkında detaylı bilgiler sunmaktadır. Konuşmacı, YKS sınavında başarısız olduktan sonra mezun olup matematik öğretmenliği bölümünü tercih ettiğini anlatarak, bölümün ders içeriklerini sınıf sınıf incelemektedir.
- Videoda ayrıca matematik öğretmenliği bölümünün KPSS süreci, atama imkanları, özel ders verme fırsatları ve sayısal çıkışlı öğrencilerin bu bölümde başarılı olma olasılığı gibi konular ele alınmaktadır. Konuşmacı, bölümün sadece KPSS'ye hazırlık değil, öğretmen olmaya hazırlık olduğunu vurgulamaktadır.
- 00:01Kanalın İlk Videosu ve Soruların Yanıtlanması
- Şahika, kanalının ilk videosunda kendi okuduğu bölümünü tanıtmıştır.
- İlk videonun altına gelen sorulara yanıt vermek için bu videoyu çekmiştir.
- İzleyicilerin endişelerini anladığını ve sorularına tek tek yanıt vermeye çalıştığını belirtmiştir.
- 00:17İzleyicilerin Endişeleri
- Bazı izleyicilerin özelden yazdığını ve farklı endişeler yaşadıklarını ifade etmiştir.
- İzleyicilerin neredeyse aynı endişeler içinde olduklarını düşünmektedir.
- Bu videoyu çekerek izleyicilere biraz su serpmeyi amaçladığını düşünmektedir.
- 00:35YKS Tercih Süreci ve Mezuniyet
- Konuşmacı 2018 yılında lisede mezun olmuş ve ilk YKS'ye girmiş, ancak sınav sistemindeki değişiklik nedeniyle motivasyonunu sağlayamamış.
- YKS'de 76 bin sıralama yapmış ve mezun kalıp daha iyi bir sonuç almayı düşünmüş.
- Mezuna kaldığı senede kendi kapasitesinin üstüne çalışarak 2019 YKS'ye girmiş, ancak sıralaması 78.000'e gerilemiş.
- 02:14Tercih Süreci ve Bölüm Seçimi
- Sıralamasının gerilemesi üzerine neye gideceğini bilmeden araştırmaya başlamış.
- Mühendislik, tıp, diş hekimliği, eczacılık gibi alanları düşünmemiş, diyetisyenlik ve veteriner hekimliği de ekonomik özgürlük açısından uygun olmadığını düşünmüş.
- Hocalarının tavsiyesiyle öğretmenlik düşünmüş ve ilk öğretim matematik öğretmenliği yazmış.
- 03:31Öğretmenlik Mesleği Hakkında Endişeler
- Lise öğretmeni atanamayacağını düşünmüş, ancak hocalarının "ilköğretim öğretmeni atanamıyor" demesine rağmen lise öğretmeni olmayı tercih etmiş.
- Özel sektörde ilköğretim mezunu olmanın önemli olmadığını, kurumların bunu gözetmediğini öğrenmiş.
- Matematik öğretmenliği bölümünü çok sevmiş ve bir sene daha kalmayı tercih etmiş.
- 05:38Matematik Öğretmenliği Bölümü ve YKS
- Matematik öğretmenliği okurken YKS'ye çalışmanın mümkün olduğunu, birinci sınıfta haftada 17 saat derse gittiği için boş vakti olduğunu belirtmiş.
- Üniversiteler arasında fark olduğunu ancak KPSS için diploma sorununun olmadığını, özel sektörde de diploma ayrımının yapılmayacağını düşünmüş.
- Üniversitenin akademik kadrosunun önemli olduğunu, ancak meslek hayatını etkileyecek büyük farklar olmadığını belirtmiş.
- 08:20Bölüm Seçimi ve Dersler
- Sayısal çıkışlı öğrencilerin matematik bölümünü yapabileceğini, yapamadığı konuların üniversitede öğrenilebileceğini düşünmüş.
- Eşit ağırlıkçıların da matematik bölümünü rahatlıkla okuyabileceğini, eğitim derslerinin çoğu sözel olduğunu belirtmiş.
- Derslerden bahsedeceğini ancak kopya çekemediğini söylemiş.
- 10:41Matematik Öğretmenliği Bölümünün Eğitim Yapısı
- Toplam eğitim, meslek bilgisi ve genel kültürü alan eğitiminden oluşur; alan eğitimi toplam eğitimin %48'ini, genel kültürü %18'ini, meslek lisesi %34'ünü oluşturur.
- Birinci sınıfta genel kültür daha ağırlıklı olup, son sınıfta genel kültür dersi yoktur; bölümde alan eğitimi ve eğitim dersleri büyük yoğunluk kaplar.
- Birinci sınıfta matematiğin temelleri, analiz ve matematik tarihi dersleri görülür; analiz birinci ve ikinci dönemde, matematiğin temelleri ikinci dönemde tekrarlanır.
- 11:51Matematik Dersleri ve Eğitim Bilimleri
- Matematik temelleri dersinde temel kavramlar öğrenilir, analiz derslerinde türev, integral ve limit gibi konular ele alınır; soyut matematikte kümeler gibi dersler vardır.
- Matematik tarihi dersi çok keyifli olup, matematiği bilmek kadar önemli bir konudur.
- Eğitim derslerinde eğitim giriş, eğitime sosyoloji, eğitim sosyolojisi, eğitim psikolojisi ve eğitim felsefesi dersleri görülür; bu dersler öğrenciyle irtibata geçebilme becerilerini geliştirmek için verilir.
- 13:03İkinci ve Üçüncü Sınıf Dersleri
- İkinci sınıfta birinci dönemde analitik geometri, analiz üç ve analiz dört dersleri görülür; analiz alan eğitiminin büyük bir yoğunluğunu kaplar.
- Matematik öğrenme ve öğretim yaklaşımları, oyunla matematik, ortaokul matematik öğretim programları gibi seçmeli dersler de alan eğitimine dahildir.
- Olasılık, istatistik ve cebir gibi dersler üçüncü ve dördüncü sınıfta görülür; dördüncü sınıfın büyük bir yoğunluğu stajlarla kaplıdır.
- 13:56Dördüncü Sınıf ve Meslek Bilgisi
- Dördüncü sınıfta hiç genel kültür dersi yoktur, sadece alan eğitimi ve meslek bilgisi dersleri görülür.
- Matematikte problem çözme, matematik öğreniminde kavram yanılgıları, mantıksal akıl yürütme gibi sözel dersler vardır.
- İkinci dönemde matematik felsefesi ve matematik öğretiminde modelleme dersleri görülür; bölümde endişe edilmesi gereken ağır dersler yoktur.
- 14:42KPSS ve Atama
- KPSS uzun ve zor bir sınavdır, üniversite öğrencileri KPSS'ye hazırlamak yerine öğretmen olmaya hazırlar.
- Bölümü bitirenler öğretmen olurlar, KPSS atanırsa kadrolu öğretmen olurlar; KPSS tamamen kendi çabalarla hazırlanır.
- Atanma imkanı olmasa bile özel ders verme imkanı vardır; özel ders mesleği geniş bir alandır ve maddi olarak da refah seviyesini artırabilir.
- 17:38Sunum Becerileri
- Derslerde sunumlar çok fazladır çünkü öğretmenliğe hazırlanırken anlatım becerilerinin yüksek olması gerekir.
- Sunum becerisi olmayan bir bölüme giremez gibi bir durum yoktur, sunumlar anlatım becerilerini geliştirmek için verilir.
- Sunumlar görev, ödev veya ek puan olarak gelir ve geliştirilebilir özelliklerdir; sunum yaparak bir topluluğun karşısında durmayı öğrenirsiniz.