Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, bir eğitimci tarafından KPSS sınavına hazırlananlar için sunulan öğretim teknikleri hakkında eğitim içeriğidir.
- Videoda balık kılçığı diyagramı (İşkavava diyagramı), beş n bir k, görüş geliştirme ve köşelenme teknikleri detaylı şekilde anlatılmaktadır. Her bir teknik için tanım, kullanım alanları ve uygulama örnekleri sunulmakta, özellikle köşelenme tekniğinin adım adım nasıl uygulanacağı gösterilmektedir.
- Video, 2023 KPSS sınavında bu konuyla ilgili soru çıkabileceği bilgisiyle sonlanmakta ve bir sonraki videoda istasyon, eğitsel oyun, argümantasyon, bilişsel çıraklık ve iş başında eğitim tekniklerinin anlatılacağı belirtilmektedir.
- 00:03Öğretim Teknikleri Tanıtımı
- Videoda ele alınacak öğretim teknikleri: balık kılçığı diyagramı, beş n bir k, görüş geliştirme ve köşelenme teknikleri.
- Görüş geliştirme ve köşelenme teknikleri sınavlarda sıklıkla karıştırılabilir, ÖSYM 2023 KPSS'de köşelenme tekniğini soru olarak getirmiştir.
- Balık kılçığı diyagramı (İshakkava diyagramı) ve beş n bir k teknikleri eğitimde problem çözme sürecinde etkin bir şekilde işe koşulabilir.
- 01:36Balık Kılçığı Diyagramı
- Balık kılçığı diyagramı var olan bir problemi tanımlamak için kullanılır, problemi çözmez.
- Bu teknik analitik düşünme süreçlerine katkı sağlar ve bir kavram haritası alt türüdür.
- Balık kılçığı diyagramı, bir problemi oluşturan nedenleri ve alt nedenleri bir bütün olarak görmemizi sağlar.
- 03:42Balık Kılçığı Diyagramının Yapısı
- Balık kılçığı diyagramında balığın baş kısmına sonuç ifadesi yazılır.
- Ana kılçıklar oluşturulur ve her ana kılçığa problem durumunun nedenleri yazılır.
- Her ana kılçığa bağlı alt nedenlerle zenginleştirilir ve alt nedenler de neden-alt neden ilişkisi şeklinde ele alınabilir.
- 08:24Beş N Bir K Tekniği
- Beş n bir k tekniği var olan bir problem durumuna ilişkin sorulan "ne, niçin, nasıl, nerede, ne zaman, kim" sorularından oluşur.
- Bu sorulara cevap vererek var olan ya da oluşan bir problem durumuna ilişkin net, nesnel bir tanımlama yapılır.
- Beş n bir k tekniği problemi sadece tanımlar, çözmez.
- 09:57Görüş Geliştirme Tekniği
- Görüş geliştirme tekniği, öğrencilerin bir görüşü ortaya koyma, savunma, farklı görüşlere saygı duyma ve düşüncelerini değiştirmelerine olanak sağlayan bir tekniktir.
- Bu teknik, öğrencilerin bir konunun iki ucu arasında (kesinlikle katılıyorum/katılmıyorum) bir yerde olabileceğini göstermek için kullanılır.
- Uygulama şekli: Öğretmen sınıfta tüm öğrencilerin görebileceği bir yere bir görüş yazıp, öğrencilerin görüşlerini ifade edebileceği alanlar oluşturur.
- 14:55Görüş Geliştirme Tekniğinin Uygulanması
- Öğretmen öğrencilere hangi görüşü daha fazla benimsiyorsanız onun altına geçin der.
- Öğrenciler görüşlerini ifade ettikten sonra neden bu görüşü tercih ettiklerini savunurlar.
- Görüş geliştirme tekniği, öğrencilerin katı değil esnek olmasını sağlayan etkili bir tekniktir.
- 17:23Köşelenme Tekniği ve Görüş Geliştirme Tekniği Arasındaki Farklar
- Köşelenme tekniği, görüş geliştirme tekniğinden farklı olarak görüşler değil, çözümler üzerinde yapılan bir uygulamadır.
- Köşelenme tekniğinde, öğrencilerden bir duruma ilişkin çözüm yolları istenir ve en fazla benimsenen çözüm yolları sınıfın köşelerine yansır.
- Öğrenciler, hangi çözüm yolunu daha fazla benimsiyorsa o çözüm yolunun altına geçer, çözüm yollarını savunur ve farklılıklara saygı duyar, ancak yer değiştirme yapılmaz.
- 21:11Köşelenme Tekniğinin Özellikleri
- Köşelenme tekniğinde öğrenciler çözüm yollarını belirler, çözüm yolunun altına geçer, o çözüm yolunu savunur ve farklılıklara saygı duyar.
- Görüş geliştirme ile köşelenme tekniğinin en spesifik farklarından biri, birinin görüşler üzerinden, diğeri çözümler üzerinden uygulanmasıdır.
- Görüşler arasında yer değişikliği yapılabilirken, köşelenme tekniğinde çözümler arasında yer değişikliği yapılamaz.
- 22:06Gelecek Videolar Hakkında Bilgi
- 28. videoda istasyon, eğitsel oyun, argümantasyon, bilişsel çıraklık ve iş başında eğitim tekniklerine bakılacaktır.
- Bilişsel çıraklık 2023 KPSS'de soru olarak karşımıza gelmiş ve daha önceki yıllarda da sürekli olarak karşımıza gelmiştir.
- Bilişsel çıraklık, önemli bir teknik olarak değerlendirilmektedir.