Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan KPSS ve YDS sınavlarına hazırlık amacıyla hazırlanmış bir eğitim dersidir.
- Videoda bellek destekleyen öğrenme teknikleri detaylı olarak ele alınmaktadır. İçerik, zihinsel imajlar ve sözel semboller olmak üzere iki ana kategoride incelenmekte, yerleşim yöntemi, zincirleme yöntemi, askı sözcük yöntemi, anahtar sözcük yöntemi ve akrostiş gibi teknikler örneklerle açıklanmaktadır. Ayrıca kafiye oluşturma konusu da ele alınarak, bu tekniklerin kalıcı öğrenme sağlama ve bilişsel süreçleri destekleme özellikleri anlatılmaktadır.
- Video, bilişsel süreçlerin son iki videosu olup, bir sonraki derste hatırlama ve unutma süreçlerinin ele alınacağı belirtilmektedir. Okul öncesi çocuklarda tekerleme ve şarkıların kullanımı gibi günlük hayattan örneklerle konular somutlaştırılmaktadır.
- 00:19Bellek Destekleyen İpuçları
- Bellek destekleyen ipuçları, doğal yollarla kodlama yapamadığımızda yardım aldığımız yöntemlerdir.
- Bellek destekleyen ipuçları ikiye ayrılır: zihinsel imajlar (resimler yoluyla kaydetme) ve sözel semboller (akrostiş, akronim gibi metinler yoluyla kaydetme).
- 01:05Yerleşim Yöntemi
- Yerleşim yöntemi (loji veya yerleştirme), bilginin mekanla veya çevredeki eşyalarla ilişkilendirilmesidir.
- Antik Yunan döneminde siyaset adamları tarafından kullanılmış, konuşmayı odadaki farklı yerlere kodlayarak halka hitap ederken kafalarında yeniden ziyaret ederek hatırlamışlardır.
- Günümüzde ders çalışırken duvarlara kağıt yapıştırmak, defterde belirli yerlere yazmak veya öğretmenlerin öğrencileri sınıf ve sıra konumlarına göre hatırlamak da yerleşim yöntemidir.
- 06:24Zincirleme Yöntemi
- Zincirleme yöntemi (bağlantı yöntemi), kavramlardan hikaye oluşturmaktır.
- Fen bilgisi, tarih, coğrafya gibi derslerde kullanılabilir; örneğin asitler, bazlar, çözeltiler veya zararlı gazeteler gibi konuları hikaye şeklinde anlatmak.
- Eğitim bilimleri kavramlarından hikaye kurmak itici gelebilir, ancak tarih, coğrafya gibi derslerde dağlar, ovalar, nehirler gibi konuları anlatırken etkili olabilir.
- 09:42Askı Sözcük Yöntemi
- Askı sözcük yöntemi, bir'den on'a kadar rakamlar yazıp her sayıyla uyumlu, somut, net ve anlaşılır bir askı sözcük oluşturmak ve öğreneceğimiz bilgi ile askı sözcük aynı cümlede kullanmaktır.
- Örneğin Türkiye Cumhuriyeti cumhurbaşkanları için bir-Mustafa Kemal Atatürk, iki-İsmet İnönü, üç-Celal Bayar şeklinde bir askı sözcük yöntemi kullanılabilir.
- Bu yöntem sıralı olan durumlarda (gezegenler, cumhurbaşkanları, ilk plakalar) kullanılabilir.
- 15:36Anahtar Sözcük Yöntemi
- Anahtar sözcük yöntemi, özellikle yabancı dil öğrenen insanların kullanacağı işe yarayan bir yöntemdir.
- Bu yöntemde, yabancı kelimenin anlamı ile okunuşu (telaffuzu) aynı cümlede yer alır.
- Örnekler: "Teyzenin dişi tabağa düştü", "Ali taylara kravat bağladı", "Bir öğretmen Van'a atandı", "Demlik sızıntı yaptı", "Ayşe çok güzel haraşo örer".
- 21:14Sözel Semboller - Baş Harfi Yöntemi
- Baş harfi yöntemi, kelimelerin veya kavramların baş harflerini kullanarak şifreleme yapmaktır.
- Bu yöntem ikiye ayrılır: akrostiş ve akronim.
- Akrostiş, kelimelerin baş harflerini kullanarak cümle oluşturmaktır (örneğin Sezai Karakoç'un "Mona Roza" şiiri).
- Akronim, kelimelerin baş harflerini kullanarak kelime veya kısaltma oluşturmaktır ve bu kısaltmanın anlamlı olmasına gerek yoktur (örneğin KPSS, TRT, NATO, radar, mobese, spor).
- 28:42Kafiye Oluşturma
- Kafiye oluşturma, birbiriyle uyumlu ve ahenkli ifadeleri kullanarak kalıcı öğrenme sağlamaktır.
- Okul öncesi çocuklarda tekerleme ve şarkılar kullanılır çünkü çocuklar kafiyeli ifadeleri daha kolay öğrenirler.
- Örneğin "İsveç, Norveç, Danimarka, Türkiye'nin başkenti Ankara" ifadesi, "Türkiye'nin başkenti Ankara" ifadesine göre daha uyumlu ve ahenkli bir şekilde dile getirilir.