Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, bir öğretmen ve öğrencilerin katılımıyla düzenlenen İngilizce ve Almanca sınav hazırlık toplantılarını göstermektedir. Katılımcılar arasında Mehmet Hoca, Ebru Çiçek, Aslan, Muhlis, Sibel Ünver ve diğer öğrenciler bulunmaktadır.
- Videoda İngilizce B2 ve Almanca B1/B2 sınavlarının yapısı, değerlendirme kriterleri ve hazırlık stratejileri detaylı olarak ele alınmaktadır. Toplantılar boyunca öğrenciler, yazılı (okuma, dinleme, yazma) ve sözlü (konuşma) bölümlerini nasıl hazırlayacaklarını tartışmakta, prezentasyon yapma, karşılıklı konuşma egzersizleri yapmakta ve birbirlerinin konuşmalarını değerlendirerek hatalarını belirlemektedir.
- Toplantılarda ayrıca sınavda karşılaşılacak soru tipleri, not alma stratejileri, kalıpların ezberlenmesi ve kulaklık kullanımı gibi pratik tavsiyeler de paylaşılmaktadır. Öğretmenler, öğrencilerin konuşmaya cesaret etmelerini ve hatalarıyla ilgilenmemelerini teşvik etmektedir.
- 00:04B2 Sınavı Hakkında Bilgi
- B2 sınavı tercih edilen iki bölüm içeriyor.
- Sınavın ilk kısmı yazılı kısım olup çeşitli sorular içeriyor.
- Dinleme sınavından sonra otuz dakikada bir mektup yazma kısmına geçiliyor.
- 00:52Sözlü Sınav Süreci
- Sözlü sınava kurs tarafından belirlenen bir partnerle hazırlanılıyor.
- Sınavda önce yarım saat boyunca bir kağıt ve planlama konusu okunup not alınıyor.
- Sınava girdikten sonra ilk olarak ısınma turu yapılıyor.
- 02:53Sözlü Sınavın İlk Bölümü
- İki kişi arasında biri önce başlıyor ve beş dakika boyunca üç dakika kendi konusunu anlatıyor.
- Anlatılan konu kitap, gezi, etkinlik gibi olabilir ve önceden hazırlanıp hocaya kontrol ettirilir.
- Anlatım sonrası karşılıklı soru-cevap yapılıyor.
- 04:16Sözlü Sınavın İkinci Bölümü
- İkinci bölümde yine biri başlayıp okuduğu bir yazı hakkında konuşuyor.
- Karşılıklı görüş alışverişinde bulunuluyor.
- Son olarak beş dakika boyunca planlama yapılıyor ve toplam on beş dakika süren sınav tamamlanıyor.
- 05:36Sınav Hazırlık Önerileri
- Konuşma becerilerini geliştirmek için grup çalışması yapılabilir.
- Konuşurken hatalarını takip eden bir kişi olması faydalı olabilir.
- Sınavda konuyu anlama, B2 kelime kullanımını ve doğru cümle kurma becerisi değerlendiriliyor.
- 09:04Grup Çalışması ve Sınav Bilgisi
- Konuşmacı, grup olarak karşılıklı olarak konuştuklarını ve kimin konuşmak istediğini sordu.
- Mehmet adlı bir katılımcı, B2 sınavına girdiğini ve durumunun kötü olduğunu belirtti.
- Sibel adlı bir katılımcı da dinlemek istediğini ve hataları belirtmelerini istediğini belirtti.
- 12:34Sınav Sistemi Hakkında Bilgi
- Konuşmacı, A1 ve B1 sınavlarının aynı olduğunu ve puanların ayrı ayrı değerlendirildiğini belirtti.
- Sınavın toplam 300 puan olduğunu, 225 puanının yazılı kısım (okuma, dinleme, yazma, mektup yazma) ve 75 puanının sözlü kısım olduğunu açıkladı.
- Geçmenin toplamda 135 puan almanın yeterli olacağını, ancak yazılı ve sözlü kısmdan her ikisinden de 160 puanın üzerinde olması gerektiğini belirtti.
- 15:04Sözlü Sınav Hazırlık Stratejisi
- Sözlü sınavın 25 puanı takvim, 25 puanı tartışma konusu ve 25 puanı planlama konusu olarak bölündüğünü belirtti.
- Prezentasyonun ezbere dayandığını ve hocaların düzeltmesi için okunmasını önerdi.
- Sınav heyecanından dolayı ezberlediklerini unutabileceklerini ve bu nedenle bol bol tekrar etmeleri gerektiğini vurguladı.
- 17:54Sözlü Sınav Denemesi
- Mehmet adlı katılımcı, sosyal pedagoji temalı bir prezentasyon yapmaya başladı.
- Prezentasyon sırasında çeşitli kelimeler ve cümleler kullanıldı, ancak metnin tam olarak anlaşılabilmesi zor oldu.
- Prezentasyon sonunda Mehmet, motivasyonunun düşük olduğunu ve hata yapmış olabileceğini belirtti.
- 26:28Değerlendirme ve Öneriler
- Katılımcılar, Mehmet'in prezentasyonunu değerlendirdi ve "aba" kelimesinin kullanımı yerine "hd melvised su abas zagdas" şeklinde ifade edilmesi gerektiğini belirtti.
- Konuşmacı, sürekli konuşan birinin diğerlerinin onu değerlendirmek için bir şey bulamayacağını ve bu nedenle araya girmek zorunda kaldığını açıkladı.
- Konuşmacı, sınavlarda karşılıklı konuşmanın ve teşekkür etmenin de eklenebileceğini belirtti.
- 28:56Konuşma ve Konferans Planlaması
- Mehmet abi, beş dakika boyunca lükse ilgili bir konferans planlamalarını istiyor.
- Konuşmacılar, liseyi bitirdikten sonra firmalara gittiği ve üç sene boyunca avus yaptığı konuyla ilgili konuşacaklar.
- Konferans salonu rezervasyonu ve PowerPoint prezentasyonu gibi konferans planlaması yapılıyor.
- 37:21Konuşma Değerlendirmesi
- Ebru Hanım ve Sibel Hanım konuşmaları değerlendiriyor, Ebru Hanım internet sorunu yaşadığını belirtiyor.
- Konuşmacılar prezentasyon süresinin bir buçuk dakika olması gerektiğini öğreniyor.
- Konuşmacılar prezentasyonu ezberlemekle ilgili farklı görüşlere sahip, bazıları not kullanmayı tercih ediyor.
- 39:33Sınav Tavsiyeleri
- Konuşmacılar, karşılıklı konuşmaları WhatsApp üzerinden on kez tekrarladıklarını ve bu sayede sınavda sıkıntı yaşamadıklarını belirtiyor.
- Sınavda akıcı konuşmak önemli, ancak bazı kelimeleri telaffuz etmeyebilirsiniz.
- Sınav sonrası topluma girdikten sonra konuşmada bozulma yaşanabilir çünkü insanlar hızlı cevap beklemiyor.
- 46:24Türkçe prezentasyon değerlendirmesi
- Bir kişi Türkçe prezentasyonunu sunuyor ve dinleyiciler prezentasyonun uzunluğunu ve içeriğini değerlendiriyor.
- Prezentasyonun bazı yerlerinin kesilmesi ve kısaltılması gerektiği belirtiliyor, çünkü bazı bölümler çok uzun sürüyor.
- Hoca, 2021'den itibaren prezentasyonlarda farmların (duygu ifadelerinin) kullanılması gerektiğini belirtmiş.
- 51:38Sınav hazırlığı hakkında konuşmalar
- Mehmet hoca Türkiye'de sınava girecek ve bir ay sonra sınavı yapacak.
- Bir öğrenci Goethe sınavına hazırlanıyor ve sınav sırasında 15-20 dakikada prezentasyon hazırlaması gerekiyor.
- Öğrencilerin en büyük zorlukları "dis" ve "spre und schiven" gibi konular oluyor ve bunlara özel çalışma yapmaları gerekiyor.
- 55:00Konuşma ve hata yapma konusunda tavsiyeler
- Konuşmada çekinmemek ve mümkün olduğunca konuşmaya çalışmak gerektiği vurgulanıyor.
- Hata yapmanın önemli olmadığı, adım adım konuşarak ilerleyebilecekleri belirtiliyor.
- Öğrencilerin konuşmaya devam etmeleri ve konsantre olmaları için destek sağlanıyor.
- 55:58Sınav Sistemi Hakkında Bilgiler
- Sınavda her bölümün tamamlandığında Schreiben (yazı) bölümü bulunuyor.
- Mezunun S bölümünde ekstra bir yazma bölümü mevcut.
- B2 seviyesinde her bölümün tamamlandığında, dinlendiklerinizle ilgili bir yazı yazmanız gerekiyor.
- 57:55Sınav Formatı ve Tavsiyeler
- Sınavda bir mektup yazmanız gerekiyor, mektubun içeriği genellikle Ağustos ayında belirleniyor.
- Mektup yazısı genellikle şikayet veya bilgi içeren bir konuyla ilgili olabilir.
- Sınavda kulaklık kullanmak tavsiye ediliyor çünkü sınav ortamında sürekli arka planda sesler olabilir.
- 59:12Sınav Stratejileri
- Sınavda ilk beş konu okunup başlık seçmek gerekiyor, başlıklar birbirine yakın anlamlı olabilir.
- Uzun bir yazı verilip, bu yazıyla ilgili beş soru cevaplanıyor.
- Örnek sınavları çözmek faydalı olabilir çünkü bazen aynı sorular tekrarlanabilir.
- 02:23Yazılı Bölümü Tavsiyeleri
- Yazılı bölümünde konuyu okuyup, görüş belirtme şansı var.
- Önceden bazı kalıpları ezberlemek avantaj sağlayabilir.
- Giriş ve sonuç kısımları için cümle kalıpları ezberlenebilir, orta kısımda ise konuyla ilgili bilgiler yazılabilir.
- 06:13Sınav Sonrası ve Gelecek Planlar
- Sınav bitiminde kağıtlar hemen alınıyor, herkes bitinceye kadar beklenmiyor.
- Haftalık toplantılar yapılacak, sadece cumartesi akşamları müsait olanlar için.
- Bir sonraki hafta aynı saatte tekrar görüşme planlanıyor.