Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan dil öğretim yöntemleri serisinin dördüncü bölümüdür. Eğitimci, dil öğretim tarihini ve farklı metodolojileri anlatmaktadır.
- Video, premethod era kapsamında gramer translation metodunu detaylı olarak ele almaktadır. İlk bölümde dil öğretim tarihi genel olarak anlatılarak premethod era, method era ve post-method era dönemleri tanıtılmakta, ardından gramer translation metodunun özellikleri, amaçları, öğretmen-öğrenci rolleri ve değerlendirme yöntemleri açıklanmaktadır. İkinci bölümde ise bu metodun temel teknikleri (translation, reading comprehension questions, synonym/antonym, cognates, deductive application of grammar, memorization, use of words in sentences ve composition writing) örneklerle gösterilmektedir.
- Video, gramer translation metodunun tutarlı olması gerektiği vurgusuyla sonlanmakta ve bir sonraki videoda direct metodun anlatılacağı belirtilmektedir.
- 00:07Dil Öğretim Dönemleri
- Dil öğretim dönemleri üç ana bölüme ayrılır: premethod era (metod öncesi dönem), method era (metod dönemi) ve post-method era (post-metod dönemi).
- Premethod era'da gramer translation metodu ve direct metodu bulunurken, method era'da 1940'lı yıllardan sonra ortaya çıkan birçok alternatif metod incelenir.
- Post-method era'da ise daha communicative bazlı metotlar ortaya çıkmıştır.
- 01:15Grammer Translation Metodu
- Grammer translation metodu, bazı kaynaklarda "traditional metod", "classical metod" veya "psi metod" olarak da adlandırılır.
- Bu metodun temel amacı, öğrencinin hedef dilde yazılı bir metni okuyup anlaması ve gramerini, kelimesini bilmesidir.
- Öğretim şekli otoriter bir öğretmen merkezli olup, öğrenciler pasif bir şekilde follower rolünü üstlenir.
- 06:42Grammer Translation Metodunun Özellikleri
- Karakteristik özellikleri arasında reading text, gramer sunumu (explastively veya diductively) ve dersin büyük bölümünün translationa ayrılması bulunmaktadır.
- Memorization (ezberleme) çok önemlidir çünkü hedef dildeki kelimelerin karşılığı kendi dillerinde öğrenciler tarafından bilinmesi gerekir.
- Öğretmen-öğrenci etkileşimi öğretmen merkezli olup, bilgi "from teacher to students" şeklinde aktarılır.
- 09:28Başarılı Öğrenci ve Değerlendirme
- Başarılı öğrenci, gramer kurallarını iyi bilen ve bir dilden diğerine doğru şekilde çeviri yapabilen öğrencidir.
- Bu metotta vocabulary ve gramer alanları ön planda tutulmalıdır.
- Değerlendirme, sorularla gramer, hedef dil ve kültür bilgisi ve çeviri testleriyle yapılır.
- 12:54Grammer Translation Metodu Teknikleri
- Grammer translation metodu, daha önceki videolarda bahsedilen ters üçgenin daha detaylandırılmış, sınıf içerisinde uygulanmış hali olarak tanımlanmaktadır.
- Bu metodun teknikleri arasında translation (metin çevirisi), reading comprehension questions (okuma anlama soruları) ve other techniques (diğer teknikler) bulunmaktadır.
- Reading comprehension questions üç ana kategoriye ayrılır: factual questions (açıkça metinde belirtilen bilgileri soran sorular), inference questions (çıkarım gerektiren sorular) ve experience questions (metnin ana fikrini kişiselleştirme gerektiren sorular).
- 17:34Diğer Teknikler
- Anthonys tekniği, parçada geçen kelimelerin zıt anlamlarını bulmayı; sinonim tekniği ise eş anlamlarını bulmayı içerir.
- Cognates tekniği, iki dil arasındaki benzerlikleri vurgulamayı amaçlar ve dil öğrenimini kolaylaştırır.
- Deductive application of grammar, boşluk doldurma aktiviteleri; memorization, uzun listeleri hedef dille ve kendi dillerindeki karşılıklarıyla çalışmayı; vocalization, kelimelerin telaffuzunu geliştirmeyi içerir.
- 21:31Grammer Translation Metodunun Uygulanması
- Use of words in sentences, öğrenilen kelimelerle cümleler oluşturmayı; composition writing ise deyimlerle ilgili yazımlar yapmayı içerir.
- Grammer translation metodunun temel felsefesi, ders içerisinde en etkin şekilde kullanılabilecek tekniklerle pekiştirilmelidir.
- Kullanılan teknikler, uygulanan yöntemle mutlaka uyumlu olmalıdır; örneğin, speaking becerisini ön planda tutan rollplay aktivitesi bu metodun içinde uygulanamaz.