Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, Arı Akademi Eğitim kanalında yayınlanan bir eğitim içeriğidir. Bir eğitmen, Eğitim Kurumlarına Yönetici Seçme Sınavı Eğitim Bilimleri konularından "Eğitim ve Öğretim Uygulamaları" testinin dördüncü bölümünü çözmektedir.
- Videoda, çeşitli öğretim teknikleri (beyin fırtınası, istasyon tekniği, altı şapka düşürme tekniği, benzetim-simülasyon, mikro öğretim, laboratuvar tekniği, konuşma halkası ve soru-cevap tekniği) hakkında sorular çözülmektedir. Her soru için önce soru okunuyor, ardından eğitmen cevabı açıklıyor ve doğru cevabı belirtiyor. Video, öğretmen adayları ve eğitim kurumlarına yönetici olmak isteyenler için faydalı olabilecek öğretim teknikleri hakkında bilgiler içermektedir.
- 00:01Eğitim Kurumlarına Yönetici Seçme Sınavı Eğitim Bilimleri
- Arı Akademi Eğitim Kanalı'nda eğitim kurumlarına yönetici seçme sınavı eğitim bilimleri konularından eğitim ve öğretim uygulamaları testi sunuluyor.
- Eğitmen, soruları önce okuyup sonra birlikte cevaplayacaklarını belirtiyor.
- 00:53Beyin Fırtınası Tekniği
- Beyin fırtınası tekniğinin özellikleri: kısa sürede çok sayıda fikir üretmek, yargılamadan fikir üretmek, problem çözme ve hayal gücünü geliştirmek, orjinallik ve yaratıcılık.
- 01:34İstasyon Tekniği
- İstasyon tekniğinin özellikleri: yaratıcı düşünmeyi geliştirmek, yarım bırakılan işi tamamlamak, iletişim becerisini ve özel yetenekleri ortaya çıkarmak, işbirliği içinde çalışma alışkanlığı kazandırmak.
- 02:48Mikro Öğretim Tekniği
- Mikro öğretim tekniğinin özellikleri: öğret-yeniden öğret döngüsüdür, aday öğretmenler yetiştirmede kullanılır, uygulama düzeyinde kazanımlar gerçekleştirilir, amac yansıtıcı öğretmen yetiştirmektir.
- Mikro öğretimde öğrenci sayısı az olan, kısa bir ders süresi içinde (10-15 dakika) birbirlerine ders anlatarak uygulamalı şekilde öğretmenlik deneyimi kazanılır.
- 04:14Laboratuvar Tekniği
- Laboratuvar tekniğinin özellikleri: nesnelere, olay ya da olgulara ilişkin bilgilere ulaşılmasında, bilimsel sorunların ispatlanmasında, kontrollü ve planlı olarak sürdürülen etkinliktir.
- Laboratuvar tekniği ekonomik değildir, teorik bilginin pratiğe dönüşmesinde işlevseldir ve bilimsel duyarlılıkla ilgili kazanımlar ön plandadır.
- 05:23Konuşma Halkası Tekniği
- Konuşma halkası tekniğinin özellikleri: çember oluşturarak uygulanır, öğrencilerin görüş farklılıklarını görmek, birbirlerinin görüşlerine saygılı olmayı amaçlamak, sınıfta güven ve saygı ortamı oluşturarak empati becerisi kazandırmak.
- 06:19Altı Şapkalı Düşünme Tekniği
- Altı şapkalı düşünme tekniğinde kırmızı şapka duygusallık, beyaz şapka tarafsızlık, siyah şapka karamsarlık, mavi şapka genel bakış egemendir.
- İyimser, olumlu bakan sarı şapka olur.
- 06:52Benzetim Tekniği
- Benzetim tekniğinin özellikleri: öğrencileri gerçek araçlarla yetiştirmenin zor, tehlikeli ve maliyetinin fazla olduğu durumlarda gerçeğin modelinden öğrenilmesi yoludur.
- Benzetimde süreç boyunca anında dönüt ve düzeltme vardır, pekiştireçler kullanılır, karar alma, uygulama yapma ve sorumluluk üstlenme becerilerini geliştirir.
- Benzetim tekniği özellikle top, ilk yardım, tatbikat, havacılık ve uzay, trafik ve askeri eğitimde kullanılır.
- 08:01Soru Cevap Tekniği
- Soru cevap tekniğinin özellikleri: bilişsel alanın her düzeyinde kullanılabilir, her yöntem tekniğine uyumludur, not vermek amacıyla kullanılmaz, tedirgin edici sıklıkla kullanılmaz.
- Soru cevap tekniği hem geri bildirim hem de biçimlendirici amaç için kullanılır, eksik belirleyip tamamlamak ve değerlendirme için kullanılır.