Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, Samsun Tekköy İmam Hatip Ortaokulu'ndan fen bilgisi öğretmeni Elif Özsoy ve Bilişim Teknolojileri öğretmeni Elif Şimşek tarafından sunulan bir eğitim içeriğidir. İki öğretmen yaklaşık 2013 yılından beri ortak projelerde çalışmaktadır.
- Video, eğitim projelerinin yazımı, Erasmus ve E-Twinning projelerinin özellikleri ve nasıl hazırlanacağı konularını ele almaktadır. İçerikte proje yazımının temel prensipleri, SMART kriterleri, Avrupa Birliği projesi kalitesi etiketi, E-Twinning platformu kullanımı ve Web 2.0 araçlarının projelerde nasıl entegre edileceği detaylı şekilde anlatılmaktadır.
- Eğitimde ayrıca projelerin pedagojik yenilik unsurları, çalışma süreci planlaması, sonuçların belgelenmesi ve Google Forms, Quiziz, Padlet, Prezi, Powtoon, Google Slides gibi teknolojik araçların proje geliştirme sürecindeki rolü de açıklanmaktadır. Katılımcılar arasında Ayla Hoca ve Funda Hoca gibi isimler de yer almaktadır.
- 00:25Eğitimci Tanıtım
- Samsun'dan Elif Özsoy, fen bilgisi öğretmeni ve yaklaşık 2013 yılından beri eğitim projeleri yapan bir eğitimci olarak tanıtılıyor.
- Elif Şimşek, Tekkeköy İmam Hatip Ortaokulu bilişim teknolojileri öğretmeni olarak tanıtılıyor ve aynı okulda çalıştıklarını, 2013 yılından beri ortak projeler yaptıklarını belirtiyor.
- Eğitimde Elif Özsoy bilgi kısmını, Elif Şimşek ise proje örnekleri ve yazım aşamasında yapılacakları gösterecek.
- 02:13Eğitim Konusu ve İçeriği
- Eğitim konusu "proje yazma" olup, etkinlik projesi nasıl yazılır gibi bilgilendirmelerde bulunulacak.
- Eğitimde proje nedir, projelerin özellikleri, proje planı, etwinning projesi, proje yazmanın faydaları ve proje yazımında kalite unsurları konuları ele alınacak.
- Proje, bir probleme çözüm bulma, eksikleri giderme veya imkanları değerlendirmeye yönelik, belli bir süre zarfında yapılacak işler ve çalışmaların bütünü olarak tanımlanıyor.
- 05:43Projelerin Özellikleri
- İyi bir projede uygulanabilir olması ve SMART (Spesifik, Ölçülebilir, Ulaşılabilir, Gerçekçi, Zamana Bağlı) kriterlerini sağlaması gerekiyor.
- Projenin özgün, belirgin ve farklı bir yanına sahip olması, sonucun ölçülebilir ve değerlendirilebilir olması önemli.
- Projenin gerçekçi ve yapılabilir olması, mevcut şartlar ve imkanlar içerisinde olmalı ve zamana bağlı olmalıdır.
- 08:33Proje Planı
- Proje planı, bir projenin amacını ve kapsamını ortaya koyan bir plandır ve en başta yazılmalıdır.
- Proje planı ayrıntılandırılarak gün, ay veya hafta bazında yapılacak etkinliklere göre çizelge oluşturulmalıdır.
- Proje planları kapsam bakımından farklı uzunlukta olabilir ve planların yazılı olduğu dökümanlar proje planı veya proje raporu olarak adlandırılır.
- 09:59Erasmus Projesi Nedir?
- Erasmus projesi, Avrupa Birliği'ne bağlı iki veya daha fazla okul arasında gerçekleştirilen, önceden belirlenmiş bir konu hakkında ortaklık projesidir.
- Proje için en az iki ortakla başlamak gerekir, projeyi kendiniz yazıp sonra ortaklar ekleyebilir veya ortaklarla birlikte proje yazabilirsiniz.
- Projenin amacı ulusal ve bölgesel düzeyde e-kardeş okulu ilişkilerini yaygınlaştırmak, teknik ve pedagojik destekleri artırmak ve ortaya çıkan iyi uygulamaları paylaşmaktır.
- 11:32Erasmus Projesinin Faydaları
- Proje sayesinde yurt dışındaki okullarla irtibat kurulabilir, yabancı okullardaki uygulamalar takip edilebilir ve kendi okulunuzdaki güzel örnekler paylaşılabilir.
- Bilişim teknolojilerinin pedagojik ve işbirliği amaçlı kullanımı için öğretmen eğitimini yaygınlaştırmak hedeflenir.
- Proje kapsamında merkezi destek servisi ve ulusal destek servisleri ile çalışmak, Avrupa için okul portalına katılmak ve okul etiketi almak mümkündür.
- 14:50Erasmus Projesi Nasıl Yazılır?
- Proje yazarken önce çarpıcı, akılda kalıcı ve kısa bir isim belirlenmelidir.
- Proje hakkında kısmında projenin kısa bir özet yazılmalı, amaçlar kısmında ise hedefler detaylandırılmalıdır.
- Çalışma süreci kısmında projenin ne zaman ve nasıl gerçekleştirileceği detaylı bir şekilde planlanmalıdır, tarihler belirlenmelidir.
- Beklenen sonuçlar kısmında ise amaçlarla tutarlı sonuçlar belirtilmelidir.
- 18:02Proje Kalitesi ve Kalite Etiketi
- Proje kalitesi, projelerde kalite etiketi almak için önemlidir ve kalite etiketi sadece bir etiket değil, proje sürecinin iyi yönetildiğini gösterir.
- Kalite etiketi almak için en az iki ortakla proje başlatmak gerekir ve Türk ortaklarının sayısı çok fazla olmamalıdır.
- Proje bitiminde, projenin nasıl yürütüldüğünü belirten bir form doldurulup ulusal kalite etiketine başvurulmalıdır.
- 19:36Avrupa Kalite Etiketi ve Ödüller
- Ulusal kalite etiketi alındığında, bir ortağın başka bir ülkeden olması durumunda otomatik olarak Avrupa kalite etiketi kazanılır.
- Avrupa kalite etiketi ile birlikte proje bitiminde Avrupa ödülleri de başvurulabilir.
- 19:59Kalite Etiketi Alma Kriterleri
- Kalite etiketi için pedagojik yenilik önemlidir; bu yenilik çok basit bir şey de olabilir, örneğin farklı bir grup yapmak.
- Öğretim programına uyum, özellikle öğretmenin dersiyle ilgili bir proje yapması durumunda projenin puanını artırır.
- Ortaokullar arası iletişim, ortaklık ve işbirliği kalite etiketi alma kriterlerinde en önemli unsurlardandır.
- 22:24Ortak İşbirliği ve Teknolojik Projeler
- Ortak projede sadece herkesin kendi çalışmalarını paylaşması yeterli değildir, ortak bir ürün ortaya çıkarmak gerekir.
- Kaliteli işler yapıp iletişimi iyi sağlarsanız, Avrupa Birliği projesinden sonra Erasmus projesiyle devam edebilirsiniz.
- Türkiye'nin yaptığı projeler genellikle İtalya, İspanya ve Polonya gibi ülkelerle olur, İngiltere, Fransa ve Almanya ile projeler daha nadirdir.
- 26:23Teknoloji Kullanımı ve Projeler
- Teknoloji kullanımı günümüzde çok önemlidir ve öğrencileri bu konuda ilerletmek zorunludur.
- Projelerde teknoloji kullanımına dikkat edilmelidir; fotoğraf düzenleme, video hazırlama gibi teknoloji kullanımı projelere ek puan getirir.
- Proje değerlendirme sürecinde teknoloji kullanımı değerlendirilir; fotoğrafı dümdüz atmış mı yoksa web 2.0 araçlarıyla düzenlemiş mi gibi.
- 27:18Sonuçlar ve Belgelendirme
- Projeler başlangıçta öğrencilerin tutumlarını ve ilgilerini ölçen anketlerle başlar.
- Sonuç anketleri ile projenin ne kadar başarılı olduğu ölçülür ve ortak ürünler ortaya konulur.
- Projelerin etkisi belgelenmelidir; sadece okulda mı yoksa ilçeye, illere mi yaygınlaştırıldı gibi.
- 28:54Başvuru Dilinin Önemi
- İyi bir dil başvurusunda büyük önem taşır, orta düzeyde bir proje bile güzel bir dille daha iyi görünebilir.
- Proje kurucusu olmak için artı beş puan verilmektedir.
- Pedagojik yenilik, öğrenme-öğretme sürecinde farklı yaklaşımları vurgulamaktadır.
- 29:46Pedagojik Yenilik Örnekleri
- Öğretmenin öğrencilere rehber rolünde olması pedagojik yenilik olarak gösterilebilir.
- Beş E modelinin kullanılması ve işbirlikçi çalışmalar yapmak pedagojik yenilik içindedir.
- Sistem yaklaşımı kullanılması son yılların revaçta olduğu bir yaklaşımdır.
- 31:04Proje Başvurusu İçin Dilde Dikkat Edilmesi Gerekenler
- Pedagojik yenilik açısından projenin hangi etkinliklerde ne yaptığını sıralamak önemlidir.
- Öğrencilerin yeterliliklerini kazandığı etkinlikler belirtilmelidir.
- Öğretmen olarak yapılan bilişsel, duyuşsal, psikomotor ve davranışsal gelişim girişimleri vurgulanmalıdır.
- 33:20E-Twinning'de Proje Kaydı
- E-Twinning'de "Projeler" kısmından var olan projeler görüntülenebilir, sonuçlanan projeler incelenebilir veya yeni bir proje oluşturulabilir.
- Yeni bir proje oluşturmak için "Bir proje oluştur" seçeneğine tıklanır.
- Proje adı kısa, çarpıcı ve akılda kalıcı olmalıdır.
- 36:44Etwinning Projesi Amaçları
- Etwinning projesi ile öğrencilerin işbirlikli hareket edebilme, sosyal ilişkiler geliştirebilme ve işbirlikçi çalışmayı teşvik eden bir platform sunulmaktadır.
- Yabancı dilde kendini ifade etme, teknolojiyi kullanma becerisi geliştirme, eleştirel düşünme ve sorgulama becerileri gibi her proje için ortak hedefler belirlenebilir.
- Ahlaki kuralları temel alan bir bakış açısı kazanabilme ve kendilerini toplum veya grup içinde ifade edebilmek de öğrencilerin gelişecek beceriler arasındadır.
- 38:35Proje Konusuna Göre Amaçlar
- Proje konusuna göre özel amaçlar da belirlenebilir, örneğin öğrencilerin gerçek hayatta karşılaşabildikleri problemlere çözüm geliştirebilme ve problem çözme becerilerinin gelişmesi.
- Matematik becerilerinin gelişmesi gibi proje içeriğine özgü hedefler de belirlenebilir.
- 39:14Çalışma Süreci ve Takvimi
- Proje yazma aşamasında çalışma sürecini belirlemek önemlidir, bu sayede proje takibi kolaylaşır.
- Çalışma takvimini önceden belirleyerek projeye katılan kişileri bu takvime uyacak olanlarla sınırlayabilirsiniz.
- Çalışma süreci proje konusuna göre değişebilir, etkinlikler dikkat çekici ise proje süresi kısa olabilir, ancak ortak bir ürün çıkarmak için uzun süreli projeler daha etkilidir.
- 42:43Sonuçlar ve Belgelendirme
- Öğrencilere ve öğretmenlere proje başında ve sonunda testler ve anketler uygulanarak projenin etkisi ölçülür.
- Ön test ve son test sonuçlarını karşılaştırarak öğrencilerin becerilerindeki gelişmeleri sayısal veya sözel olarak ifade edebilirsiniz.
- Google Forms gibi araçlar kullanılarak anketler oluşturulabilir ve sonuçlar kolayca değerlendirilebilir.
- 46:27Anket Kullanımı
- Etwinning platformunda (Twinspace) sayfa oluşturma kısmından anket ekleme özelliği bulunmaktadır.
- Öğrencilerin hazırladığı logolar gibi içeriklere ait anketler oluşturulabilir.
- Anketler, öğrencilerin katılımını ve etkinliklerin etkisini değerlendirmek için kullanılır.
- 47:55Anket Oluşturma ve Kullanımı
- Öğrencilere logo seçimi için anket oluşturulabilir ve her öğrenci bir oy hakkı olur.
- Ewing anketler ve Twinspace'teki anketler bir kişinin sadece bir oy kullanmasına izin verir.
- Twinspace'teki anketler logo oylaması için yeterli olabilir, ancak ön test ve son test için yeterli değildir.
- 48:52Çalışma Süreci ve Ortak Etkinlikler
- Her iki wing projesinde okulların, öğretmenlerin ve öğrencilerin kendini tanıtması şeklinde ortak etkinlikler vardır.
- Portalda "ilham alın" kısmından hazır etkinlikler görüntülenebilir.
- Ortak etkinlikler arasında ortakların tanıtılması, oryantasyon, iletişim ve işbirliği bulunmaktadır.
- 51:08Anket ve Değerlendirme Araçları
- Anketler için Google Forms, Quiziz, Kağıt anket ve Mankey gibi araçlar kullanılabilir.
- Google Forms ve Microsoft'un sunduğu araçlar diğer araçlara göre daha fazla fırsat ve özgürlük sunar.
- Öğrencilerin akademik gelişimi için kalkıp veya Asper Garden gibi araçlar kullanılabilir.
- 53:10Sunum Hazırlama Araçları
- Sunum hazırlamak için Prezy, Powtoon gibi araçlar kullanılabilir.
- Google Slides ile öğrenciler ortaklaşa sunum hazırlayabilir ve dosyalar Google Drive'a yüklenir.
- Öğrencilerin PowerPoint eğitimini aldıkları için Google Slides'i daha rahat kullanacaklardır.
- 54:59İlham Alın ve Proje İnceleme
- İlham alın kısmında kitler aracılığıyla etkinlikler için hangi web 2.0 aracı kullanılacağına dair fikir alınabilir.
- Proje konusu belirlendikten sonra projeler kısmından benzer projeler incelenebilir.
- Diğer projelerin hedefleri, çalışma süreci ve etkinlikleri incelenerek kendi projeniz için faydalanılabilir.