Buradasın
Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Sempozyumu: Öğretmen Yetiştirme Paneli
youtube.com/watch?v=9cd5NmdWSZYYapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nin düzenlediği uluslararası sosyal bilimler eğitimi sempozyumunun son gününde düzenlenen bir panel sunumudur. Panel, Prof. Dr. Salih Zeki Genç'in moderatörlüğünde gerçekleşmiş olup, konuşmacılar arasında Prof. Dr. Muammer Demirel, Prof. Dr. Mehmet Gültekin, Prof. Dr. Mehmet Baştürk ve Çanakkale İl Milli Eğitim Müdürü Osman Özkan bulunmaktadır.
- Panelde Türkiye'deki öğretmen yetiştirme sistemi, öğretmenlik mesleğinin insanlık tarihindeki önemi ve Türkiye'deki eğitim geleneğinin sorunları ele alınmaktadır. Konuşmacılar, 15 yılda Türkiye'deki eğitim sistemindeki sayısal büyüme (üniversite sayısı 75'ten 181'e, eğitim fakültelerinin sayısı 90'a, öğrenci sayısı 1.6 milyon'dan 7 milyona) ve bu büyümenin kalite açısından nasıl yönetileceği konusunda görüşlerini paylaşmaktadır.
- Ayrıca, Türkiye'nin güçlü bir eğitim geleneğine sahip olduğu vurgulanmakta ve bu geleneğin yeniden fark edilmesi, hoca-talebe ilişkisinin önemi ve akreditasyon kavramının değeri tartışılmaktadır. Konuşmacılar, Türkiye'deki öğretmen yeterliklerinin kendine özgü bir rol üstlenmesi gerektiğini ve bu geleneğin yeniden inşa edilmesi gerektiğini savunmaktadır.
- 00:09Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Sempozyumunda Öğretmen Yetiştirme Paneli
- Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nin düzenlediği uluslararası sosyal bilimler eğitimi sempozyumunun son gününde öğretmen yetiştirme konulu panel düzenlendi.
- Panel İCTAS Kongre Merkezi'nde gerçekleştirildi ve eğitimciler, öğrenciler ve davetliler katıldı.
- Moderatörlüğünü Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Salih Zeki Genç'in yaptığı sempozyumda Prof. Dr. Muammer Demirel, Prof. Dr. Mehmet Gültekin, Prof. Dr. Mehmet Baştürk ve Çanakkale İl Milli Eğitim Müdürü Osman Özkan konuşmacı olarak yer aldı.
- 00:46Öğretmen Yetiştirme Geleneği ve Sempozyumun Amacı
- Öğretmen yetiştirme ve öğretmen yetiştirme geleneği kültürümüzde farklı yolları takip ettiğimiz, denediğimiz ve bugünlere kadar geldiğimiz bir vaka.
- Milli Eğitim Bakanı'nın ortaya koymuş olduğu 2023 vizyonu içerisinde eğitimcilerin ve eğitim bilimcilerinin neler yapabilecekleri konusunda çözüm önerileri bulmak adına sempozyumun akabinde panel düzenlendi.
- 01:40Öğretmen Eğitiminin Geçmişi ve Geleceğe Perspektif
- Öğretmen eğitiminin geçmişinden bahsedilerek geleceğe perspektif tutulmaya çalışılacak.
- İstanbul Çapa'daki Darülmuallimin binası, Osmanlı döneminde yapılmış ve bugün halen ayakta duran ilk öğretmen okulu binası olarak kullanılıyor.
- Öğretmenlik mesleği insanlıkla birlikte gelişen bir meslek olup, ilk çağlarda Yunan'da sofistler (gezici öğretmenler) mesleki olarak öğretmenlik yapmış.
- 04:14Peygamberler ve Eğitim Sistemi
- Peygamberlerin hepsi bir eğitmen ve öğretmen olup, Peygamberimiz "Ben ancak bir öğretmen olarak, eğitici olarak gönderildim" buyurmuştur.
- Peygamberimiz dünya medeniyetinde köklü eğitimin kurulduğu medrese sistemini kurmuştur.
- İslam medreseleri modern eğitimin ve dünyanın kuruluşunda önemli bir katkısı olmuştur.
- 05:35Öğretmenin Önemi ve Eğitim Sistemindeki Sorunlar
- Öğretmenin değerleri, tutumları, deneyimleri ve davranışları öğrencilerini, toplumun mesleki geleceğini ve meslektaşlarını etkilemektedir.
- Öğretmenlik herkesin yapabileceği bir iş değil, özel olarak yetiştirmiş öğretmenlerin yapabileceği bir meslektir.
- Cumhuriyetten günümüze eğitim sistemimizde nicelik sorunları hep niteliğin önüne geçmiştir.
- 07:01Eğitim Sistemindeki Diğer Sorunlar
- Sürdürülebilir bir anlayışımız yoktur, çok plansız gidiyoruz ve bilimsel ilkelerine uymuyoruz.
- Kültürel kodlarımızla sıkıntılı, çok aceleci bir toplumuz, hiçbir şey denemek istemiyoruz ve hemen olsun istiyoruz.
- 15 yılda üniversite sayısı 75'ten 181'e, eğitim fakültelerinin sayısı 90'a, öğrenci sayısı 1,6 milyondan 7 milyona çıkmıştır.
- 08:50Akreditasyon ve Önemi
- Akreditasyon kalitenin yükseltilmesi demektir ve Türkiye bu konuda çok geç tanışmıştır.
- Akreditasyon öncelikli olarak üniversitelerde özellikle eğitim fakültelerinde kalitenin artırılmasına yönelik yapılan çalışmadır.
- Akreditasyon, bir kurumda mali, insani ve fiziki imkanların etkili ve verimli bir şekilde kullanılmasını sağlar.
- 12:08Türkiye'nin Eğitim Geleneği ve Öğretmen Yeterlikleri
- Türkiye'de öğretmen yeterliklerinin kendine özgü bir rol üstlenmesi gerekiyor.
- Türkiye çok güçlü bir eğitim geleneğinden geliyor ve bu geleneğin yeniden fark edilmesi ve tanımlamanın yeniden inşa edilmesi gerekiyor.
- Türkiye'nin eğitim geleneğinde anne-babalar ve büyüklerin üzerinden bir hoca-talebe ilişkisi bulunuyor.