Buradasın
Kaynaştırma Öğrencileri ve Bireyselleştirilmiş Eğitim Planları
youtube.com/watch?v=feQghySzEK0Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, deneyimli bir öğretmen ve İlknur adlı bir öğretmen arasında geçen eğitim içeriğidir. Konuşmacılar, meslek lisesi, imam hatip ve anadolu lisesi gibi farklı okullarda kaynaştırma öğrencileri (BEPL) ile çalışmış eğitimcilerdir.
- Video, kaynaştırma öğrencilerinin ne olduğu, neden bu programda yer aldıkları ve öğretmenlerin bu öğrencilerle nasıl çalıştıkları konusunu ele almaktadır. İçerikte bireyselleştirilmiş eğitim planlarının (BEP) hazırlanması, uygulanması, sınav ve değerlendirme süreçleri, RAM raporlarının önemi ve kaynaştırma uygulaması hakkında bilgiler sunulmaktadır.
- Ayrıca, bu öğrencilerin sosyalleşme, akran öğrenimi ve desteklenme imkanlarının sağlanması, belgelerinin nasıl tutulması gerektiği ve öğretmenlerin bu öğrencilerin kendi düzeylerinin üstüne çıkmaları için nasıl destek olabileceği konularında tavsiyeler verilmektedir.
- 00:03Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı (BEPLİ) Programı
- BEPLİ programı, bedensel engelli, zihinsel geriliği olan veya rahatsızlık geçirmiş derslerden geri kalmış öğrenciler için uygulanmaktadır.
- Bu öğrencilerin bilgi eksikliği, zihinsel eksikliği ve özgüven eksikliği bulunmaktadır.
- Program kapsamında öğrenciler sayısal anlamda eşit düzeyde sınıflara dağıtılarak, sosyalleşme, akran öğrenimi ve desteklenme imkanı bulmaktadır.
- 01:39BEPLİ Öğrencilerinin Sınıfta Yaşama
- BEPLİ öğrencileri bu program sayesinde sosyalleşme, akran öğrenimi ve desteklenme imkanı bulup sosyal hayatta kendilerinin yer edindiğini fark ediyorlar.
- Sınıf arkadaşları koruma içgüdüsüyle bu öğrencileri desteklemekte ve onları kendi aralarına katmaya çalışıyorlar.
- BEPLİ öğrencileri izole olmamaları ve toplumdan ayrı kalmamaları açısından bu program çok önemlidir.
- 02:37BEPLİ Öğrencilerinin Eğitim Süreci
- BEPLİ öğrencileri genellikle gayretli olup, ne derseniz yapmaya çalışırlar.
- Öğretmenler ve rehber öğretmenler bu öğrencilerle özel eğitim planları hazırlayarak onları desteklemektedir.
- Amacımız, her öğrencinin zihinsel anlamda dezavantajı bulunan bireyi çıkabileceği en üst noktaya çıkarmaktır.
- 05:09BEPLİ Programının Resmi Yönleri
- Sene başında BEPLİ öğrencilerinin RAM (Rehberlik ve Eşitlik Merkezi) raporlarının alınmış olması gerekmektedir.
- Öğretmenler, öğrencileri muhabbet havasında sıkıştırmadan değerlendirmelidir.
- Her BEPLİ öğrencisi için özel yıllık plan (B Planı) hazırlanmalıdır.
- 08:23BEPLİ Öğrencilerinin Sınav Süreci
- Her BEPLİ öğrencisinin sınavı kendisine özel olarak hazırlanmalıdır.
- Normal sınavda öğrencilerin kendilerini kötü hissetmemeleri için, ertesi gün farklı bir ortamda onlara özel sınavlar yapılabilir.
- Hazırlanan evraklar ve sınavlar dosyada tutulmalı, müfettişlerin sorabileceği durumlar için hazır olunmalıdır.
- 10:37Öğrencilerin Duygusal Desteği
- Konuşmacı, 24 Kasım'da aldığı en güzel hediye olarak öğrencilerinin duygusal desteklerini ve kutlamalarını paylaşıyor.
- Öğrencilerin içten duygularıyla hitap etmeleri önemlidir.
- 11:14Özel Eğitim Gerektiren Öğrencilerin Tanınması
- Farklı görünüşte veya öğrenmede zorluk yaşayan öğrencilerin Rehber Öğretmen (RAM) tarafından değerlendirilmesi önerilir.
- RAM, veli ile iletişime geçerek BEPLİ (Bilgi Edinme ve Performans Değerlendirme İmkanları) olma durumunu belirleyebilir.
- 11:57Kaynaştırma ve Özel Eğitim
- Kaynaştırma, özel eğitim gerektiren öğrencilerin akranlarıyla birlikte eğitim görmeleridir.
- Öğrencilerin en fazla %40'ı destek eğitim odalarında eğitim alabilirler.
- Bireyselleştirilmiş eğitim odalarında ders vermek ve uzaktan eğitim uygulamak, öğrencinin ilerlemesini artırmada etkilidir.
- 13:12Özel Eğitim Gerektiren Öğrencilerin Farklılıkları
- Özel eğitim gerektiren öğrencilerin zihinsel geriliği, bedensel engel veya hiperaktiflik gibi farklı dezavantajları olabilir.
- Her öğrenci ayrı ayrı değerlendirilmelidir.
- 13:47Öğretmenlerin Sorumlulukları
- Öğretmenlerin BEP değerlendirmelerini, sınavlarını ve yıllık planlarını hazırlamaları gerekir.
- Özel eğitim gerektiren öğrencilerin dezavantajlı durumları nedeniyle ek olarak farklı çalışmalar yapılmalıdır.
- Bu öğrencilerin sınavları ve dersleri farklı olabilir, bazıları okul ortalamanın üstünde olabilir.
- 15:09Eğitim Amacı
- Kaynaştırma amacının öğrencilerin üniversite sınavını kazanması değil, kendi düzeylerinin üstlerine çıkmasıdır.
- Amacımız öğrencilerin hayatını kendi başlarına daha iyi şekilde geçirmelerini sağlamaktır.
- Öğrencilerin ilk geldiği durumdan son gittiği duruma kadar farkı arttırmak önemlidir.
- Öğretmenlerin "yapmak istemiyorum, yapmayacağım" düşüncesi yerine, öğrencilerin ihtiyaçlarına göre hareket etmeleri gerekir.