Buradasın
Bilişsel Davranışçı Öğrenme Kuramları ve Bandura'nın Sosyal Öğrenme Kuramı
youtube.com/watch?v=JO0lYYI5WwIYapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan psikoloji dersidir ve ÖABT sınavına hazırlık amacıyla hazırlanmıştır.
- Video, bilişsel davranışçı öğrenme kuramlarının tarihsel gelişimini ve temel özelliklerini ele almaktadır. İlk bölümde davranışçı kuramların 1970'lere kadar etkisi, bilişsel isyan ve bilişsel davranışçı kuramların ortaya çıkışı anlatılırken, ikinci bölümde Albert Bandura'nın sosyal öğrenme kuramı detaylı şekilde incelenmektedir.
- Videoda sosyal öğrenmenin temel unsurları (model ve gözlemci), sosyal öğrenme ile edimsel koşullanma arasındaki farklar, model alma ile taklit arasındaki farklar ve Bandura'nın içsel pekiştirme anlayışı örneklerle açıklanmaktadır. Ayrıca kavram haritası şeklinde gözlem yoluyla öğrenmenin aşamaları gösterileceği belirtilmektedir.
- 00:07Sosyal Öğrenme Kuramı ve Önemi
- Sosyal öğrenme kuramı her yıl sınavlarda üç-dört soru olarak kesin olarak gelmektedir.
- Sosyal öğrenme kuramında Bandura ve Tolman en çok konuşulan kuramcılardır.
- Sosyal öğrenme kuramı, amaçlı davranışçılık ve tohumun kuramında örtük öğrenme önemli kavramlardır.
- 00:52Bilişsel Davranışçı Kuramların Oluşumu
- Bilişsel davranışçılık, Pavlov, Watson, Gotri Turn Dig, Skinner ve Holl gibi davranışçıların ortak özelliği olan her şeyin gözlenebilir ve ölçülebilir olması prensibiyle oluşmuştur.
- 1930'lardan 1970'lere kadar davranışçılık dünya genelinde etkili olmuş, eğitim sistemlerini ve sanayi endüstrisini etkilemiştir.
- 1970'lerde yaşanan bilişsel isyanla insan sadece davranış bağlantısıyla açıklanabilecek bir varlık değil, düşünce ürünü ve düşünce üretebilen bir varlık olarak kabul edilmiştir.
- 03:58Bilişsel Davranışçı Kuramların Özellikleri
- Bilişsel davranışçı öğrenme kuramlarında insan pasif değil, aktif ve düşünce üretebilen bir varlıktır.
- Öğrenmeyle performans aynı şey değildir; bazı şeyler performansa dökülmese de öğrenilmiştir.
- İçsel pekiştirme önemlidir; kişinin kendi isteklerini, ilgisini ve beklentilerini merkeze almasıdır.
- 06:30Bilişsel Davranışçı Kuramcılar
- Albert Bandura, Julian Rotter, Dollard ve Miller bilişsel davranışçı kuramcılar arasındadır.
- Dollard ve Miller, psikanalizm, davranışçılık ve sosyal öğrenmeyi sentezlemeye çalışmışlardır.
- Albert Bandura'nın kuramı imza bir kuramdır ve sosyal öğrenme, model alma süreçleri konusunda konuşulmadan geçilemez.
- 11:27Bandura'nın Sosyal Öğrenme Kuramı
- Albert Bandura'nın sosyal öğrenme kuramı aynı zamanda dolaylı öğrenme kuramı, gözlem yolu veya model alma olarak da adlandırılır.
- Bandura'ya göre rutin hayat içinde öğrenmelerimizin çoğu başkalarına bakarak ortaya çıkar.
- Sosyal öğrenme, başkalarına bakarak yeni davranış kazanma yeteneğidir.
- 13:58Sosyal Öğrenme Kavramı
- Sosyal öğrenmede gözlemci modele bakar, modelin davranışlarını içselleştirir ve kendine uyarlayarak yeni bir davranış kazanır.
- İnsan hayatı çok uzun olmadığı için (80-90 sene maksimum) her şeyi deneyimlemek mümkün olmadığı için başkalarına bakarak yeni davranış kazanmak mümkündür.
- Sosyal öğrenmede bir gözlemci ve bir model olmak zorundadır.
- 15:13Sosyal Öğrenme ve Diğer Öğrenme Yöntemleri
- Ahmet topu attı ve alkışlandı bu edimsel koşullanma örneğidir, sosyal öğrenme değildir.
- Ahmet top oynayan Fatih'i izledi, Fatih gibi çalım attı ve alkışlandı bu sosyal öğrenmedir.
- Sosyal öğrenmede gözlemci, modeli değerlendirir, kendisine uyarlamaya çalışır ve içselleştirir.
- 16:40Model Alma ve Taklit Arasındaki Fark
- Model almak bilişsel bir süreçtir, düşünme ön plandadır.
- Taklit bilişsel değildir, birebir kopya etmek vardır ve on günlük bebekler bile kopya davranışı ortaya koyarlar.
- Hayvanlarda taklit yeteneği var ama insanların çoğu bir şeyi model alma sürecine girdiğinde bu bir bilişsel durumdur.
- 17:45Bandura'nın Kuramı
- Bandura içsel pekiştirmeyi savunmaktadır.
- Gözlem yoluyla öğrenmenin aşamaları incelenecektir.