Buradasın
Bilişsel Alanın Uygulama ve Analiz Basamakları Eğitim Videosu
youtube.com/watch?v=dJPvpf-IACsYapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, bir eğitmen tarafından sunulan eğitim dersi formatında olup, öğretmenlere yönelik bilişsel alanın uygulama ve analiz basamakları hakkında bilgi vermektedir.
- Video, bilişsel alanın uygulama basamağından başlayarak analiz, sentez ve değerlendirme basamaklarını detaylı şekilde incelemektedir. Her basamak için tanım, özellikleri ve örnekler sunulmakta, matematik, fen, coğrafya, Türkçe ve müzik derslerinden örnekler verilmektedir.
- Videoda ayrıca bilişsel, duyuşsal ve psikomotor alanların hedeflerinin nasıl belirleneceği konusunda bilgiler sunulmakta ve hedeflerin nasıl yazılacağı açıklanmaktadır. Bilişsel alanın hiyerarşisi analiz, sentez ve değerlendirme basamakları olarak sıralanmaktadır.
- 00:12Bilişsel Alanın Diğer Basamakları
- Bu derste bilişsel alanın uygulama, analiz, sentez ve değerleme basamakları incelenecek.
- Soruların doğru cevabının daha çok yakalandığı bölüm uygulama ve sonrasından çıkan bölümlerdir.
- Bu basamakların birbirinden farklılıklarını örneklerle derinleştirmeye çalışılacak.
- 00:40Uygulama Basamağı
- Uygulama basamağının en önemli ayrıntısı, ilke ve kurallardan yola çıkarak bir beceriyi faaliyete dönüştürme eylemidir.
- Matematikte problem çözme, dört işlem yapabilme, fen dersinde deney yapabilme ve coğrafyada yerel saat hesaplayabilme gibi örnekler uygulama basamağıdır.
- Zihinsel olmayan aktiviteler (örneğin müzik enstrümanı çalmak) psikomotor alanına aittir ve uygulama basamağı değildir.
- 04:54Analiz Basamağı
- Analiz, bir bütünü parçalara veya öğelere ayırma ve bu parçalar arası ilişki kurma eylemidir.
- Matematikte üç basamaklı sayıyı basamak değerlerine ayırma, problemi verilen-istenen-çözüm haline getirme analiz basamağıdır.
- Tarih dersinde Osmanlı İmparatorluğu'nun dönemlerine ayırarak inceleme, coğrafyada ülkenin bölgelerine ayırarak karşılaştırma yapma analiz basamağıdır.
- 08:28Analiz Basamağının Özellikleri
- Analizde ayrıştırma ve parçalar arası ilişki kurma, çıkarımlarda bulunma, ilişki kurma, tespitlerde bulunma, inceleme ve irdeleme gibi eylemler söz konusudur.
- Türkçede metni metin haritasına dönüştürme, fen dersinde bileşeni oluşturan öğelere ayırma ve müzik dersinde müzik parçasını incelenmesi analiz basamağıdır.
- Analiz basamağında bir bütünün parçalarıyla o bütün arasındaki ilişkiyi ortaya koyabilme ve öğeler arası kıyaslama yapabilme önemlidir.
- 11:24Sentez Basamağı
- Sentez, analizin tam tersi olan bir araya getirme anlamına gelir ve buluş, icat, yenilik ve orjinallik gerektiren zihinsel aktiviteleri içerir.
- Sentez basamağında öğrencilerden metin yazma, şiir yazma, proje hazırlama veya problemi farklı yollardan çözme gibi yaratıcı çalışmalar beklenir.
- Sentez basamağında "yeni" kavramı, dünyanın hiç kimse tarafından bilinmeyen anlamında değil, öğrencinin keşfettiği ve zihninde organize ettiği anlamında kullanılır.
- 17:05Değerlendirme Basamağı
- Değerlendirme basamağında öğrenciler olması gereken ile var olan arasında ölçüt kurarak kıyaslama, karşılaştırma, eleştiri ve değerleme yaparlar.
- Değerlendirme basamağında bir karşılaştırma vardır: olması gereken standartlar ile var olan durum arasındaki karşılaştırma.
- Eleştiri, farklı yorumdan farklıdır; farklı yorum kişisel görüşleri anlatırken, eleştiri olması gereken ile var olan arasındaki kıyaslamayı içerir.
- 20:30Bilişsel Alanın Özeti
- Bilişsel alanda analiz basamağından değerlendirme basamağına kadar üst düzey zihinsel aktiviteleri ortaya koyan basamaklardır.
- Analiz basamağı analitik düşünmeyi, sentez basamağı yaratıcı düşünmeyi, değerlendirme basamağı ise eleştirel düşünmeyi gerektirir.
- Benjamin Bloom'un taksonomisinde sentez en gelişmiş basamaktır, ancak yenilenmiş Bloom taksonomisinde sentez, değerlendirme basamağının bir önceki basamağıdır.