Buradasın
Başöğretmenlik Mesleki Programı: Sosyal-Duygusal Gelişim ve Akademik Başarı
youtube.com/watch?v=ClPPu7A8nRwYapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, bir eğitimci tarafından sunulan başöğretmenlik mesleki programının onbirinci modülünün ondört ve onbeş. derslerini içermektedir. Hasan Yıldırım hocanın oniki. modülde devam edeceği belirtilmiştir.
- Video, sosyal-duygusal gelişim ve akademik başarı konusunu ele almaktadır. İlk bölümde sosyal-duygusal becerilerin akademik başarıya etkisi, uluslararası değerlendirme programları ve sosyal-duygusal becerilerin bilişsel gelişimle ilişkisi anlatılırken, ikinci bölümde 11 sorudan oluşan bir test formatında soru-cevaplar sunulmaktadır.
- Videoda ayrıca ailenin sosyal-duygusal gelişimdeki rolü, ebeveynlerin çocuklarının gelişimine katkıda bulunabileceği pratik öneriler ve başarılı bir öğrenci olmanın gereklilikleri gibi konular da ele alınmaktadır.
- 00:04Başöğretmenlik Mesleki Programı
- Başöğretmenlik mesleki programının onbirinci modülünün ondört ve onbeşinci derslerinin özetini yapacağız.
- Bu konuyla ilgili onbir adet soru çözümü yapılacak.
- Hasan Yıldırım hocamız oniki. modülde bu hafta tamamlayacağını söyledi.
- 00:38Sosyal-Duygusal Gelişim ve Akademik Başarı
- Okula uyum sağlayabilmek önemli bir sosyal-duygusal beceridir.
- Başarılı bir öğrenci olmak için okul kurallarına uyum göstermek, akranlarla etkileşim kurabilmek, güçlükleri aşabilmek ve okul hayatı ile okul dışı hayatını dengeleyebilmek gerekir.
- Sosyal-duygusal gelişim bilişsel gelişimi destekler; görevlerde ısrar etme, yeni yaklaşımlar, deneme ve aksiliklerle başa çıkma konuları akademik becerileri destekleyen önemli başlıklardır.
- 01:40Uluslararası Çalışmalar
- Uluslararası erken öğrenme ve çocuk iyi oluşu çalışması beş yaşında, sosyal-duygusal beceriler üzerine çalışma on yaşında yapılıyor.
- Uluslararası öğrenci değerlendirme programı PISA onbeş yaşında, yetişkin yeterliliklerinin uluslararası değerlendirilmesi çalışmaları ise onaltı-altmışbeş yaşında yapılıyor.
- Beş yaşında zihinsel esneklik, engellenme, çalışan bellek; on yaşında kritik düşünce, yaratıcılık üst biliş; onbeş yaşında işbirlikçi problem çözme, küresel yeterlik, üst biliş, yaratıcı düşünme; onaltı-altmışbeş yaşında uyarlanabilir problem çözme, meta-biliş stratejileri ölçülmektedir.
- 03:47Sosyal-Duygusal Becerilerin Önemi
- Başarılı bir öğrenci olmak için akademik becerilere sahip olmak ancak kısmen anlamlı olmakta, akademik beceriler sosyal ve duygusal becerilerle desteklenmedikçe öğrencinin bütüncül bir girişim göstermesi zorlaşmaktadır.
- Erken sosyal-duygusal beceriler uzun vadeli sonuçları etkiler; bebeklik ve erken çocukluk dönemindeki sosyal-duygusal gelişimin, yaşam boyunca iyi bir zihinsel sağlık ve esenlik için temel oluşturduğu düşünülmektedir.
- Öz düzenleme, motivasyon ve kişilerarası beceriler gibi sosyal-duygusal özellikler okulda ve işyerinde başarıda büyük rol oynar.
- 04:23Sosyal-Duygusal Becerilerin Etkileri
- Sosyal-duygusal beceriler öğrenmeye engel olabilecek davranışları azaltır, öğrenci-öğretmen-eğitimci ilişkisini güçlendirir ve yürütücü işlevleri destekler.
- Yaşayarak öğrenmeyi destekler, konuların daha iyi anlaşılmasını destekler.
- OECD tarafından yayınlanan raporda, sosyal ve duygusal becerilerde dengeli gelişim sağlamış çocuk yetiştirmek yirmibir. yüzyılın önemli gereksinimleri arasında gösterilmiştir.
- 04:51Sosyal-Duygusal Gelişim ve Bilişsel Beceriler
- Sosyal-duygusal gelişim bilişsel becerilerle ilişkilidir; okuryazarlık, aritmetik, çalışan bellek, zihinsel esneklik gibi konular ele alınmıştır.
- Çubuklar her bir sosyal-duygusal beceri ile gösterilen bilişsel beceri arasındaki ilişkiyi gösterir; çubuk ne kadar uzun olursa ikisi arasındaki ilişki o kadar güçlü olmaktadır.
- İMAK, Kollo ve Hoffman, öğrencilerin sosyal ve duygusal gelişimlerinde bir gecikme yaşandığında, bu gecikmeden tüm bilişsel becerilerini de olumsuz etkilendiğini belirtmiş, ayrıca sosyal ve duygusal becerilerin yetersizliği durumunda öğrenmelerin kalıcı olması da güçleşmektedir.
- 05:31Erken Çocuklukta Sosyal-Duygusal Gelişim
- Ülkeler, erken çocukluğa odaklanan ülkeler arası bir çalışmayı kavramsallaştırdı; topluluk, ev çevresi ve bireysel özellikler olarak ayrıştırılmış erken öğrenme çıktıları belirlenmiştir.
- Sosyal ve duygusal beceriler çocukların özgüven, güven ve empati kapasitelerinin yanı sıra dil becerileri ile de ilişkilidir.
- Sosyal ve duygusal becerilerin gelişmiş olması akademik, duygusal ve sosyal gelişimin bütüncül bir göstergesidir.
- 06:15Ailenin Rolü
- Aile çocuğun gelişiminde en temel bileşendir; çocuklar ilk beş yıllarında motor-fiziksel iletişim ve dil, bilişsel, sosyal ve duygusal alanlarda hızla büyür ve gelişirler.
- Sosyal ve duygusal gelişim, çocukların kim olduklarını, ne hissettiklerini ve başkalarıyla etkileşime girerken ne beklemeleri gerektiğini nasıl anlamaya başladıkları anlamına gelir.
- Olumlu sosyal ve duygusal gelişim çocuğun kendine güvenini, empatisini, anlamlı ve kalıcı arkadaşlıklar ve ortaklıklar geliştirme yeteneğini ve etrafındakiler için önem ve değer duygusunu etkiler.
- 07:28Aile Bağlamının Etkisi
- Morris, Silk, Steinberg, Maers, Robinson, aile bağlamının duygularının düzenlenmesinde üç önemli şekilde etkilediğini tartışmaktadır: çocuklar duygu düzenlemeyi gözlem yoluyla öğrenirler.
- Duyguların sosyalleşmesi ile ilgili özel ebeveynlik uygulamaları ve davranışları duygu düzenlemeyi etkiler.
- Duygu düzenleme, bağlama, bağlanma ilişkisinin kalitesi, ebeveynlik stilleri, aile ifadesi ve evlilik ilişkisinin duygusal kalitesine yansıtıldığı gibi ailenin duygusal ikliminden etkilenir.
- 08:03Çocuğun Sosyal-Duygusal Gelişimini Beslemek
- Okul ile birlikte hareket etmek çok önemlidir; çocuğunuzun sosyal ve duygusal gelişimini beslemek için çocuğunuzun yaşına bağlı olarak her gün kaliteli etkileşimlerde bulunmanız önemlidir.
- Bebeğiniz, yürümeye başlayan çocuk ve çocuğunuza sarılın, onu rahatlatın, onunla konuşun ve ona şarkı söyleyin.
- Çocuğunuzun gelişen becerilerini destekleyin, ona yardım edin, ancak daha uzun sürse veya dağınık olsa bile her şeyi çocuğunuz için yapmayın; sıra alma, dinleme ve çatışmayı çözme gibi sosyal ve duygusal becerileri öğretin.
- 09:02Öğrenci Başarısı ve Sosyal-Duygusal Beceriler
- Bir öğrencinin başarılı olabilmesi için okul hayatı ile okul dışı hayatını birbirinden ayrı tutabilmesi yapması gerekenlerden biri değildir.
- OECD anketlerinde ele alınan sosyal ve duygusal becerilerden matematik değildir.
- Akademik becerileri destekleyen sosyal-duygusal gelişim bileşenleri aksiliklerle başa çıkma, görevlerde ısrar etme ve yeni yaklaşımlar denemedir.
- 10:18Akademik ve Sosyal-Duygusal Becerilerin İlişkisi
- Başarılı bir öğrenci olmak için akademik becerilere sahip olmak ancak kısmen anlamlı olmakta, akademik beceriler sosyal ve duygusal becerilerle desteklenmedikçe öğrencinin bütüncül bir gelişim göstermesi zorlaşmaktadır.
- OECD anketlerinde ele alınan bilişsel yeteneklerden yaratıcı düşünme değildir.
- Bebeklik ve erken çocukluk dönemindeki sosyal-duygusal gelişim, yaşam boyunca iyi bir zihinsel sağlık ve esneklik için temel oluşturmaktadır.
- 11:33Sosyal-Duygusal Becerilerin Etkileri ve Çocuk Gelişimi
- Sosyal-duygusal beceriler öğrenmeyi ve akademik becerileri etkilemektedir; konuların daha iyi anlaşılmasını destekler, öğrenci-öğretmen-eğitimci ilişkisini güçlendirir, yaşayarak öğrenmeyi destekler ve yürütücü işlevleri destekler.
- Morris ve diğerlerine göre çocuklar duygu düzenlemeyi gözlem yoluyla öğrenirler.
- Çocuğun gelişiminde en temel bileşen ailedir.
- 12:32Çocuk Gelişim Alanları ve Ebeveyn Rolü
- Çocuklar ilk beş yıllarında bilişsel gelişim, iletişim ve dil gelişimi, motor-fiziksel gelişim, sosyal-duygusal gelişim alanlarında hızla büyür ve gelişirler.
- Çocuğun sosyal ve duygusal gelişimini beslemek için ebeveynlerin çocuk ile kaliteli etkileşimde bulunmaları son derece önemlidir.
- Ebeveynler çocuğun gelişen becerilerini desteklemeli, ona yardım etmeli, sevecen ve besleyici olmalı, sıra alma, dinleme ve çatışma çözme gibi sosyal ve duygusal becerileri ileriki dönemlerde bırakmalı ve yeni yürümeye başlayan çocuğuna duyarlı bakım ve uygulamalı yardım sağlamalıdır.