Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, Demirtaş ile İngilizce kanalında yayınlanan bir eğitim içeriğidir. Konuşmacı, dil seviyeleri hakkında bilgi vermektedir.
- Video, CEFR (Avrupa Dil Çerçevesi) adlı dil seviyelerini detaylı şekilde anlatmaktadır. A1'den C2'ye kadar olan altı seviye, her birinin özellikleri ve kullanım alanları örneklerle açıklanmaktadır. Konuşmacı, bu seviyelerin sadece İngilizce için değil, tüm dünya dilleri için de geçerli olduğunu vurgulamakta ve Türkiye'deki seviye sınavlarının genellikle gramer ve kelime bilgisine odaklandığını, bu nedenle tüm becerileri ölçen bir sınava ihtiyaç olduğunu belirtmektedir.
- Avrupa Dil Çerçevesi (CEFR)
- CEFR (Avrupa Dil Çerçevesi) veya CERF, diller için ortak bir referans çerçevesi olarak kullanılır ve özellikle Türkiye gibi coğrafyada sıkça tercih edilen bir değerlendirme sistemidir.
- Bu sistemde A1'den C2'ye kadar toplam altı seviye bulunur; A seviyeleri başlangıç, B seviyeleri orta, C seviyeleri ise ileri seviyeleri temsil eder.
- CEFR sadece İngilizce için değil, tüm dünya dilleri için kullanılabilir bir değerlendirme ölçütüdür.
- 01:23CEFR Seviyelerinin Açıklamaları
- A1 seviyesi, temel iletişim becerilerini içerir; "Merhaba", "Hoş geldiniz" gibi basit cümlelerin kullanılması ve kişisel bilgilerin ifade edilmesi gibi temel iletişim yeteneklerini gerektirir.
- B1 seviyesinde öğrenciler kendi sınırlarını aşmaya başlar, sınırlı bir şekilde kendilerini ifade edebilir ve pek çok farklı bağlama uyum sağlayabilir.
- C1 seviyesinde öğrenciler farklı bağlamlar için dil seçimini değiştirebilirken, C2 seviyesi genellikle akademik ve ileri seviye dil kullanımlarını gerektiren, ana dil performansına yakın bir seviyeyi temsil eder.
- 03:52CEFR Seviyelerinin Kullanımı ve Ölçüm Sorunları
- CEFR seviyeleri farklı dillerde de kullanılabilir; örneğin bir kişi Almanca B2 seviyesindeyse, bu kişi Almanca orta seviyede bilen biri anlamına gelir.
- Türkiye'de seviye sınavlarının çoğunun gramer ve kelime bilgisine odaklandığı, konuşmayı ve yazmayı ölçmediği için öğrencilerin belirttiği seviye ile gerçek seviye arasında genellikle uyumsuzluklar yaşanmaktadır.
- Doğru bir seviye değerlendirmesi için dili oluşturan tüm becerileri (okuma, konuşma, yazma, dinleme) ölçen bir sınava ihtiyaç vardır.