Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Akit TV'nin "Kadınca Kararınca" programında yayınlanan bu röportajda, Asma Eğitim Kurumları Genel Müdürü Belma Uysal ve müzik öğretmeni Süreyya Hezeyan ile sohbet edilmektedir. Röportaj Pierre Loti Tepesi'nde gerçekleşmektedir.
- Video, müzik eğitiminin önemi, çocuklarda müzik yeteneğinin tespiti ve Asma Eğitim Kurumları'nın müzik eğitimi yaklaşımları üzerine odaklanmaktadır. Konuşmacılar, geleneksel Türk müziği ve tasavvuf müziğinin gençlere nasıl sunulduğu, müzik eğitiminin ahlaki boyutu ve Asfalt Temiz Kalpler Çocuk Korosu'nun çalışmaları hakkında bilgiler paylaşmaktadır.
- Röportajda ayrıca eğitimcilerin sürekli gelişiminin önemi, okullardaki müzik atölyeleri, enstrüman seçimi, veli-çocuk ilişkisi ve anne-baba sorumluluğu gibi konular da ele alınmaktadır. Konuşmacılar, çocukların nefis terbiyesinin önemi, takımla çalışma becerisi ve ailelerin çocukların müzik eğitimi konusunda daha bilinçli olduklarını vurgulamaktadır.
- Programın Tanıtımı
- Program, Pierre Loti Tepesi'nin şahane ambiyansı içerisinde, Asma Temiz Kalpler Çocuk Korosu'nun eserleriyle başlamıştır.
- Programda Asma Eğitim Kurumları Genel Müdürü Benma Uysal Hanımefendi ve Müzik Öğretmeni Süreyya Hezeyan Hanımefendi konuk olarak yer almaktadır.
- Program, bayram sonrası yeni eğitim öğretim sezonu başlamadan önce müzik ve eğitime dair bir sohbet sunmaktadır.
- 01:34Bayram ve Müzik Yolculuğu
- Müzik öğretmeni Süreyya Hezeyan Hanımefendi için bayram, sevgi, neşe, çocukluk anıları, mutluluk ve müzik demektir.
- Süreyya Hanımefendi çocukluğunda mandolin çalmış, sonra keman eğitimi almış ve İstanbul Teknik Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Keman Bölümü'nden mezun olmuştur.
- Asma Eğitim Kurumları'nda müzik eğitimi, çocukların özgüvenlerini artırmak için önemli bir araç olarak görülüyor.
- 03:34Müzik Eğitiminin Önemi
- Müzik, zeka türlerinden biri olarak görülüyor ve Türkiye'de genellikle matematiksel ve sözel zekadan daha geri planda kalmaktadır.
- Asma Eğitim Kurumları'nda çocukların yeteneklerini ve özgüvenlerini ön plana çıkarmak için müzik eğitimi önemsenmektedir.
- Okulda özel müzik atölyesi bulunmakta ve öğrencilerin her zaman müzikle ilgilenmeleri için piyano, gitar ve diğer enstrümanlar mevcuttur.
- 05:19Albüm Projesi
- Çocukların müzikteki profesyonelliği, merakı ve hevesi görüldüğünde bunu albüm çalışmasıyla taçlandırmak istediler.
- Çocuklar popüler müzik yerine, öz kültür ve değerlerine uygun müzikleri tercih etmişlerdir.
- Albüm, çocukların yatmadan önce dinlemesi ve ailelerin uzun yolculuklarda tekrar tekrar dinlemesi için önemlidir.
- 07:20Müzik Yeteneğinin Tespiti
- Müzik öğretmeni, öğretim yılının ilk haftasında öğrencilerle tanışır ve onlara küçük ezgileri piyano eşliğinde tekrarlamalarını ister.
- Çocukların duyduğu bir ezgiyi veya ritmi tekrar edebilme yeteneği önemli bir bulgu olarak görülür.
- Bu yetenek bazen hemen, bazen birkaç ay sonra ortaya çıkabilir ve öğretmen bu sinyalleri gözlemleyerek koro oluşturur.
- 08:40Müzik Eğitimi ve Geleneksel Değerler
- AS ve eğitim kurumlarında yüz kişilik bir koru bulunuyor ve çeşitli etkinliklerde yer alınıyor.
- Tarihi müziğe önem verilerek geleneksel değerler evrensel değerlerle birleştirilerek çalışma yapılıyor.
- Geçmişten kopulmazlık prensibiyle, geçmişten güç alınarak ve ivme kazandırılarak çalışmalar gerçekleştiriliyor.
- 09:11Gençlerin Müzik Tercihleri ve Eğitim Yaklaşımı
- Popüler müzik gençleri kıskacı altına almış durumda ve gençlik genellikle bu tarz müziği tercih ediyor.
- Dört tane albüm çalışması yapılmış ve AS eğitim kurumlarında geleneksel müziklerle yapılan çalışmalar çok güzel karşılık görüyor.
- Çocuklara ezgileri, türküleri ve tasavvuf eserlerini öğretirken, hikayelerini, tarihi örneklerini ve hayat felsefelerini anlatarak yaklaşıyorlar.
- 10:01Müzik Eğitiminin Hazırlık Süreci
- Derse girmeden önce her soruya karşı donanımlı olmak için hazırlık yapılıyor.
- Sadece şarkıyı veya ezgiyi öğretmek değil, onun hikayesini, geçmişini ve felsefesini anlatabilmek önemli.
- Öğretmenler kırk dakika süren ders için öncesinde en az yüz yirmi dakikalık hazırlık yapıyorlar.
- 11:14Eğitimcinin Önemi ve Sorumluluğu
- Eğitimcinin kıymetli bir meslek olduğu ve özellikle son süreçlerde önemi daha da öne çıktığı vurgulanıyor.
- Eğitimcilerin öğrencileri doğru ahlak vermenin yanı sıra, başarıyı ülke ve vatan menfaatlerine nasıl kullanması gerektiği konusunda da eğitim vermesi gerekiyor.
- İyi yetişmiş beyinlerin olumsuzluklar gerçekleştirmesi durumunda, nasıl yetiştirildikleri sorusu gündeme geliyor.
- 12:29Ahlaklı Müzik ve Eğitim
- Ahlaklı müzik, dinlendiğinde hangi duyguyu uyandırdığı açısından önemli.
- Gençler arasında şehveti cinselliğe varabilecek, dünyevi aşk temalı müzikler yaygın.
- Öğretimde, bestecilerin felsefeleri ve yaşam tarzları öğrencilere anlatılarak ahlaklı müzik eğitimi sağlanıyor.
- 13:54Müzik Yeteneği ve Eğitimi
- Müzik yeteneği değerlendirilirken ritim duygusu ve müzik melodi kulağı (duyulan ezgiyi tekrar edebilme yeteneği) önemli.
- Ses rengi (ince veya kalın sesli olma) ve enstrüman yeteneği de değerlendiriliyor.
- Her çocuk minimumda bir enstrümanla ilgilenebilmeli ve çeşitlendirme önemli.
- 15:13Çocukların Müzik Eğitimi İçin Enstrüman Seçimi
- Çocuğun yeteneğini keşfettikten sonra hangi enstrümanı çalabileceği konusunda hem çocuğun ilgi alanı hem de fiziki yapısı (parmak inceliği, kalınlığı) dikkate alınır.
- Velilerin çocuklarına "Koray'a alsanız da biz albümde olsak" gibi taleplerle gelmesi olabilir, ancak çocuğun isteğinin velinin isteğinden daha önemli olduğu vurgulanır.
- Okulda 50 civarında kulüp faaliyeti sunulduğu için, müzik istemeyen çocuklar tercih edebileceği başka kulüpleri bulabilir.
- 17:00Velilerin Endişeleri ve Çözümleri
- Velilerin "derslerine çalışacak vakit bulamayacak" endişesi olmasına rağmen, henüz bu konuda herhangi bir şikayet gelmemiştir.
- Korodaki öğrenciler hep aynı olmayıp, öğrenciler zaman zaman değişir çünkü bu başarıyı tüm öğrencilere tattırmak istiyorlar.
- Okulda vitrin öğrencileri olmamak ve her öğrencinin bu deneyimi tatmasını amaçlanmaktadır.
- 19:45Çocukların Ses Gelişimi
- Çocuk sesi ve yetişkin sesi ayrılır, ergenlikte çocuk sesinden yetişkin sesine doğru bir dönüş olur.
- Özellikle erkek çocuklarda ses çatallaşmaya başlar, kızlar için ise lise çağlarında ses daha güzelleşir ve oturur.
- Küçük yaşlarda çocuklar müzikle daha coşkuludur ve sevgi doludur, ergenlikte teog sınavlarının etkisiyle küçük bir kopuş olabilir.
- 27:53Beste Yapma Süreci
- Az önce dinlendikleri eser, Hüzzam makamında bestelenmiş bir eserin Hicaz makamında yeniden bestelenmesidir.
- Beste yapabilmek için bir müzik öğretmeninin iyi derecede bir enstrümanı çalabilmeli ve enstrümanına hakim olmalıdır.
- Beste yaparken enstrüman üzerinde o makamda gezinirken bir kombinasyon yakalanır ve bu süreç anlatılması zordur.
- 29:25Eğitim ve Eğitmenlerin Önemi
- Eğitimci olarak eğitimin önemini vurgulamak gerekir ve alaylı müzisyenlerin de ehliyet alabilecek makamlara başvurup eğitimden geçmeleri gerektiği düşünülüyor.
- Eğitimciler sürekli kendini yenilemeli ve güncellemeli, çünkü değişen nesil, yeni yöntemler ve psikolojideki ilerlemeler eğitimcilerin sürekli eğitim almasını gerektiriyor.
- Fakülteden mezun bir öğretmenin bilgisi en fazla 1,5 yıl geçerli kalıyor, bu nedenle sürekli kendini geliştirmesi, uluslararası kaynakları taraması ve eğitimle ilgili literatür araştırmaları yapması gerekiyor.
- 31:02Eğitimcilerin Kendilerini Geliştirme Süreci
- Okulda eğitimciler profesyonel akademisyen hocaların eşliğinde eğitim alıyor, ancak akademik bir dille değil, pratikte nasıl uygulanacağına odaklanarak.
- Teorik ve pratikteki farklılık Türkiye'deki eğitim sisteminde önemli bir sorun olarak görülüyor.
- Okulda kendi içinde birbirinin eğitimi yapılıyor; örneğin İngilizce zümresindeki öğretmenler birbirlerine eğitim veriyor, yeni yöntemleri paylaşıyorlar.
- 32:25Batı Kaynaklı Eğitim Metodlarının Uygulanması
- Günümüzde Türkiye'de kullanılan pek çok eğitim metodunun kaynağı Batı'dan gelmiş, bazen kadim gelenekte var olan metotlar Batı'da tekrar ısıtılarak Türkiye'ye gelmiş olabilir.
- Her toplumun kültürel yapısı, eğitime bakış açısı ve aile yapısı farklı olduğu için başka ülkelerde uygulanan metotları aynen alıp Türkiye'ye getirmek yanlış olabilir.
- Batı kaynaklı metodların doğru yönleri alınabilir, ancak kendi değerlerimizle ve toplum yapımıza uygun hale getirildikten sonra uygulanmalı.
- 33:43Uluslararası Eğitim Sistemleri
- Konuşmacı Finlandiya, İngiltere, İsveç gibi birçok ülkenin eğitim sistemlerini hem akademik çalışmalardan hem de yerine gidip gözlemleyerek takip etmiş.
- Finlandiya eğitimde çok başarılı bir ülke olarak gösteriliyor ve PISA sınavlarında üst sıralarda çıkıyor.
- Finlandiya'nın okuryazar oranı ve ekonomik koşulları da eğitim başarısını etkileyen önemli faktörler olarak değerlendiriliyor.
- 34:27Eğitimde Yerel Değerler ve Finlandiya Yöntemi
- Finlandiya'daki eğitim yöntemlerini Türkiye'ye aktarmak yerine, öğrencilerimize mutluluk veren seçenekleri sunmak ve kendi kültürel değerlerimizle birlikte eğitim vermek önemlidir.
- Çocuklarda farklı öğrenme stilleri vardır; bazıları işitsel, bazıları görsel öğrenme yöntemlerine daha uygun olabilir.
- Müzik eğitimi için Batı kaynaklı metotlar kullanılırken, Anadolu'nun kendi müzik türleriyle büyük bir hazne olduğu için bu kaynaklarla harmanlama yapılarak eğitim verilebilir.
- 36:07Klasik Müzik ve Duygu Eğitimi
- Klasik müzik dinlemenin beyne fayda sağladığı ve zekayı geliştirdiği iddiaları vardır, ancak öncelikle kendi kültürümüzün müziklerini vurgulamak gerekir.
- Müzik dinletmeleri öğrencilere duygu eğitimi sağlar; müzik dinledikten sonra hissettirdiği duyguları paylaşmaları öğrencilere duygusal farkındalığı kazandırır.
- 21. yüzyılın en önemli becerilerinden biri empati olup, bireylerin karşısındakinin yerine koyabilmesi iş hayatında başarı için gerekli olmaktadır.
- 39:29Düşünme ve Soru Sorma Becerisi
- Eğitimci için düşünmeyi öğretmek önemlidir; Kur'an-ı Kerim'de de düşünmeye teşvik edilmektedir.
- Çocuklara farklı düşünmeyi, beyindeki nöronların açılmasını sağlamak için farklı yaklaşımlar öğretmek gerekir.
- Merak duygusunu ve soru sorma becerisini öldürmemek, doğru soru sormayı öğretmek önemlidir.
- 41:45Değerler Eğitimi ve Kritik Düşünme
- Değerler eğitimi ve kritik-analitik düşünme tek başına yeterli değildir, bunların bir arada olması gerekir.
- Eğitimde evrensel değerler, Türk kültürüne ait değerler ve İslam dinine ait değerlerin kazandırılması önemlidir.
- Çocuklara televizyon veya bilgisayarı kapatmak yerine, yanlarında oturarak içerikleri değerlendirmelerine yönlendirmek daha etkilidir.
- 43:28İslami Bakış Açısı ve Müzik Eğitimi
- İslami bakış açısı kapsamında müzik eğitimi de önemlidir.
- Okul korosunda üç, dört, beş, altı, yedi ve sekiz sınıftaki kız öğrencilerin katılmaması konusunda hassasiyet gösterilmektedir.
- 44:29Dördüncü Albüm Çalışmaları ve Hedefler
- Dördüncü albüm çalışmaları devam ettirilmesi hedefleniyor ve öğrencilerin talebi varsa bu işte kararlılıkla devam edilecek.
- Sporda çocukların kendilerini ortaya koyabileceği takımlar tüm spor dallarında oluşturuluyor.
- Akademik çalışmalar, bilim olimpiyatları, proje olimpiyatları ve Lego robotik atölyeleri gibi faaliyetlerin dengeli şekilde geliştirilmesi hedefleniyor.
- 45:26Eğitim ve Denge
- Akademik başarı ve sanat eğitimi arasında dengenin korunması önemlidir, aksi takdirde çocukluk deneyimi olumsuz etkilenebilir.
- Akademik başarı, sanat eğitimi ve spor arasında dengeli bir eğitim, çocuklara başarılı olma imkanı sağlar.
- Konuşmacının iki kızı hem akademik başarı hem de sanat ve spor alanında başarılı olmaktadır.
- 46:34Sporun Etkileri ve Nefis Terbiyesi
- Spor, çocukların okulda yaşadığı duyguları ve takım ruhu gibi değerleri anlatmalarına olanak sağlar.
- Spor, çocukların takım içinde yaşayabilecekleri ve anlaşamadıkları kişilerle nasıl birlikte çalışabilecekleri konusunda eğitim sağlar.
- Okuldaki spor çalışmalarının nefis terbiyesi açısından önemli olduğu vurgulanmaktadır.
- 47:34Nefis Terbiyesi ve Velilerin Rolü
- Her insan değerli olmasına rağmen, bu değerlerin dengeli bir şekilde algılanması önemlidir.
- Özgürlüğün sınırları vardır ve bu sınırlar İslami sınırlar olarak belirlenmiştir.
- Nefis terbiyesi için velilerin desteği de eğitimcilerin çabalarına eklenmelidir.
- 48:40Okul Müzik Eğitimi ve Eşitlik
- Aileler artık çocuklarının enstrüman çalmasını veya koroda yer almasını çok istiyor ve okul bu ihtiyaçlara cevap vermeye çalışıyor.
- Eskiden kızlar ve erkeklerin yapabileceği işler arasında ayrım vardı, ancak artık yeteneği ve hevesi doğrultusunda yönlendiriliyor.
- Okulda keman, ney, bağlama ve ritim enstrümanları gibi birçok müzik eğitimi veriliyor, ayrıca mutfak ve tamir bakım atölyeleri gibi çeşitli alanlarda da kulüp çalışmaları yapılıyor.
- 51:09Anne-Baba Eğitimi ve Zaman Paylaşımı
- Anne-babaların çocuklarına harcadıkları parayı yarıya indirip, onlara ayırdıkları zamanı iki katına çıkarmaları öneriliyor.
- Anne-babaların çocuklarına yeterli zaman ayıramadıkları halde onlardan her şeyi beklemeleri çocuğa haksızlık oluyor.
- Anne-babaların önce takkeyi önlerine koymaları, çocuklarının hayırlı bir evlat olması için gerekli özveriyi ve çabayı göstermeleri gerektiği vurgulanıyor.
- 53:32Anne-Baba Eğitimleri ve Bayram Duyguları
- Anne-baba eğitimlerinin yaygınlaşması ve devletin bu konuda daha fazla önem vermesi gerektiği düşünülüyor.
- İlk eğitimciler olan anne-babalar için bilinçlenme eğitimleri programlarının hem okulların çatısı altında hem de yaygınlaşmış halleriyle devam etmesi öneriliyor.
- Bayram sonuna doğru, Allah'ın güzel günleri için hayırlı dualar kabul olunması ve barış ve mutluluk getirilmesi temenni ediliyor.