Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, AR-GE çalışmaları dersinin altıncı dersi olan "Nicel Araştırmalar" konusunu içeren bir eğitim içeriğidir.
- Video, deneysel araştırmaların tanımı ve türleriyle başlayıp, nitel araştırmaların özellikleri, durum çalışmaları, eylem araştırmaları, fenomenolojik araştırmalar, etnografi araştırmaları, öğretmen betimlemeleri, anlatı araştırmaları ve karma araştırmaları detaylı şekilde ele almaktadır. Ayrıca bilimsel araştırma etiği, verilerin toplanması, geçerlilik ve güvenilirlik kavramları, gözlem ve görüşme yöntemleri, bilimsel raporun bölümleri ve yazım kuralları hakkında bilgiler sunulmaktadır.
- Video, akademik yazım kuralları, kaynak gösterimi ve raporlaştırma konularını da içermekte, girişimcilik ve yenilikçilik kavramlarını detaylı olarak incelemekte ve Türkiye'deki ilgili çalışmalar hakkında bilgi vermektedir. Yenilik ve inovasyon kavramları arasındaki farklar açıklanmakta ve yenilikin kabul edilmesi için gerekli koşullar anlatılmaktadır.
- 00:06Deneysel Araştırmalar
- Deneysel araştırmalar, araştırmacı tarafından oluşturulan farkların bağımlı değişken üzerindeki etkisini test etmeye yönelik çalışmalardır.
- Deneysel desenlerde temel amaç, değişkenler arasında oluşturulan neden-sonuç ilişkisini test etmektir.
- Deneysel araştırmaların türleri: zayıf deneysel desenler (tek grup ön test-son test), gerçek deneysel desenler (ön test-son test, kontrol gruplu seçkisiz desen), yarı deneysel desenler (eşleştirilmiş desen ve zaman seviyesi desen) ve tek denekli araştırmalardır.
- 01:57Nitel Araştırmalar
- Nitel araştırmaların tanımlanmasında anlam, yorumlayıcı, doğal yaklaşım ve dünyayı dönüştürme kabiliyeti anahtar kelimelerdir.
- Nitel yaklaşımda araştırmacılar, doğal ortamdaki veri koleksiyonuna tümdengelim ve tüme varım yoluyla örüntü ve temalar kuran veri analizini kullanır.
- Nitel araştırmanın özellikleri: doğal ortam temel araç olarak araştırmacı doğrudan veri toplama, çoklu yöntemler ve zengin betimlemelerdir.
- 02:31Durum Çalışması ve Eylem Araştırması
- Durum çalışması, kendi gerçekliği içinde çalışan ve içinde bulunan içerik arasındaki sınırların kesin hatlarıyla belirgin olmadığı, bir veya daha fazla olayın derinlemesine incelendiği araştırma yöntemidir.
- Durum çalışmalarının olumlu yönleri: yaşamın bir kesitiyle doğrudan ve derinlemesine bilgi sağlar, okuyucunun kendi bulunduğu durumla verilen durumu karşılaştırma şansı olur.
- Eylem araştırması, kişilerin kendi mesleki eylemleri hakkında araştırma yapmaları ve değişim için eyleme geçmeleri temelinde gerçekleşen sistematik bir müdahale sürecidir.
- 03:32Fenomenolojik ve Etnografi Araştırmaları
- Fenomenolojik araştırmalar, bireysel deneyimleri evrensel nitelikte açıklamaya çalışmaktır (mutluluk, yaşlanmaya katlanma, küresel salgınla mücadele gibi).
- Etnografi araştırmaları, bir grubun davranışını doğrudan gözlemleme ve bu gözleme dayanarak bu gruba ilişkin bir betimleme olarak tanımlanır.
- Etnografi, bir insan grubuna ve bu grubu farklı kılan kültürel temellere ilişkin sosyal-bilimsel bir betimlemedir.
- 04:21Öğretmen Betimlemeleri ve Anlatı Araştırmaları
- Öğretmen betimlemeleri, öğrencilerin sınıf etkinlikleri ile ilgili betimlemelerinin yer aldığı yazıyı, öğretmen öğrenci sunumlarına ait ses kayıtlarını, sınıf tartışmalarına ait video kayıtlarını, öğretmenin ders planı ve öğrencinin çalışmalarının örneklerini içerebilir.
- Anlatı araştırmaları, insanların bir konuya veya duruma ilişkin deneyimlerini yaşamış oldukları hikayeler ile inceler.
- İnsanların yaşadıkları olayların ardışık olarak düzenlenmesi, bu olaylar arası ilişkilerin kurulması ve böylece bu olayların belirli hedef kitle için anlamlandırılması sağlanır.
- 04:57Karma Araştırmalar ve Bilimsel Araştırma Etiği
- Karma araştırma, araştırmacıların nicel ve nitel yöntemlerin, yaklaşımların veya kavramların karışımlarını veya kombinasyonlarını tek bir araştırmada veya bir dizi araştırmada kullanmasıdır.
- Hiçbir yaklaşımın tek başına güçlü bir şekilde her türlü konuyu inceleyebileceğinin olanak dışı olduğudur.
- Bilimsel araştırma etiği, araştırmanın alanyazın taramasının detaylı yapılarak sağlam temellere oturtulması, doğru araştırma yönteminin benimsenmesi ve tüm sürecin araştırma ekibi ile paylaşılmasıdır.
- 06:54Verilerin Toplanması
- Araştırma kapsamında deneklerden elde edilen her türlü bilgi veri olarak tanımlanmaktadır.
- Verilerin toplanmasında kullanılan araçlar: anket, görüşme, gözlem formu, testler ve derecelendirme ölçekleridir.
- Geçerlilik, belli araçları kullanarak elde edilen bilgilerin araştırmanın amacına hizmet etmesidir; güvenilirlik ise aynı ölçme aracının bağımsız ölçümleri arasındaki tutarlılığı ifade eder.
- 08:04Bilimsel Raporun Bölümleri
- Bilimsel raporun bölümleri: başlık, özet, giriş, yöntem, bulgular, tartışma, kaynaklar listesi, ekler ve yazar notudur.
- Özet bölümü kısa, ayrıntılı ve çok yönlü olmalıdır; giriş bölümünde çalışmanın problemi sunulur, tanıtılır.
- Yöntem bölümünde araştırmanın nasıl yürütüldüğüne ilişkin detaylar yer alır; bulgular bölümünde toplanan verilerin analizine ilişkin istatistiksel sonuçlar özetlenir.
- 09:22Yazım Kuralları
- Tezler ve bilimsel makalelerde genellikle APA 6, APA-7 atıf stili kullanılır.
- Her bir sayfanın üst, alt, sağ ve solundan 2,54 santimetre boşluk bırakılmalıdır.
- Rakam olarak kullanılan ile harf olan "o" birbirinin yerine kullanılmamalıdır; satır aralığı çift olarak düzenlenmelidir.
- 10:02Rapor Yazım Kuralları
- Başlıklar numara veya harf kullanılarak etiketlenmemelidir.
- Matematiksel ifadeler mitin içinde belirtilirken okunaklı olabilmesi için her bir ifadeden sonra boşluk bırakılmalıdır.
- Şekillerdeki yazılar sekiz puntodan küçük, ondört puntodan büyük olmamalıdır.
- 10:17Kaynak Gösterimi
- Alanyazın taraması sürecinde ulaşılan ve çalışmada kullanılan kaynakların hem metin içinde gösterilmesi hem de kaynak listesi sunulması gerekir.
- Her bir kaynak genellikle yazar, yayımlanma tarihi, başlık, yayımlanma yeri bilgilerini içerir.
- Kaynaklar ilk yazarın soyadına göre alfabetik sıraya konulur ve yazarlar kaynak listesinde bulunan tüm bilgilerden sorumludurlar.
- 10:43Girişimcilik ve Yenilikçilik
- Girişimcilik ve yenilikçilik öğretmenlerin girişimci davranışları, fırsatları tanıma, risk alma, inisiyatif alma, risk yönetimi, inovasyon, proje planlama ve yönetme yeteneği ve dış kaynak arayışı olarak sıralanabilir.
- Türkiye'de girişimcilik ile ilgili Milli Eğitim Bakanlığı, Talim Terbiye Kurulu, Bilim ve Teknoloji Yüksek Kurulu, Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı ve TÜBİTAK'ın çalışmaları bulunmaktadır.
- Yenilikçilik yani inovasyon, yeniliğin ekonomik veya sosyal yönünün olması beklenir.
- 11:28Yenilik Kavramı
- Yenilik, bir birey, grup ya da toplum tarafından yeni olarak algılanan bir fikir, uygulama ya da nesnedir.
- Eğitim araştırmaları açısından yenilik, belirli bir birey veya grup açısından yeni olan ve benimsenmesiyle kullanılmasıyla birlikte değişime neden olan şey veya fikirdir.
- Yeniliğin kabul edilmesi için karmaşıklık düzeyinin mevcut bilgi ve becerilerle uyumlu olması, benimsenmeden önce deneme imkanının olması ve sonuçlarının başkalarınca gözlemlenebilir olması beklenir.
- Yenilik, bir fikri satılabilir, yeni ya da geliştirilmiş bir ürün veya mal ve hizmete dönüştürmektir.