Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, bir öğretmenin öğrencilere aile tarihi ve yerel tarih konularını anlattığı eğitim içeriğidir. Öğretmen, öğrencilerle etkileşimli bir şekilde ders anlatmaktadır.
- Video iki ana bölümden oluşmaktadır: İlk bölümde aile tarihi çalışmaları için ilkeler, Ankara'nın tarihi kronolojik olarak anlatılması ve kültürel ögeler ele alınmaktadır. İkinci bölümde ise geleneksel çocuk oyunları (körebe, çelik çomak, saklambaç, yakan top, çuval yarışı, halat çekme, mendil kapmaca) incelenmekte ve günümüzdeki benzer oyunlarla karşılaştırılmaktadır.
- Video, öğrencilerin aile büyükleriyle yaptığı görüşmelerden elde ettikleri bilgileri paylaşmaları, görsellerdeki oyunları tanımlamaları ve bir sonraki derste izleyecekleri "Ya İstiklal Ya Ölüm" adlı filmi izlemeleri için hazırlık etkinliğiyle sonlanmaktadır.
- 00:06Aile Tarihi Çalışması
- Sınıfınıza yeni gelen bir öğrenci ile tanışırken önce adınızı ve soyadınızı, sonra hobilerinizi ve ilgi duyduğunuz alanları paylaşırsınız.
- Aile ağacındaki benzerlikler herkesin dede, nine, anne, baba, kardeş, abi, ablası olmasıdır; farklılıklar ise kişilerin isimleri, kardeş sayıları ve doğum tarihleridir.
- Aile tarihi çalışması yaparken sözlü, yazılı, görsel, işitsel kaynaklardan yararlanarak görüşme yapacağınız aile büyüğünü belirleyip, doğum, evlenme tarihleri, meslekleri ve hayatlarındaki önemli olayları sorabilirsiniz.
- 01:42Aile Tarihi Örneği
- Konuşmacının ailesinin kökleri Ankara'nın Polatlı ilçesine dayanıyor, dedesi 1954 yılında, babaannesi 1956 yılında doğmuş ve 1978 yılında evlenmişlerdir.
- Dedesi postanede memur olarak çalışırken, Ankara'ya tayin edildiğinde önce ailesini Polatlı'da bırakarak Ankara'ya gelmiş, sonra uygun bir ev bulup ailesini getirmiştir.
- Babası Ankara'da ilkokulu ve liseyi, üniversiteyi Konya'da okumuş, askerden döndükten sonra ticarete atılmış ve 2006 yılında evlenerek kendi evini kurmuştur.
- 03:25Ankara'nın Tarihi
- Ankara, ilk çağlardan itibaren farklı medeniyetlerin hüküm sürdüğü bir coğrafya olup, arkeolojik buluntular Paleotik dönemden başlayarak Neolitik ve Bakır Çağı boyunca bölgede devam eden toplu yaşamın kültür değerlerini göstermektedir.
- Hititlerden sonra bölgeye Frigler hakim olmuştur, Frigler bölgeye "Ankara" ismini vermiş ve başkenti Gordion'u Polatlı ilçesi sınırları içerisinde yer alan Yassı Höyük köyünde kurmuştur.
- Persler döneminde Ankara'ya ilişkin bilgiler sınırlı olsa da, Pers Kralı II. Dareios döneminde yapılmış kral yolunun Ankara'dan geçmesi kenti ticari ve askeri açıdan önemli merkezlerinden biri haline getirmiştir.
- 05:31Ankara'nın Tarihsel Dönemleri
- MÖ 3. yüzyılda yöreye Galatlar yerleşmiş, Ankara Galat, Akıncıların bir boyu olan Teknosaglar'ın başkenti olmuştur.
- Roma İmparatorluğu'nun ikiye bölünmesinden sonra kent Doğu Roma İmparatorluğu'nun sınırları içerisinde kalmış, Bizans döneminde de askeri ve lojistik önemini korumuştur.
- Selçuklu hükümdarı Alparslan'ın 1071'de gerçekleşen Malazgirt Meydan Muharebesi'nde kazandığı zafer ile Türklerin Anadolu'daki kitlesel yerleşimleri başlamış, Selçuklular 1073'te Ankara'yı fethetmiştir.
- 07:17Ankara'nın Modern Dönemi
- Ankara'nın adı İslam devirlerinde Engürü ve Angora biçimlerinde karşımıza çıkarken, 1402 yılında Çubuk Ovası'nda yapılan Ankara Savaşı'na sahne olmuş ve bir süre Timur kuşatması altında kalmıştır.
- 27 Aralık 1919'da Mustafa Kemal Paşa ve Müdafaa-i Hukuk Cemiyeti heyeti temsiliyesi Ankara'ya gelerek bir tebliğ ile tüm mebuslara toplantının Ankara'da yapılacağını duyurmuştur.
- 13 Ekim 1923'te çıkarılan kanun ile Ankara resmen yeni Türkiye'nin yeni başkenti olarak ilan edilmiş, 29 Ekim 1923'te Cumhuriyet'in ilanından sonra hızla imar çalışmalarına başlanmıştır.
- 08:49Kültür Ögeleri
- Çevremizde milli kültürümüzü yansıtan çeşitli amaçlarla inşa edilmiş mimari yapılar görürüz; bu yapılar tarihi bir cami, köprü, çeşme, medrese, kervansaray veya bir ev olabilir.
- Ankara ilinde bulunan kültürel ögeler arasında Anadolu Medeniyetleri Müzesi, Anıtkabir, Kale Mahallesi, Ankara Kalesi, Roma Hamamı, Hacı Bayram Veli Camii, Hamamönü, Gordion Antik Kenti, Alaaddin Camii ve Augustus Tapınağı bulunmaktadır.
- Ceviz ağacından yapılmış el oyması çeyiz sandığı, üzeri Türk motifleriyle süslü el dokuması halı ve ipekli kumaştan yapılmış sırma işlemeli yelek gibi kültürel ögelerin özelliklerini ve kullanım amaçlarını anlatmak önemlidir.
- 10:15Aile Büyüklerinin Çocukluk Anıları
- Öğrencilerden dedeleriyle sohbet ettikleri ve elde ettikleri bilgileri yazarak sınıflarına getirmeleri isteniyor.
- Dedeler ve nineler köyde doğup büyümüş, kışın elektrik kesilip uzun süre gelmez, geceleri gaz lambasıyla aydınlatılır ve sobayla ısınırlardı.
- Dedeler çocukken çobanlık yaparak ailesine yardımcı olurken, nineler ev işlerinde annesine yardımcı olur ve hiç okula gitmemişlerdi.
- 11:14Geleneksel Çocuk Oyunları
- Eskiden çocukların oynadığı oyunlar arasında çelik çomak, beştaş, seksek, körebe, saklambaç, yakan top, istop, aç kapıyı bezirganbaşı, talya gibi oyunlar vardı.
- Geleneksel çocuk oyunları arasında yakan top, çuval yarışı, halat çekme, mendil kapmaca, tombik, ilim sende, akşam ebesi, aşık, istop, tıp, kulaktan kulağa ve seksek oyunları bulunmaktadır.
- Günümüzde daha çok bilgisayar oyunları oynanırken, bazı geleneksel oyunların kuralları bilinmektedir.
- 12:05Aile Büyüklerinin Çocukluk Deneyimleri
- Öğrencilerden aile bireyleriyle yaptıkları görüşmelerden oluşturdukları metinleri okumaları ve arkadaşlarının farklı konulara değindiğini tespit ederek görüş alışverişinde bulunmaları isteniyor.
- Bazı arkadaşların aile büyüklerinin çocuklukları şehirde, bazılarının ise köylerde geçtiği için farklılıklar olsa da çocukluk her yerde aynıdır.
- Öğrencilerden ders arasında okul bahçesinde körebe, telden arabalar yapma gibi oyunları oynamaları isteniyor.
- 12:44Oyunların Kuralları ve Karşılaştırması
- Körebe oyununda bir ebe belirlenir, gözleri bağlanır ve kollarını öne doğru uzatarak dokunduğu oyuncunun başını, yüzünü ve üstünü yoklar; tanıyamazsa oyun aynı ebeyle sürer.
- Telden arabalar yapma oyununda kolay şekil alabilen teller birbirine bağlanır ve özel tekerlekler monte edilir; günümüzde ise çocuklar araba oyunlarını ekran karşısında oynayabilmektedir.
- Öğrencilerden görsellerdeki çocukların hangi oyunları oynamakta ya da hangi etkinliklere katılmakta olduğunu tespit etmeleri ve bu oyunları günümüzde oynadıkları oyunlarla karşılaştırmaları isteniyor.
- 14:06Geleneksel Oyunların Kuralları
- Yakan top oyunu dört kişilik iki takımla oynanır ve bir adet top gereklidir.
- Çuval yarışı üç ile altı kişi ile oynanır ve çuval ile düdük gereklidir.
- Mendil kapmaca yedi kişilik iki takım ve bir hakemle oynanır, mendil ve düdük gereklidir; halat çekme ise beş ila sekiz kişi ile oynanır ve halat ile düdük gereklidir.
- Körebe oyunu en az üç kişi ile oynanır ve gözleri kapatmak için bir beze ihtiyaç vardır.
- 14:45Ülkemizin Kuruluş Süreci
- Öğrencilerden öğretmenlerinden ülkemizin kuruluş sürecini anlatan videolar önermesini istemeleri isteniyor.
- Videoları izlerken hissettikleri duygu ve düşüncelerini not alarak bir sonraki derste yanlarına getirmeleri gerekiyor.
- Bir öğrenci "Ya İstiklal Ya Ölüm" adlı filmi izlediğini, milli mücadele yıllarını anlattığını ve ülkemizin ne zorluklarla kurulduğunu görünce çok duygulandığını belirtiyor.