Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, Klasik Hoca Nokta Com'dan Cemal Hoca tarafından sunulan bir eğitim içeriğidir. Öğretmen, 8. sınıf öğrencilerine yönelik hazırladığı yazılı örnek sorularını çözmektedir.
- Videoda, MEB'in senaryolarına ve soru dağılım tablolarına uygun hazırlanmış bir yazılı örneği adım adım çözülmektedir. İçerikte fiilimsilerin tespiti ve türleri, kişileştirme ve benzetme sanatlarının tespiti, düşünceyi geliştirme yollarından sayısal verilerden yararlanma, hikaye unsurlarının tespiti, deyimlerin anlamını yazma ve metinle ilgili soru yazma teknikleri gibi konular ele alınmaktadır.
- Video, LGS sınavına hazırlanan öğrenciler için hazırlanmış olup, öğretmen her soruyu detaylı bir şekilde açıklamakta ve öğrencilerin sınavlarda dikkat etmesi gereken noktaları vurgulamaktadır.
- 00:068. Sınıf Yazılı Örneği Tanıtımı
- Klasik Hoca.com'dan Cemal Hoca, 8. sınıf öğrencileri için 1. dönem 1. yazılı örneği hazırlamıştır.
- Hazırlanan yazılı örnekleri MEB'in senaryolarına ve soru dağılım tablolarına uygun şekilde hazırlanmıştır.
- Bu yazılı örnekleri izleyen öğrencilerin yüksek notlar alması beklenmektedir.
- 00:53Fiilimsileri Tespit Etme
- İlk soruda parçadaki fiilimsileri tespit edip türlerini karşılarına yazmak istenmektedir.
- Fiilimsileri tespit ederken fiillerle karıştırmamak ve cümlenin içine odaklanmak önemlidir.
- Fiilimsileri tespit etmek için kelimenin fiile benzeyip benzemediğine bakılmalıdır.
- 02:38Fiilimsileri Örnekle Çözüm
- "Ayırmadığı" sözcüğü fiile benzediği için fiilimsidir ve "sıfat fiil" olarak tespit edilir.
- "Yürümeye" sözcüğü fiile benzediği için fiilimsidir ve "isim fiil" olarak tespit edilir.
- "Olmadan", "alınca" ve "dik" ekleri fiilimsi ekleridir ve sırasıyla "zarf fiil" olarak tespit edilir.
- 05:54Kişileştirme ve Benzetme
- İkinci soruda kişileştirme ve benzetme sanatının olduğu dizeleri bulup yazmak istenmektedir.
- "Tutsak bir çiçek gibiydik" dizesinde benzetme sanatı vardır çünkü "gibi" benzetme edatı kullanılmıştır.
- "Çiçeğin boynu büküldü, ağladı ardımızda" dizesinde kişileştirme sanatı vardır çünkü çiçeğe insanlara ait özellikler yüklenmiştir.
- 07:19Düşünceyi Geliştirme Yolları
- Üçüncü soruda parçada düşünceyi geliştirme yollarından hangisinden yararlanıldığı sorulmaktadır.
- Düşünceyi geliştirme yolları arasında karşılaştırma, benzetme, tanık gösterme ve örnekleme bulunmaktadır.
- Metinde sayısal veriler kullanıldığı için düşünceyi geliştirme yolu "sayısal verilerden yararlanma" olarak tespit edilmiştir.
- 08:39Hikaye Unsurlarını Belirleme
- Dördüncü soruda parçadaki olay, yer, zaman ve kişileri tespit etmek istenmektedir.
- Bu kazanım 5. sınıftan beri öğrenilmiş olup, 1. dönem yazılılarında önemli bir soru olarak kullanılacaktır.
- Metinde "genç bir adam" ve "bilge" karakterleri, "ülkenin uzak bir şehrinde" yer bilgisi bulunmaktadır.
- 10:08Metin Analizi ve Soru Çözümü
- Bilge'nin evine bir akşam misafir olur ve evde hiçbir lüks eşya yoktur, sadece kitaplar, minderler, küçük bir sehpa ve eski bir iskemle vardır.
- Genç adam, Bilge'nin evinde hiç mobilya olmadığını hayretle sorduğunda, Bilge "Ben de öyle" diyerek bilgelik dolu bir cevap vermiştir.
- Metnin ana düşüncesi, genç adamın bir bilginin evini ziyaret etmesidir.
- 12:16Deyim Anlamı ve Kullanımı
- "Avucumun içi gibi bilmek" deyimi, bir şeyi ayrıntılarıyla en iyi şekilde bilmek anlamına gelmektedir.
- Bu deyimin aynı bağlamda örnek bir cümlesi: "Bu ormanı avucumun içi gibi bilirim."
- 14:00Metinle İlgili Soru Çözümü
- Metinden hareketle iki soru yazıp cevaplarını altına yazmak istenmektedir.
- Örnek sorular: "Arslantepe köyü nerededir?", "UNESCO Dünya Miras listesine giren Türkiye'nin yeni kültür varlığı nedir?", "Arslantepe höyünü yılda kaç kişi ziyaret ediyor?"
- Bu soru tipinde metindeki bilgileri soru haline çevirip, cevapları metinden kopyalayarak cevaplamak gerekir.