Buradasın
7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı "Ya İstiklal Ya Ölüm" Metni Eğitim Videosu
youtube.com/watch?v=8CZGlpPJtk0Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, 7. sınıf Türkçe ders kitabındaki "Ya İstiklal Ya Ölüm" adlı dinleme izleme metninin çözümlerini içeren bir eğitim videosudur. Videoda bir öğretmen, kitabın sayfa 68'den 76'ya kadar olan bölümlerini adım adım açıklamaktadır.
- Video, beş farklı etkinliği kapsamaktadır: kelime tahmin etme, metin soruları, filmdeki sözlü olmayan mesajları yorumlama, film hakkında duygu ve düşünceleri yazma ve elektronik içeriklerle ilgili etkinlikler. Ayrıca, milli mücadele döneminde kadınların rolü, Şerife Bacı ve Nene Hatun gibi kadın kahramanlar hakkında bilgiler verilmekte ve metinlerin nesnel-yargılı, sebep-sonuç gibi dil bilgisi konuları ele alınmaktadır.
- 00:157. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 68 Etkinlikleri
- 7. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 68'deki "Ya İstiklal Ya Ölüm" dinleme izleme metni için etkinlikler bulunmaktadır.
- Birinci etkinlikte filmde anlamını bilinmeyen kelimeler veya kelime grupları not alınarak tahmin edilmelidir.
- İkinci etkinlikte metin soruları cevaplanmaktadır.
- 00:38Metin Soruları
- Mustafa Kemal'in Büyük Millet Meclisi adına önermesinin nedeni, bu meclisin tüm milletin iradesini temsil etmesidir.
- Meclis binasının kiremit ihtiyacını halktan toplanan yardımlarla giderilmiştir.
- Mustafa Kemal'i oğluyla ziyaret eden kişi İsmet İnönü'dür ve milli mücadeleye askeri başarıyla katkı sağlamıştır.
- İşgal kuvvetleri komutanı, direnişin başladığını öğrenince öfkelenmiştir.
- Meclisin açılışında Halide Edip gurur ve umutlu bir duygu içindeydi.
- 01:38Sözlü Olmayan Mesajlar ve Film Başlığı
- Atatürk ve beraberindekilerin meclis binasına doğru ilerlediği sahnede sözlü olmayan mesajlar verilmiştir: sessizce ilerlemeleri, halkın sesi ve zaman kararlı desteğini göstermektedir.
- Filmin başlığı "Fedakarlık ve Bağımsızlık İçin Verilen Büyük Mücadele" olarak belirtilmiştir.
- 02:17"Gözüm Cephede, Kulağım İnevoda" Metni
- "Gözüm Cephede, Kulağım İnevoda" metni vatan sevgisi, fedakarlık ve cesaret gibi duyguları çağrıştırmaktadır.
- Şerife Bacı cepheye mermi taşıma görevini yerine getirirken kendi canını hiçe sayarak mermilerin ıslanmaması için hayatını feda etmiştir.
- Bu hikaye, milli mücadele yıllarında kadınların önemli bir rol oynadığını ve gösterdikleri fedakarlığı hatırlatmaktadır.
- Şerife Bacı'nın kahramanlık, halkın birlik ve dayanışmasının zaferlerde ne kadar önemli olduğunu göstermektedir.
- Bu hikaye, ülkemizi korumak ve ona sahip çıkmak için bilinçli ve sorumluluk sahibi olmamız gerektiğini hatırlatmaktadır.
- 03:15Milli Mücadele Kadın Kahramanları
- Halide Edip, milli mücadelenin simge isimlerinden biridir ve İstanbul'da düzenlediği mitinglerle halkı işgale karşı örgütlemiştir.
- Nene Hatun, 93 Harbi (1877-1878) sırasında gösterdiği kahramanlıklarla tanınmıştır.
- Nene Hatun, milli mücadele yıllarında esaretini sergilemiş ve Erzurum'daki halkı teşvik ederek işgale karşı direnmiştir.
- 04:00Cümle Eşleştirme Etkinliği
- Altı cümle verilmiş ve bu cümlelerle eşleştirme yapılması istenmektedir.
- Eşleştirme sonucunda "Yazar okuyucuyu etkileme için kitabında çarpıcı savaş sahnelerine yer vermiştir" ifadesi "öznel, yargılı, sebep-sonuç" olarak belirlenmiştir.
- "Gençlerimize milli duygular aşıladığı için edebiyatçımıza ödül verilmediği" ifadesi "öznel, yargılı, sebep-sonuç" olarak belirlenmiştir.
- "Atatürk 1919'da Samsun'a gitmek için Bandırma vapuruna bindi" ifadesi "nesnel, yargılı, amaç-sonuç" olarak belirlenmiştir.