• Buradasın

    6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı "İbis ile Memiş" Etkinlikleri Çözümü

    youtube.com/watch?v=jhH24y8ApLo

    Yapay zekadan makale özeti

    • Bu video, Mutlu Akademi kanalında bir öğretmenin 6. sınıf Türkçe ders kitabındaki "İbis ile Memiş" metninin etkinliklerini çözdüğü eğitim içeriğidir.
    • Videoda metindeki çeşitli etkinlikler adım adım çözülmektedir. İlk bölümde "Düşünelim, Tartışalım" bölümünden metin özetleme, bilinmeyen kelimelerin anlamlarını bulma, tekerleme kavramı, gerçek dışı olaylar, kardeşlerin sorumluluk paylaşımı, dürüstlük ve azim gibi temalar ele alınmaktadır. İkinci bölümde ise sevgi temalı bir şiir yazma görevi ve eksik bırakılmış cümlelere uygun ekler getirilerek şiirdeki anlam eksikliklerinin giderilmesi gibi etkinlikler çözülmektedir.
    • Video, öğrencilerin ders kitaplarındaki etkinlikleri tamamlamasına yardımcı olacak kapsamlı bir çözüm rehberidir ve öğretmen her bir etkinliği detaylı olarak açıklamaktadır.
    Giriş ve Hazırlık Çalışması
    • Video, 6. sınıf Türkçe ders kitabındaki "İbis ile Memiş" metninin etkinliklerini cevaplamayı amaçlamaktadır.
    • Öncelikle izleyicilerden metindeki etkinlikleri kendileri cevaplamaları ve sonra cevapları karşılaştırmaları istenmektedir.
    • Hazırlık çalışmasında "Düşünelim, Tartışalım" bölümünde ailede sorumlulukların paylaşımı ve karşılaşılan sorunların çözümü hakkında sorular sorulmaktadır.
    01:13Metni Okuma ve Özetleme
    • Metni noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okumak ve etkinlikteki soruların cevaplarını deftere yazmak istenmektedir.
    • Metinde geçen şahıslar İbis, Memiş, yaşlı babaları, annesi ve çoban; varlıklar ise da ve koyunlar olarak belirtilmektedir.
    • Olay köyde ekinleri ektikleri zaman geçmektedir ve metnin serin bölümünde ihtiyar babaların oğullarına ve annelerine emanet ederek tarlalarını sürmelerini, hayvanlarına bakmalarını istemesi anlatılmaktadır.
    02:30Metnin Düğün Bölümü ve Çözüm
    • Metnin düğün bölümünde Memiş köyü terk eder ve İbis ile annesi geçim sıkıntısı çekerler.
    • İbis dürüstlüğünün ödüllendirildiği bir olay yaşar ve altınları bulur.
    • Olay İbis'in altınları köydeki fakirlere dağıtmasıyla ve ailesiyle birlikte daha iyi bir yaşam kurmalarıyla çözülmüştür; Memiş de köye geri döner ve annesinden af diler.
    03:19Kelime Çalışması ve Metin Analizi
    • İkinci etkinlikte masalda kullanılan anlamını bilinmeyen kelimelerin sözlük defterine yazılması ve cümle içinde kullanılması istenmektedir.
    • Metnin serin paragrafında bulunan kalıplaşmış sözlere "tekerleme" denir.
    • Metinde yaşanan gerçek dışı olaylar altınların içinden parmak adamın çıkması ve altınların arabanın yükünün altınla doldurulması gibi fantastik olaylardır.
    05:07Metinle İlgili Sorular
    • İbis ile Memiş babalarının ölümünden sonra İbis tarlaları sürmüş ve ekim yapmış, Memiş ise başlangıçta davarları otlatmış, ancak daha sonra köyü terk etmiştir.
    • Memiş çoban arkadaşının dedikleri üzerine kendi kendine "köyde ne yapabilirim ki? Altınları alırım, sonra bir iş bulurum. Kimseye haber vermeden gitmeliyim" demiş olabilir.
    • Memiş ile çoban arasındaki arkadaşlık, köyde tanışmış olmaları ve çobanın Memiş'e fikir vermesiyle başlamış gibi görünmektedir.
    06:35İbis'in Duyguları ve Dürüstlük
    • Kardeşi Memiş'in ansızın çekip gitmesi üzerine İbis büyük bir endişe ve üzüntü yaşamış olabilir, muhtemelen kardeşinin neden böyle bir şey yaptığını anlamaya çalışmıştır.
    • İbis keseyi karakola vermeseydi dürüstlüğünü sorgulayan biri olarak görülebilirdi, ancak altınları kendi çıkarı için kullanmaması dürüstlüğünün ödüllendirilmesi ile uyumlu bir davranıştır.
    • Gerçek hayatta dürüst, azimli insanların kazançları insanların güvenini kazanmak, başkalarına yardım etmek ve uzun vadede kişisel başarı elde etmek gibi olabilir.
    08:00Hz. Ali'nin Sözü ve Masalın Yeniden Yazılması
    • Hz. Ali'nin "hiç kimsenin hatasını yüzüne vurmayınız" sözüne metinden bir örnek: İbis Memiş'in köyü terk etmesinin ardından ona karşı öfkeli veya suçlayıcı bir tavır takılmamış, onu kabul etmiş ve affetmiştir.
    • Masalı gerçek dışı unsurlardan arındırarak yeniden yazma: Evvel zaman içinde bir köyde yaşayan iki kardeş vardı; babaları yaşlıydı ve ölüm döşeğindeyken çocuklarına dürüst olmalarını söyledi.
    • Masalda koyu renkte yazılan cümleden sonra olay örgüsünde bir eksiklik bulunmaktadır; bu eksiklik Memiş köyü terk edip gitmesinin ardından neler yaşadığına dair ayrıntılı bir açıklama eksikliğinden kaynaklanmaktadır.
    09:50Beşinci Etkinlik
    • "Birçok kişinin değeri yontulmamış elmaslar gibi içinde saklıdır" sözünün beyin fırtınası yapılıp, konuyla ilgili duygu ve düşüncelerin arkadaşlarla paylaşılması istenmektedir.
    • Bu söz, insanların içlerinde sakladıkları potansiyelin önemine vurgu yapar ve dış görünüşleri ve yetenekleriyle değerlendirilmemeli, insanların içsel değerlerini keşfetmeye önem verilmelidir.
    • İnsanları daha anlayışlı ve empatik bir şekilde değerlendirmemiz gerektiğini ifade eder.
    10:31Sevgi Temalı Şiir Yazma Etkinliği
    • Öğrencilere sevgi temalı bir şiir yazmaları için yönergeler verilmiştir.
    • Şiirde kısa ve etkili bir başlık bulunması, sevgi ile ilgili olumlu üç mısra yazılması ve gerçekleşmesini istediği bir hayal yazılması istenmektedir.
    • Örnek olarak "Sevgiyle dolu bir kalp içinde yanar, umutla yeşerir. Her an güzellikle başlar. Sevgiyle birleşmiş yürekler dünyayı aydınlatır" gibi olumlu mısralar ve "Keşke dünya sevgiyle dolu olsa her an" gibi hayal ifadeleri verilmiştir.
    11:16Eksik Cümleleri Tamamlama Etkinliği
    • Öğrencilere eksik bırakılmış cümlelerde uygun ekleri getirmeleri istenmektedir.
    • Örnek olarak "Hayatta paranın alamadığı en değerli şey senin derdini kendi derdi gibi gören dosttur" cümlesinde eksik ekler tamamlanmıştır.
    • "Dost acı söyleyen değildir, acıyı tatlı söyleyebilen" şeklinde düzeltme yapılmıştır.
    12:27Şiirde Eksik Kelimeleri Tamamlama
    • Öğrencilere şiirde eksik bırakılmış kelimelere uygun ekler getirerek anlam eksiklerini gidermeleri istenmektedir.
    • Şiirde "Allah'ım", "insanın kalbine dolan bu bakış", "ey çorak ruh", "gel dostum gel yanıma" gibi cümlelerde eksik kelimeler tamamlanmıştır.
    • "Konuşmayalım, bakışalım" ve "yalnız ama sen yine cevap ver, sevdin mi sevdin mi beni bakalım" şeklinde şiirin devamı tamamlanmıştır.
    14:03Video Kapanışı
    • Altıncı sınıf Türkçe dersi İbis ile Memiş metninin etkinliklerinin bu videoda cevaplandığı belirtilmiştir.
    • Yeni videolardan haber almak için kanala abone olunması önerilmiştir.

    Yanıtı değerlendir

  • Yazeka sinir ağı makaleleri veya videoları özetliyor