Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, bir eğitimci tarafından öğretmenlere yönelik sunulan okul öncesi eğitim programı hakkında bir ders formatındadır. Eğitimci, canlı yayın formatında hocalarla etkileşim halindedir.
- Videoda 2013 Okul Öncesi Eğitim Programı'nın temel özellikleri, amaçları ve 2006 programıyla karşılaştırması ele alınmaktadır. Eğitimci, programın dört genel amacını (beden, zihin, duygu gelişimi destekleyip iyi alışkanlıklar kazandırmak, ilköğretim hazırlamak, şartları elverişli çevreden gelen çocuklar için ortak yetiştirme ortamı yaratmak, çocukların Türkçeyi doğru ve güzel konuşmalarını sağlamak) detaylı şekilde açıklamakta ve programın sarmallık, eklektiklik, esneklik, dengelik ve aile katılımı gibi özelliklerini örneklerle anlatmaktadır.
- Videoda ayrıca 2006 ve 2013 programlarının temel farklılıkları, 2013 programının gelişimsel, sarmal özellik gösterimi ve eklektik model olarak tanımlanması, kazanım göstergelerinin yaş gruplarına ayrılmadan bir bütün olarak ele alınması ve çocukların gelişimlerini desteklemeyi amaçlaması gibi konular da işlenmektedir. Eğitimci, ÖSYM sınavlarında çıkabilecek soru tiplerini de paylaşarak, öğretmenlerin bu konuları iyi bilmeleri gerektiğini vurgulamaktadır.
- 00:58Okul Öncesi Eğitim Programı Soru Çözümü
- Eğitmen, Barış Manço'nun "Benim Yolum Bana Doğru" şarkısını dinleyerek programı başlatıyor.
- Eğitmen, okul öncesi eğitim programına soru çözeceklerini belirtiyor.
- Eğitmen, her ders için soru çözümü yapmaya çalışacaklarını ve pazar günleri de soru çözeceklerini söylüyor.
- 05:56Okul Öncesi Eğitim Programının Genel Amaçları
- İlk soruda 2013 okul öncesi eğitim programında yer alan okul öncesi eğitimin amaçlarından biri olmayan şık soruluyor.
- Okul öncesi eğitimin genel amaçları dört tanedir: çocukların beden, zihin, duygu gelişimi destekleyip iyi alışkanlıklar kazanmasını sağlamak, ilköğretim hazırlamak, şartları elverişli çevreden gelen çocuklar için ortak yetiştirme ortamı yaratmak ve çocukların Türkçe'yi doğru ve güzel konuşmalarını sağlamak.
- Çocukların birbiriyle ve başkalarıyla ilişki kurmalarına, sosyalleşmelerine katkı sağlamak okul öncesi eğitimin toplumsal amacıdır, genel amacı değildir.
- 08:17Okul Öncesi Eğitim Programının Tarihi
- Okul öncesi eğitimin genel amaçlarının geçtiği ilk milli eğitim şurası dokuzuncu milli eğitim şurasıdır.
- Okul öncesi eğitimin genel amaçlarının belirlendiği yasa 1973 yılı 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu'dur.
- Okul öncesi eğitimin genel amaçlarının geçtiği ilk program 1989 okul öncesi eğitim programıdır.
- 11:42Okul Öncesi Eğitim Programının Diğer Amaçları
- ÖSYM daha önce okul öncesi eğitimin genel amaçlarını defalarca sormuştur.
- Bu yıl okul öncesi eğitimin toplumsal amacını, eğitsel amacını veya gelişimsel amacını sorabilir.
- Çalışan annelerin çocuklarına bakmak okul öncesi eğitimin bir toplumsal amacıdır.
- 12:22Okul Öncesi Eğitimin Toplumsal Amaçları
- Okul öncesi eğitimin ilk toplumsal amacı çalışan annenin çocuklara bakmasıdır.
- İkinci toplumsal amaç çocukların birbiriyle veya başkalarıyla ilişki kurmasını sağlayıp sosyalleşmesine katkıda bulunmaktır.
- Üçüncü toplumsal amaç her çocuğa eğitim fırsatı sağlamak ve çocukların bireysel gelişimine katkıda bulunmaktır.
- 13:30Okul Öncesi Eğitimin Eğitsel ve Gelişimsel Amaçları
- Okul öncesi eğitimin eğitici amacı çocuğun duyu organlarını eğitmek ve çevreye olan duyarlılığını artırmaktır.
- Okul öncesi eğitimin gelişimsel amacı çocuğun doğal gelişimini desteklemek ve gelişimle ilgili deneyimlere önem vermektir.
- Okul öncesi eğitimin genel amaçlarının geçtiği ilk Milli Eğitim Şurası dokuzuncu Milli Eğitim Şurasıdır.
- 15:49Okul Öncesi Eğitim Programının Özellikleri
- 2013 Okul Eğitim Programı sarmal bir programdır ve sarmallık, kazanım göstergelerin süreç boyunca tekrar tekrar ele alınmasıdır.
- Eklektiklik, 21. yüzyıl insanı yetiştirmek amacıyla farklı çocuk merkezli kuramlardan sentezlemektir.
- Esneklik, çocuğun, çevrenin ve ailenin değişen özelliklerine göre bireyselleştirme, uyarlama yapmak ve programda anlık değişimlere göre düzeltmeler yapmaktır.
- 21:40Dengelik Özelliği
- Dengelik, süreklilikten ve tekdüzelikten kaçınmaktır.
- Programda bilişsel, sosyal-duygusal, dil gelişim ve motor gelişim alanlarında kazanım göstergeleri bulunur.
- Amac, çocuğun gelişim alanlarını oransal bir şekilde geliştirmektir.
- 22:18Dengelik Örnekleri
- Bir ay boyunca tüm etkinlikleri bilişsel alana yoğunlaştırmak dengeli aykırı davranmaktır.
- Bir hafta boyunca tüm etkinlikleri bütünleştirilmiş yapıda planlamak dengeli aykırı davranmaktır.
- Dengeli olmak için bireysel, küçük grup ve büyük grup etkinliklerinin de uygulanması gerekir.
- 23:47Aile Katılımı
- Aile katılımı önemlidir.
- 2013 programında 36-72 aylık çocukların anne-babalarına rehber olması amacıyla OBA-DER yayınlanmıştır.
- 24:39Esneklik Özelliği
- Öğretmenin kelebek örneğinde sergilediği tutum esneklik özelliği ile çelişmektedir.
- Esneklik, ortaya anlık bir değişiklik çıkarsa programda eklemeler ve çıkarmalar yapabilme özelliğidir.
- 26:52Çocuk Merkezlilik
- Çocuk merkezlilik, programın merkezinde çocuğun olmasıdır.
- Çocukların süreçte plan yapmalarına, uygulama yapmalarına, tartışmalarına, değerlendirmelerine ve üretmelerine aktif olarak katılması çocuk merkezlidir.
- 27:33High Scope Yaklaşımı
- 2013 okul eğitim programında güne başlama zamanı uygulamasının temeli High Scope yaklaşıma dayanmaktadır.
- High Scope'dan ilgi köşeleri, öğrenme merkezleri, güne başlama zamanı, günü değerlendirme zamanı ve oyun zamanı alınmıştır.
- High Scope'daki 58 anahtar deneyim karşılığı olarak kazanım ve göstergeler bulunmaktadır.
- 30:162006 Okul Öncesi Eğitim Programı ile 2013 Programı Karşılaştırması
- 2006 okul öncesi eğitim programında aylık plan yoktu, öğretmenler yıllık plan hazırlamaktaydı.
- 2013 programında yıllık plan yerine aylık plan hazırlanmaktadır.
- 2006 okul öncesi eğitim programında günlük plan vardı, 2013 programında ise günlük eğitim akışı bulunmaktadır.
- 31:52Programdaki Değişiklikler
- 2006 okul öncesi eğitim programında ilgi köşeleri vardı, 2013 programında ise öğrenme merkezleri olarak değiştirilmiştir.
- 2006 okul öncesi eğitim programında amaç ve kazanımlar ifadesi vardı, 2013 programında ise kazanım ve gösterge şeklinde değiştirilmiştir.
- 2013 programında öğretmenler rehber olması amacıyla etkinlik kitabı yayınlanmıştır.
- 33:14Yeni Etkinlikler ve Değişiklikler
- 2013 programında Milli Eğitim Bakanlığı ile bütünleştirilmiş Aile Destek Rehberi (OBADER) yayınlanmıştır.
- İlk defa "Hareket Et" etkinliği 2013 programında gelmiştir ve süresi belirtilen tek etkinlik türüdür.
- 2006 okul öncesi eğitim programında serbest zaman vardı, 2013 programında ise serbest zaman yerine oyun zamanı bulunmaktadır.
- 34:472013 Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim Programı Hakkında Sorular
- Program çocukların gelişim düzeylerine ve özelliklerine dayanan, bütün gelişim alanlarını geliştirmesi esas alan gelişimsel bir programdır.
- Program yaklaşım olarak sarmal özellik gösterir, model olarak da eklektiktir.
- Programda kazanım ve göstergeleri temel alınmıştır ve yaş gruplarına ayrılmadan bir bütün olarak ele alınmıştır.
- 37:45Programın Amacı
- Program çocukların gelişimlerini desteklemenin yanı sıra bütün gelişim alanlarında görülebilecek yetersizlikleri önlemeyi amaçlamaktadır.
- Program destekleyici ve önlemsel bir programdır, tepkisel değildir.
- 39:442013 Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim Programı Sorusu
- Soruda 2013 Milli Eğitim Bakanlığı okul öncesi eğitim programı ile ilgili yanlış olan seçenek sorulmaktadır.
- A şıkkında programla beraber öğretmenin hazırlayacağı etkinliklere örnek olması amacıyla farklı yaş gruplarındaki çocuklar için etkinlik örnekleri hazırlamıştır.
- B şıkkında programla birlikte kullanmak üzere aile destek eğitim rehberi (OBA) oluşturmuştur.
- 40:41Programın Güncellenen Özellikleri
- C şıkkında ilgi köşeleri öğrenme merkezleri şeklinde ifade edilmiştir.
- D şıkkında amaç ve kazanımlar kazan gösteri şeklinde ifade edilmiştir.
- Kazanım, çocukların kazanması gereken bilgi, beceri ve yetkinliklerdir; programda en fazla kazanım bilişsel alanda, en az kazanım motor gelişim alanında bulunmaktadır.
- 41:50Yayının Kesilmesi
- E şıkkında kalite standartları belirlenmiştir ifadesi yanlıştır.
- Eğitmen, telefonuna gelen mesajlar nedeniyle odaklanamadığını belirterek 15 dakika ara vereceğini duyurmuştur.
- Yayının 21:50'de kaldığı yerden devam edeceği ve izleyicilere 5 dakika dinlenme süresi verildiği belirtilmiştir.