Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, Deniz Hoca tarafından sunulan 11. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı dersinin sınav hazırlık içeriğidir. Öğretmen, soru-cevap formatında konuları detaylı bir şekilde açıklamaktadır.
- Video, Türk edebiyatındaki hikaye türleri, edebi akımlar ve cümle öğeleri konularını kapsamaktadır. İlk bölümde edebiyat-toplum ilişkisi, klasisizm, romantizm, realizm ve sembolizm akımları ele alınırken, ikinci bölümde 1940-1960 yılları arasındaki hikaye akımları ve Cumhuriyet döneminin hikaye eğilimleri incelenmektedir. Son bölümde ise cümle öğeleri (yüklem, özne, nesne, dolaylı tümleç, zaman zarfı) konusu örneklerle açıklanmaktadır.
- Videoda ayrıca yazım yanlışları, noktalama işaretleri ve bakış açıları gibi konular da işlenmekte, sınavlarda yüksek not almak isteyen öğrenciler için hazırlanmış soru-cevap formatında hazırlanmıştır. Konu anlatımlı sınav videosu ve pide çalışma kağıdı gibi ek kaynaklar da videoda bulunmaktadır.
- 00:0111. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Sınavı Hazırlığı
- Deniz Hoca, 11. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı dersinin 1. dönem 1. sınavına hazırlık yapacak.
- Sınavda sorumlu konularla ilgili sorular hazırlanmış ve cevaplanacak.
- Konu anlatımlı sınav videosu ve pide çalışma kağıdı da videonun açıklamalar kısmında bulunabilir.
- 01:14Edebiyat-Toplum İlişkisi
- Edebiyat diğer sanat dalları gibi toplumsaldır ve toplumun her özelliği edebiyata yansır.
- Edebiyat toplumun aynasıdır ve toplumun şekillenmesinde büyük rol oynar.
- Edebiyat toplum üzerinde etki gösterir ve toplumu yönlendirir, bu ilişki karşılıklıdır.
- 02:43Klasizm Akımı
- İsa'nın okuduğu tiyatro eseri "Şair Evlenmesi" klasizm akımına uygun olarak yazılmıştır.
- Klasizm akımı mükemmeliyetçidir, her şey kusursuz olmak zorundadır.
- Türk edebiyatında klasizm akımının temsilcileri Şinasi ve Ahmet Vefik Paşa'dır.
- 04:34Olay ve Durum Hikayeleri
- Olay hikayeleri serim, düğüm ve çözümden oluşurken, durum hikayeleri hayattan kesilmiş bir kesit gibidir.
- Olay hikayelerinde gözlem ön plana çıkar, durum hikayelerinde duygular ön plandadır.
- Türk edebiyatında olay hikayesinin temsilcisi Ömer Seyfettin, durum hikayesinin temsilcisi Sait Faik Abasıyanık'tır.
- 07:32Bakış Açısı
- Hikayede birinci ağızda anlatım yapılmış, bu da kahraman bakış açısını göstermektedir.
- Üç farklı bakış açısı vardır: kahraman bakış açısı, gözlemci bakış açısı ve ilahi bakış açısı.
- Kahraman bakış açısı olayların merkezinde yer alan kişidir, gözlemci bakış açısı ise olayların dışından kalıp olayları aktarandır.
- 08:51Türk Edebiyatında Hikaye Türleri
- Türk edebiyatında olay hikayesinin öncüsü Ömer Seyfettin, durum hikayesinin öncüsü ise Sait Faik Abasıyanık'tır.
- Halikarnas Balıkçısı, Cevat Şakir Kabaağaçlı'nın (asıl ismi) Ege ve Akdeniz insanlarından bahseden hikayelerinin mahlasıdır.
- Edebiyatımızda ilk yerli hikaye Ahmet Mithat Efendi'nin "Letaif-i Rivayet"i, batılı anlamda ilk hikaye ise Sami Paşazade Sezai'nin "Küçük Şeyler"dir.
- 09:53Edebi Akımlar
- Romantizm, klasizm akımına tepki olarak doğmuş, duygular ön plandadır ve toplumun her kesimine yer verir; dünyadaki en önemli temsilcisi Victor Hugo'dur.
- Türk edebiyatında romantizm akımı özellikle birinci Tanzimat döneminde etkili olmuştur, ancak ikinci Tanzimat'tan itibaren realizm akımı etkili olmuştur.
- Realizm, romantizme tepki olarak doğmuş, gerçekçi bir gözleme dayanmıştır; gözlem ön plandadır ve mekanların kişiler üzerindeki psikolojik etkisi önemlidir.
- 11:45Sembolizm Akımı
- Sembolizm, parnasizme tepki göstererek ortaya çıkan bir edebi akımdır ve "sanat sanat içindir" anlayışını savunmuştur.
- Sembolizmde semboller aracılığıyla anlatım söz konusudur ve şiirde müzikaliteye çok önem verilir.
- Türk edebiyatındaki önemli sembolizm temsilcileri Cenap Şahabettin, Ahmet Haşim ve Ahmet Hamdi Tanpınar'dır.
- 13:09Yazım ve Noktalama İşaretleri
- Antep fıstığı özel bir isimdir, ancak fıstık özel bir isim değildir ve küçük yazılmalıdır.
- "Ki" bağlaçtır ve ayrı yazılmak zorundadır; anlam bozuluyorsa bağlaçtır, anlam bozulmuyorsa bitişik yazılabilir.
- "De" bağlaçtır ve ayrı yazılmalıdır; cümleden çıkarıldığında anlam bozulmuyorsa genellikle bağlaçtır.
- 17:24Cumhuriyet Dönemi Hikayeleri
- Cumhuriyet döneminde dört farklı hikaye eğilimi vardır: milli dini duyarlılığı yansıtan hikayeler, toplumcu gerçekçi hikayeler, bireyin iç dünyasını esas alan hikayeler ve modernist hikayeler.
- Milli dini duyarlılığı yansıtan hikayelerin en önemli temsilcisi Hüseyin Nihal Atsız'dır.
- Toplumcu gerçekçi hikayeler, toplum sorunlarını gerçekçi bir gözlemle aktaran, toplumun dertlerini yansıtan hikayelerdir ve Fakir Baykurt, Kemal Tahir, Yaşar Kemal ve Orhan Kemal bu türün temsilcileridir.
- 18:45Türk Edebiyatı'nda Hikaye Akımları
- Psikolojiyi ön plana çıkaran hikayeciler arasında Peyami Safa, Ahmet Hamdi Tanpınar ve Tarık Buran sayılabilir.
- Modernist hikayeler, geleneksel hikayeciliğin dışına çıkmış, özellikle anlatımda yeniliklerle karşımıza çıkan hikayelerdir.
- Modernist hikayelerin başında Yusuf Atılgan ile Oğuz Atay bulunmaktadır.
- 19:25Edebi Bilgiler ve Doğruluk Değerlendirmesi
- Her edebi eser bir edebiyat akımına bağlı olarak yazılmak zorunda değildir.
- Biriken yapı unsurları olay, kişi, mekan ve zamandır.
- Bilinç akışı anlatım tekniğinde anlatıcı, hikayede kahramanın aklından geçenleri sanki onun karşısında durup okuyormuş gibi verir.
- 20:03Edebi Yazarlar Hakkında Bilgiler
- Asıl adı Mehmet Raşit Öğütç olan Cumhuriyet dönemi toplumcu gerçekçi eğilim bağlı yazarlardan biri Orhan Kemal'dir.
- Muallim Naci Cumhuriyet dönemi hikaye yazarlarından değil, Tanzimat'ın ikinci dönem sanatçılarından biridir.
- 20:35Cümle Öğelerinin Belirlenmesi
- "Öğretmenlik mesleğimi yaparken Ağrı'nın Patnos ilçesinde yazmıştım bu şiiri" cümlesinde yüklem "yazmıştım", özne gizli, belirtili nesne "bu şiiri", dolaylı tümleç "Ağrı'nın Patnos ilçesinde", zaman zarfı "öğretmenlik mesleğimi yaparken"dir.
- "Dün akşam lig tarihinin en hızlı golü atıldı" cümlesinde yüklem "atıldı", sözde özne "lig tarihinin en hızlı golü", zaman zarfı "dün akşam"dir.
- "Eyüp proje ödevini otobüste unutmuş" cümlesinde yüklem "unutmuş", özne "Eyüp", belirtili nesne "proje ödevi", dolaylı tümleç "otobüste"dir.
- 23:50Video Kapanışı ve Ek Kaynaklar
- Video, sınavlarda katkı sunacağını belirterek sonlanmaktadır.
- Konu anlatımlı sınava hazırlık video ve 1. dönem 1. sınavına özel video destekli PDF çalışma kağıdı videonun açıklamalar kısmından bulunabilir.
- İzleyicilerden sınavlarda yüksek notlar alması ve sonuçlarını yorum olarak paylaşması istenmektedir.