• Buradasın

    Bağımlılıkla mücadele eğitimi nedir?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    Bağımlılıkla mücadele eğitimi, bireyleri bağımlılık türleri konusunda bilgilendirmeyi ve etkili mücadele stratejileri geliştirmeyi amaçlayan bir eğitim programıdır 12.
    Türkiye Bağımlılıkla Mücadele Eğitim Programı (TBM), Yeşilay tarafından geliştirilmiş olup, alkol, tütün, kumar, madde ve teknoloji bağımlılıkları ile sağlıklı yaşam modüllerinden oluşur 135. Başta çocuklar ve gençler olmak üzere toplumun genelini bağımlılıklar hakkında bilgilendirmeyi ve farkındalıklarını artırmayı hedefler 135.
    Bağımlılıkla Mücadele Eğitimi ayrıca Boğaziçi Enstitüsü tarafından sunulan, tütün, alkol, madde, kumar ve teknoloji bağımlılığı gibi konuları kapsayan, katılımcılara risk faktörlerini tanıma ve önleyici müdahaleleri uygulama becerisi kazandıran bir online sertifika programıdır 2.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

    Konuyla ilgili materyaller

    Bağımlılıkla ilgili politikalar nelerdir?

    Bağımlılıkla ilgili bazı politikalar: Önleyici çalışmalar: Bağımlılığı önlemeyle ilgili çalışmalar, kişinin bağımlılık geliştirmeden önce psikolojik, sosyal ve duygusal beceriler kazanmasını hedefler. Tedavi ve rehabilitasyon: Bağımlılığın zarar verici etkilerini en aza indirmek ve bireylerin iyileşmesini sağlamak için tedavi süreçleri uygulanır. Yasal düzenlemeler: Madde bağımlılığıyla ilgili Türk Ceza Kanunu gibi yasal düzenlemeler bulunur. İş birliği ve koordinasyon: Bağımlılıkla Mücadele Yüksek Kurulu ve Bağımlılıkla Mücadele Teknik Kurulu gibi yapılar, bağımlılıkla mücadelede önleyici tedbirlerin alınmasını ve tedavi hizmetlerinin geliştirilmesini sağlar. Sivil toplum çalışmaları: Türkiye Yeşilay Cemiyeti gibi kuruluşlar, bilinçlendirme çalışmaları ve destek hizmetleri sunar.

    Bağımlılığın 3 evresi nedir?

    Bağımlılığın üç evresi genellikle şu şekilde tanımlanır: 1. Hazırlık Evresi: Madde kullanımına yönelik ön düşünceler oluşur ve kullanıma olumsuz bakılmaz. 2. İlk Madde Kullanımı ve Kullanımı Sürdürme: Madde kullanılır ve kişi kontrolü elinde tutabildiğini düşünür. 3. İlerleme Evresi: Sık ve yoğun kullanım devam eder, bağımlılık gelişir. Bağımlılık süreci kişiden kişiye farklılık gösterebilir ve bu evreler her durumda geçerli olmayabilir.

    Bağımlılıkta sosyal öğrenme kuramı nedir?

    Bağımlılıkta sosyal öğrenme kuramı, bireylerin başkalarının davranışlarını gözlemleyerek ve taklit ederek nasıl öğrendiklerini açıklar. Sosyal öğrenme kuramının temel ilkeleri: Öğrenme, çevre, kişisel faktörler ve davranışın üç yönlü, dinamik ve karşılıklı etkileşimiyle gerçekleşir. Öğrenme, davranışta bir değişiklik meydana gelmeksizin de oluşabilir. Öğrenme sürecinde algı önemli bir rol oynar. Bağımlılık bağlamında, bireyler sosyal ortamlarda sapkın veya suçlu davranışları gözlemleyerek ve taklit ederek öğrenebilirler.

    Bağımlılık kuramı nedir?

    Bağımlılık kuramı, 1960'larda Latin Amerika'nın az gelişmişlik durumunu analiz etmek amacıyla ortaya çıkmış bir anlayıştır. Temel varsayımları: Eşitsiz gelişim: Gelişmiş ve gelişmemiş ülkeler arasında eşitsiz bir gelişim ve kutuplaşma vardır. Sömürü: Gelişmemiş ülkelerin gelişememesinin nedeni, gelişmiş ülkelerin bu ülkeleri sömürmesidir. Bağımlılık ilişkisi: Gelişmiş ve gelişmemiş ülkeler arasında bir bağımlılık ilişkisi bulunur ve bu ilişki, gelişmemiş ülkelerin gelişimine engel olur. Merkez-çevre ayrımı: Merkez ülkeleri endüstrileşmiş kapitalist ülkeler, çevre ülkeler ise azgelişmiş eski kolonilerdir. Bağımlılık kuramı, uluslararası ilişkiler, ekonomi ve sosyoloji gibi farklı alanlarda kullanılmıştır.

    Bağımlılık okulu nedir?

    Bağımlılık Okulu, Latin Amerika’nın geri kalmışlık durumunu yine Latin Amerika çerçevesinden inceleyen bir yaklaşımdır. Bağımlılık Okulu'nun temel özellikleri şunlardır: Ülkeler arası hiyerarşik ilişkiler: Ülkeler arasındaki ilişkilerin çatışmacı ve rekabet dolu olduğunu kabul eder. Tekdüze gelişim anlayışı: Gelişmenin tüm toplumlarda aynı aşamalardan geçerek gerçekleşeceğini savunur. Dış etkenlere odaklanma: Azgelişmişliğin temel nedeninin dış güçler olduğunu öne sürer. Merkez-çevre modeli: Merkez ve çevre ülkeler arasındaki ekonomik ilişkiyi analiz eder. Bağımlılık Okulu'nun bazı temsilcileri: Paul Baran: "Gelişmenin Ekonomi Politiği" adlı eseriyle tanınır. A. G. Frank: "Azgelişmenin Gelişmesi" ve "Merkez-Çevre İlişkisi" çalışmalarıyla bilinir. Fernando Cardoso: "Bağımlı Gelişme" kavramıyla öne çıkar. Theotonio Dos Santos: Merkez-çevre arasındaki ilişkinin bağımlılığın mekânsal bir boyutu olduğunu savunur.

    Davranışsal bağımlılık eğitimi nedir?

    Davranışsal bağımlılık eğitimi, bireylerin zararlı alışkanlıklardan kurtulmalarına ve sağlıklı bir yaşam sürdürebilmelerine yardımcı olan bir eğitim programıdır. Bu eğitimde ele alınan konular arasında: - Bağımlılık türleri ve nedenleri. - Bağımlılığın fiziksel ve psikolojik etkileri. - Bağımlılığın tedavisi ve iyileşme süreçleri. - Bağımlılığın önlenmesi. - Empati ve destek. - Yasal ve etik konular.

    Bağımlılıkla mücadele için neler yapılabilir?

    Bağımlılıkla mücadelede yapılabilecekler şunlardır: Eğitim ve farkındalık çalışmaları: Bağımlılıkların zararlarını anlatan eğitimler ve farkındalık kampanyaları düzenlemek. Aile ve toplum desteği: Aile içi iletişimin güçlendirilmesi, çocukların duygusal ihtiyaçlarının karşılanması ve sağlıklı bir aile ortamı oluşturulması. Okullarda koruyucu programlar: Öz farkındalık, duygularla baş etme ve akran ilişkilerini düzenleme gibi beceriler kazandıran programlar uygulamak. Erken müdahale: Risk taşıyan ancak bağımlı olmayan bireylere yönelik koruyucu müdahalelerde bulunmak. Sosyal ve sportif etkinlikler: Öğrencilerin boş zamanlarını anlamlı ve üretken değerlendirmelerini sağlayacak etkinlikler düzenlemek. Profesyonel destek: Bağımlılık tedavisi sürecinde uzmanlardan yardım almak. Bağımlılıkla mücadelede çok yönlü ve bütüncül bir yaklaşım benimsenmesi önemlidir.