Milli Eğitim Bakanlığı'nın (MEB) çalışma kitaplarının zorluğu, öğretmenlerin ve velilerin görüşlerine göre yetersiz ve zorlayıcı olabilmektedir. Öğretmenler, kitapların içerik ve üslup bakımından yetersiz olduğunu, öğrencilerin seviyelerine ve akademik başarı durumlarına göre sınıflandırılması gerektiğini belirtmektedir. MEB, yeni müfredatına uygun olarak hazırladığı ders kitaplarında ise bilgi, beceri, eğilim ve değerlerin günlük yaşamla bağlantılı olarak kazandırılmasını hedeflemiştir.