Japon usulü çarpma işlemi, genellikle ilköğretim seviyesindeki çocuklar için uygundur. Bu yöntem, çarpma kavramını daha iyi kavratmak amacıyla kullanılır ve özellikle öğrenme sürecinde etkili olduğu belirtilmiştir. Ancak, bu yöntemin büyük sayılarla işlem yaparken pek kullanışlı olmadığı ve daha çok görsel bir öğrenme aracı olarak hizmet ettiği de ifade edilmiştir. Bu nedenle, Japon usulü çarpma işleminin belirli bir yaş aralığı için uygunluğu, kişinin matematik seviyesine ve öğrenme ihtiyaçlarına bağlı olarak değişebilir.