Duvarsız okul düşüncesi, eğitim alanlarının duvarlarla bölünmediği, farklı yaş gruplarının birbirleriyle etkileşime girebildiği ve alanın tamamını özgürce kullanabildiği bir eğitim anlayışını ifade eder. Duvarsız okul düşüncesi, aynı zamanda eğitimin sadece okul duvarlarıyla sınırlı olmaması gerektiğini ve okul dışı ortamların da eğitimin asli uygulama alanları olarak değerlendirilmesi gerektiğini vurgular. Duvarsız okul uygulamaları, çocukların yaparak ve yaşayarak öğrenmelerini, organizasyon becerilerini geliştirmelerini ve toplumla kaynaşmalarını sağlar.