• Buradasın

    9 sinif edebiyat konuşma sonrasi degerlendirme formu nasıl doldurulur?

    Yazeka

    Arama sonuçlarına göre oluşturuldu

    9. sınıf edebiyat konuşma sonrası değerlendirme formu doldurmak için aşağıdaki adımları izlemek gerekmektedir:
    1. Öğretmen Değerlendirme Formu: Konuşma, öğretmen tarafından aşağıdaki ölçütlere göre değerlendirilir 4:
      • Planlama: Konuşmaya etkili bir giriş yapma, konuşmayı sürdürme ve etkili bir şekilde tamamlama 4.
      • Düşünsel Süreçleri Kontrol Etme: Şapkanın simgelediği görüşe uygun örnekler sunma 4.
      • Söz Varlığı: Bağlama uygun zengin bir kelime hazinesiyle anlatımı zenginleştirme 4.
      • Organizasyon: Duygu ve düşünceleri tutarlı bir biçimde organize etme 4.
      • Akıcılık: Gereksiz ses tekrarından uzak durarak akıcı bir şekilde konuşma 4.
      • Beden Dili: Konuşmada jest ve mimikleri etkili kullanma, dinleyicilerle yeterli göz teması kurma 4.
      • İşbirliği: Takımda yapılan görev paylaşımı doğrultusunda şapkanın temsil ettiği görevi yerine getirme 4.
      • Zaman Yönetimi: Konuşmada süreyi etkin bir şekilde kullanma 4.
    2. Akran Değerlendirme Formu: Arkadaşlar, birbirlerinin sunumunu değerlendirerek geri bildirimde bulunurlar 34.
    3. Öz Değerlendirme: Öğrenci, kendi sunumunu değerlendirerek geliştirilmesi gereken yönleri belirler 34.
    5 kaynaktan alınan bilgiyle göre:

      Yanıtı değerlendir

      5 kaynak

      1. edebiyatogretmeni.org
        1
      2. turkceailesi.net
        2
      3. odevhane.com
        3
      4. egitim.net.tr
        4
      5. mesuthayat.com
        5

    Konuyla ilgili materyaller

    Konuşma sınavı değerlendirme formu nasıl yapılır?

    Konuşma sınavı değerlendirme formu genellikle aşağıdaki unsurları içerir: 1. İçerik: Konuya hakimiyet, doğru bilgi kullanımı ve derinlik. 2. Yapı: Başlangıç, gelişme ve sonuç bölümlerinin olması, mantıklı sıralama ve bağlantılar. 3. Dil ve Anlatım: Edebî terimlerin doğru kullanımı, dilin etkili ve etkileyici bir şekilde kullanılması, gramer ve kelime dağarcığına dikkat. 4. Etkileşim: Konuşmacının dinleyicilerle etkileşimi, soruları yanıtlama ve dinleyicilerin dikkatini çekme becerisi. 5. Sunum Becerisi: Görsel ve işitsel materyalleri kullanabilme, beden dilini doğru kullanma. Değerlendirme kriterleri ve ağırlıkları, sınavın amacına ve belirlenen hedeflere göre değişebilir. Örnek bir değerlendirme formu şu şekilde olabilir: Kriterler | Puan | Not ---|---|--- İçerik | 35 | - Konuya hakimiyet: 10 - Derinlik ve analitik düşünme: 10 - Edebî eserlerin anlaşılması ve yorumlanması: 15 Yapı | 20 | - Başlangıç, gelişme ve sonuç bölümleri: 10 - Mantıklı sıralama ve bağlantılar: 5 - Açık ve anlaşılır anlatım: 5 Dil ve Anlatım | 25 | - Edebî terimlerin doğru ve etkili kullanımı: 10 - Etkileyici ve etkili dil kullanımı: 10 - Dil bilgisi ve kelime dağarcığı: 5 Etkileşim | 10 | - Dinleyicilerle etkileşim ve iletişim becerisi: 5 - Sorulara yanıt verme ve dikkat çekme: 5 Sunum Becerisi | 10 | - Görsel ve işitsel materyallerin etkin kullanımı: 5 - Sunum yazılımlarının etkili kullanımı: 3 - Beden dilinin doğru kullanımı: 2
    5 kaynak

    9. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı öz değerlendirme formları nerede?

    9. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı öz değerlendirme formları aşağıdaki kaynaklarda bulunabilir: 1. Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü: Bu genel müdürlüğün web sitesinde, Türk Dili ve Edebiyatı dersi için çeşitli ölçme araçları ve değerlendirme formları yer almaktadır. 2. Edebiyat Öğretmeni: Bu sitede, Türk Dili ve Edebiyatı dersi için hazırlanmış değerlendirme ölçekleri ve formları bulunmaktadır. 3. egitimle.net: Bu platformda, 9. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı dersi için yıllık plan ve değerlendirme formları mevcuttur.
    5 kaynak

    9. sınıf edebiyat konuşma sınavı nasıl değerlendirilir?

    9. sınıf edebiyat konuşma sınavı şu kriterlere göre değerlendirilir: 1. Konu Bilgisi: Öğrencinin konu hakkında yeterli bilgiye sahip olması ve bu bilgiyi doğru bir şekilde aktarabilmesi önemlidir. 2. Konuşmanın Akıcılığı: Konuşma akıcı ve anlaşılır bir şekilde yapılmalıdır; ses tonu ve beden dili etkili kullanılmalıdır. 3. Farklı Yönlerden Ele Alma: Konuyu farklı açılardan tartışmak, örneğin olumlu ve olumsuz yönlerini değerlendirmek veya tarihsel gelişimini incelemek, konuşmanın kapsamını artırır. 4. Geçiş ve Bağlantı İfadeleri: Konuşmada uygun geçiş ve bağlantı ifadelerinin kullanılması, akıcılığı sağlar. 5. Hazırlık ve Prova: Konuşmanın önceden prova edilmesi, öğrencinin eksiklerini görmesine ve konuşmasını geliştirmesine yardımcı olur. Ayrıca, sınavın açık uçlu ve tartışmaya açık soruları, öğrencinin derinlemesine düşünmesini ve kendi görüşlerini savunmasını teşvik eder.
    5 kaynak

    9. sınıf edebiyat öz değerlendirme nasıl yapılır?

    9. sınıf edebiyat dersinde öz değerlendirme şu yöntemlerle yapılabilir: 1. Yazılı Sınavlar: Edebi terimler, önemli yazarlar ve eserlerin analizi üzerine sorular içeren yazılı sınavlar, öğrencilerin konuya hakimiyetlerini ve eleştirel düşünme becerilerini ölçer. 2. Sözel Sunumlar: Belirli bir edebi eser veya yazar üzerine yapılan sunumlar, öğrencilerin derinlemesine araştırma yapmalarını ve öğrendiklerini akranlarına aktarabilmelerini sağlar. 3. Performans Görevleri: Öğrencilerin yazdıkları metinleri betimleyici bir paragrafa dönüştürmeleri veya bir deneme metninden hareketle konuşma yapmaları gibi görevler, yazma ve konuşma becerilerini değerlendirir. 4. Dereceli Puanlama Anahtarı: Öğrencilerin çalışmalarını değerlendirirken ana duygu, dilin kullanımı, yazım ve noktalama gibi ölçütleri içeren dereceli puanlama anahtarları kullanılır. 5. Akran ve Grup Değerlendirmesi: Öğrencilerin birbirlerinin çalışmalarını değerlendirmesi ve grup içi geri bildirimlerde bulunması, öz değerlendirmeyi destekler.
    5 kaynak

    9 sınıf edebiyat öz değerlendirme ne zaman yapılır?

    9. sınıf edebiyat dersinde öz değerlendirme genellikle dönem sonunda yapılır.
    5 kaynak

    Edebiyat konuşma sınavında ne anlatılır?

    Edebiyat konuşma sınavında genellikle aşağıdaki konular ele alınır: 1. Edebiyatın Toplumsal Rolü: Edebiyatın toplum üzerindeki etkileri, sosyal adaletsizlikleri dile getirme ve kültürel mirası koruma işlevleri tartışılır. 2. Klasik ve Modern Edebiyat Arasındaki Farklar: Klasik edebiyatın dil ve üslup özellikleri ile modern edebiyatın yenilikçi yaklaşımı karşılaştırılır. 3. Edebiyatta Kadın Temsili: Kadın yazarların eserleri ve feminizmin edebiyata yansımaları üzerine bir tartışma yapılır. 4. Edebiyat ve Psikoloji: Edebi eserlerde karakter analizi ve insan psikolojisinin yansımaları incelenir. 5. Edebiyat ve Kültürlerarası Etkileşim: Farklı kültürlerin edebiyattaki yansımaları ve etkileşimleri analiz edilir. Ayrıca, öğrencilerin seçtikleri bir konu üzerinde kendi görüşlerini ve yorumlarını sunmaları da beklenir.
    5 kaynak

    Konuşma becerisi değerlendirme formu nasıl doldurulur?

    Konuşma becerisi değerlendirme formu doldurmak için aşağıdaki adımları izlemek gerekmektedir: 1. Kriterlerin Belirlenmesi: Değerlendirme formunda yer alacak kriterler, konuşma becerisinin farklı yönlerini kapsamalıdır. 2. Puan Aralığının Atanması: Her bir kriter için belirli bir puan aralığı belirlenmelidir. Bu aralık, kriterin önemine ve değerlendirme standartlarına göre değişebilir. 3. Performansın Değerlendirilmesi: Konuşmacının performansı, her bir kriter için belirlenen puan aralığına göre değerlendirilmelidir. 4. Toplam Puanın Hesaplanması: Tüm kriterlerin puanları toplanarak konuşmacının toplam puanı elde edilir. Bu süreç, konuşma sınavlarındaki performansı objektif bir şekilde değerlendirmek için kullanılır.
    5 kaynak