2004 yılında Türkiye'deki eğitim sistemi, yapılandırmacı yaklaşım ve çoklu zekâ teorisi ekseninde yenilenmiştir. Bu dönemde eğitim sisteminde yaşanan bazı değişiklikler: Öğrenci merkezli eğitim: Geleneksel öğretmen merkezli eğitimden uzaklaşılarak, öğrencilerin aktif katılımını sağlayan bir eğitim modeli benimsenmiştir. Ezbercilikten uzaklaşma: Öğrencilerin düşünme ve yaratıcılık becerilerini geliştirmeyi amaçlayan bir eğitim anlayışı ön plana çıkmıştır. Fiziki ve teknolojik altyapı: Uluslararası kuruluşların desteğiyle okulların fiziki ve teknolojik kapasitesi geliştirilmiştir. Ayrıca, üç yıl olan lise eğitimi dört yıla çıkarılmış ve meslek liseleri ile genel liselerin ders programları ortak hale getirilmiştir.