Buradasın
Şiddet Görmüş Kızların Psikolojik Yolculuğu ve Destek Programları
youtube.com/watch?v=l_MEfO97R1oYapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- Bu video, bir röportaj formatında olup, konuşmacılardan biri şiddet görmüş bir kız olarak deneyimlerini paylaşıyor, diğer konuşmacı ise kişisel gelişim ve güven programları yapan bir uzman.
- Video, şiddet görmüş kızların psikolojik etkilerini, aile dinamiklerini ve kişisel gelişim süreçlerini ele alıyor. Konuşmacı, çocukluk yıllarında yaşadığı şiddet dolu aile ortamını, annesinin çaresizliğini ve babasının sert davranışlarını anlatırken, bu deneyimlerin empati yeteneğini nasıl geliştirdiğini ve aile dizimi eğitimi, Mevlevilik'teki naz niyaz makamı gibi yöntemlerle yaşadığı zorlukları aşmaya çalıştığını paylaşıyor.
- Videoda ayrıca dişilik çalışmaları, yaratım, korkuların ötesine geçmenin önemi ve şiddet ile adanmışlık arasındaki ilişki gibi konular da tartışılmaktadır. Konuşmacı, kendi oğlu Çağatay'ın sağlık sorunlarıyla ilgili deneyimlerini ve hayal kurma konusundaki yaklaşımını da paylaşarak, şiddet görmüş kadınların korkularını ortadan kaldırmak ve kendilerini koruyabileceklerini göstermek için gerekli yaklaşımlar üzerine odaklanıyor.
- Şiddet Deneyiminin Etkileri
- Konuşmacı, annesinin çaresizliği ve korunmamış hissetmesi onu çok daha fazla tetiklediğini belirtiyor.
- Ani hareketlerden korkan konuşmacı, beklenmedik anlarda aniden bir şey dediğinde tetiklenip tedirgin oluyor.
- Ailede en küçük bir hata tahammül edilmediği için, konuşmacı hatasız olmayı öğrenmeye çalışıyor.
- 01:23Ebeveynlerin Etkisi
- Çocuklar onları korumayan ebeveynlere kızgın olurlar ve özellikle kız çocukları annelerinin gücünü görmek isterler.
- Konuşmacı, annesinin çaresizliğinin içinde hiçbir şey yapamadığını ve babasının yanlışlıkla vurmasıyla ölüm korkusunda sessizliği tercih ettiğini anlatıyor.
- Şiddet, konuşmacı için büyük bir şiddetti çünkü yanlışlıkla bir yere vurulduğunda beyin kanaması geçirebilirdi.
- 02:41Çocukların Ebeveynleri Görme Şekli
- Kız çocukları yetişkin olduklarında aile ismine gelirler ve genellikle babalarından şikayet ederek gelirler, ancak anne ile helalleşip düğümü çözüp ayrılırlar.
- Çocuklar önce anneye bağlıdır ve babayı annenin gözünden görürler.
- Anne karnında çocuklar her şeyi kayıt alır, anne ne hissediyorsa onu kendi hissi zannediyor ve doğduktan sonra anne babaya nasıl bakıyorsa babayı bu şekilde konumlandırır.
- 04:17Anne ve Baba İlişkisi
- Bazı babalar çocukları terk ederken, bazı anneler de çocukları kullanır ve "benim çocuğum" diyerek babayı reddeder.
- Çocuklar genellikle ilk bakımı anneden aldığı için anneye aidiyeti ve bağlılığı daha fazladır.
- Anne, çocuğa babayı sevdirebilir çünkü çocuk hiçbir zaman başka bir babadan aynı şekilde olamayacaktı.
- 06:13Şiddet Gören Kızların Geleceği
- Şiddet gören kızlar ileride ister istemez erkek düşmanı olurlar ve çok öfkeli olurlar.
- Bu kızlar her şeyi kendileri yapmayı, hiç kimseye güvenmemeyi ve erkekten yardım almamayı öğrenirler.
- Şiddet görmüş kişilerin korkusunu ortadan kaldırmak ve kendini koruyabileceğini fark etmesini göstermek gerekiyor.
- 07:36Dişilik ve Korku
- Dişilik, büyüdüğünü, babasına sınır çizebileceğini ve kendini korumak için başka haklara sahip olduğunu öğrendikçe ortaya çıkar.
- Dişilik çalışmalarında kendi gücünü hatırlatmak önemlidir, ancak bu güç savaşmak üzerine değil, kendini koruyabileceğini bilmek üzerine olmalıdır.
- Korkunun ötesine geçemediğimiz sürece, ne kadar iyi yöntemler kullanırsak kullanalım, hiçbir manası olmaz.
- 08:18Korku ve Beden Hafızası
- İçimizdeki çocuk korkuyla titrer ve ani hareketlerden korkar, çünkü geçmişte beklenmedik tehditlerle karşılaşmıştır.
- Bedenin hafızası vardır ve bu hafızayı kullanarak korkuyu aşabiliriz.
- Dişilik çalışmalarında bu ayrımları yaptırarak, anne olmayı bildik ve çocukluk yaralarımızı tutmayı bildik, ancak kadın olarak var olabileceğimizi unuttuk.
- 09:16Yaralar ve Şefkat
- Annenin yaralı olması ve eziyet görmesi, erilleşmeye neden olmuştur.
- Şimdi tekrar şefkati almaya ve vermeye çalışıyoruz.
- Masum çocuklar, hayvanlar, çaresiz kadınlar ve çaresiz hissedilenler tetikleyici olabilir ve bu konuda yardım etmek için çaba gösterilir.
- 10:15Yaratım ve Olma Haline Davet
- "Tasarım yapmak, tezahür ettirmek" ve "yaratmak" gibi popüler söylemler, her şeyi başarabilirsin mantığıyla hedonist bir yaklaşım sunar.
- Başarı odaklı olmak katı ve eril bir yaklaşım olarak görülür, her şeyi yapmak, yaptırmak ve oldurmak üzerine kurulmuştur.
- Yaradan'ın nezdinde her şey tezahür etmek zorunda değildir, çünkü Yaradan daha büyük planlar yapabilir.
- 11:53Hizmet ve Hayal Kurma
- Yaradan'ın hizmetkarıyız ve seve seve hizmet için çalıştırılırız.
- Evlat aşkı, hizmet için çalışmayı sağlar ve büyük resmi görmek kıymetlidir.
- Hayal kurmak önemlidir, ancak hayalle kendini öldürmemek ve olmayana da kabullenmek gerekir.
- 13:43Belirsizlik ve Şiddet
- Belirsizlikten korkulur, ancak bilgi edinildiğinde belirsizlikle başa çıkmak mümkün olur.
- Şiddet uygulaması, engel, lütuf, mükafat ve adanmışlık açısından değerlendirilebilir.
- Üstat hocaların hayatlarında şiddetle buluştukları gözlemlenmiştir.
- 14:40Empati Yeteneği ve Aile Deneyimi
- Konuşmacı, empati yeteneğinin en ağır engelde bile geliştiğini belirtiyor.
- Annesi çaresiz, ezik ve sessiz bir kadınken, babası sert ve despot bir adamdı.
- Annesi onyedi yaşında babasıyla evlendirilmiş ve konuşmacı, babasının şiddeti karşısında Yaradan'a sürekli sorular sormuştu.
- 15:05Mesleğe Giriş ve Şefkat Arayışı
- Konuşmacı, şiddete karşı şefkati aramak için mesleğe girmiş ve Jung'un anlattığı gölgeler teorisinden etkilenmiş.
- Hikayelere şefkatle yaklaşabilmek ve diğerlerini algılayabilmek yeteneği, bu deneyimden gelmiştir.
- Babasına soramadığı soruları insanı anlamak üzerinden çalışarak cevap bulmaya çalışmıştır.
- 15:54Aile Dinamikleri ve Çaresizlik
- Konuşmacı ve kardeşi iki kardeş olup, kardeşi daha sessiz ve sakin, annesine benzer biriydi.
- Babası sıkıştırdıkça, annesi yardım etmedikçe konuşmacı sadece kardeşiyle konuşabiliyordu.
- Annesi çok zayıf bir kadın olduğu için kendini koruyamıyordu ve bu durumda kardeş, annesini korumaya çalışıyordu.
- 16:33Aile Dizimi ve Şiddet
- Aile diziminde, çocuklar ebeveynleşirken ebeveyni bir ebeveyne şiddet gösterirken diğeri niye korumadı diye ikisine de öfkeli ve kızgın oluyor.
- Zamanla anlaşıldığı gibi, ebeveynlerin de bir hikayesi var ve çaresizliği devam ettiriyorlar.
- Birisi öfkeyi kontrol edemiyor, diğeri kendini koruyamıyor ve sessiz kalırsa işin daha fazla büyümeyeceğini düşünüyor.
- 17:15Aile Dizimi Eğitimi ve Kurtulma Arayışı
- Konuşmacı, aile dizimi eğitimine devam ederken, psikiyatrist Hunter Beyond'un kocasına "bu kızın sisteminde şiddet var" dediğini hatırlıyor.
- Konuşmacı, önce kurtulmak istediğini ve bu yöntemlerin hastalığı büyüttüğünü fark etti.
- Beladan kurtulmak istemek, aslında bu engelin bir lütfu ve öğrenilecek bir ders olduğunu anlamayı zorlaştırıyor.
- 18:31Çaresizlik ve Ölüm Düşüncesi
- Konuşmacı, çaresizlik içinde defalarca isyan etmiş ve Mevlevilik'teki naz niyaz makamı ona yardım etmiş.
- İçinde sürekli çatışma var: bir taraftan çok kızıyor, isyan ediyor, intihar etmek istiyor.
- Çaresizliğin içinde sürekli ölümü diliyordu, en kolay yol olarak düşünüyordu.
- 19:36Yardım Alma ve Lütuf
- Konuşmacı, küçükken şiddet görmüş ve yardım istemediğinde zarar gördüğü için kibirliydi.
- Allah'ın yardım almayı öğrettiğini fark etti ve oniki yıldır yardım eden insanlarla karşılaştığını belirtiyor.
- Sevmeyi, sevilmeyi, lütfu, rahmetini, bereketini ve yardım almayı onunla öğrendiğini söylüyor.
- 20:30Aile Dinamikleri ve Mükemmeli Arama
- Babanın her şeyi başarısızlığa tahammülü yoktu ve çocuklar hep iyi çocuklar olarak davranıyorlardı.
- Evde kavga rolü anneyle babaya aitti, çocuklar toparlayıcıydı ve birbirlerinin arkasını topluyorlardı.
- Konuşmacı, mükemmel olmayı öğrenirken, Allah'ın kendisine hatalı denebiliyorsa hiçbir yeri tutmayan çocuk verdiğini ve bu engelin içinde mükemmeli gördüğünü belirtiyor.