Yapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- TV Kırkbir'de yayınlanan "Sağlık Olsun" programında, sunucu ve uzman psikolog Angela Hanım arasında geçen bir röportaj formatında bir program sunulmaktadır. Angela Hanım, Romanya'da doğup büyüyen, Türkiye'ye göç eden ve bir kız çocuğu olan bir psikologdur.
- Program, çocuk ve aile içi iletişimün önemi, doğru iletişim kurma yöntemleri ve ebeveynlerin çocuklarıyla etkili iletişim kurabilmesi için pratik ipuçları üzerine odaklanmaktadır. Video, çocukların duygusal dünyasını, ebeveynlerin çocuklarıyla iletişim kurarken dikkat etmeleri gereken noktaları, disiplin ve rutin oluşturma, çocuklarda algı problemleri ve ölçme değerlendirme konularını ele almaktadır.
- Programda ayrıca çocuklarda algı sürecinin üçgen şeklinde nasıl işlediği, gelişim testlerinin önemi, üstün zekalı çocukların yaşadığı zorluklar ve aile içi iletişimde yargılamama, aşağılama, suçlama gibi yasakların önemi gibi konular da işlenmektedir. Ebeveynlerin çocukların önünde tartışmalarının olumsuz etkileri, çocukların okula başlama sürecinde karşılaşılan sorunlar ve bu süreçte hangi kaynaklara başvurulması gerektiği de programda ele alınan konular arasındadır.
- 00:39Program Tanıtımı
- Özel Konak Hastanesi'nin katkılarıyla hazırlanan "Sağlık Olsun" programına hoş geldiniz.
- Bugünkü konuk uzman psikolog Angela ile çocuk ve aile içi iletişimden bahsedilecek.
- İzleyiciler canlı yayında sorularını 262 322 88 78 numaralardan sorabilir.
- 01:54Angela Hanımın Tanıtımı
- Angela Romanya'da doğup büyüdü, okudu ve evlendi.
- Bir kız çocuğu sahibi olan Angela, çocuğu birinci sınıfa başladığında Türkiye'ye geldi.
- Konak Hastanesi'nde yeni katılan Angela, naif, şirin ve tatlı bir doktor olarak tanıtılıyor.
- 02:54İletişimin Önemi
- İletişim, gün içerisinde yaptığımız ve yaşadığımız tüm süreçleri anlama anlamına gelir.
- İletişimde duygular, düşünceler ve davranışlar birbirine bağlıdır.
- İletişim, bir şey çözmek, aktarmak veya sadece vakit geçirmek için kurulabilir.
- 03:54Anne-Baba İletişimi
- Anne-babaların tutumları görsel zenginlik bir kaynaktır ve çocuklar göz gördüğü şeyleri inkar etmez.
- Çocuklar görsel olarak tamamladıkları sahneleri daha kolay hatırlar ve kopyalar.
- Anne-babaların hem ne konuştuklarına hem de nasıl davrandıklarına dikkat etmeleri gerekir.
- 04:47Anne-Babaların Doğru Davranışları
- Anne-babalar, büyüklerin dünyası veya çözülmesi gereken konuları çocuğun yanında yapmamalıdır.
- Çocuklara sevecen olmak ve gülümsemek önemlidir, çünkü bu "varım, kabul görüyorum, eleştiriden uzağım" mesajını verir.
- Görsel doyum için çocuğa baktığınız anda konuşmadan sadece bakıp gülümsemek yeterlidir.
- 07:11Dokunsal ve İşitsel Doyum
- Çocuğun yanından geçtiğinde sırtını omurilik kemiklerine doğru dokunmak güven duvarı oluşturur.
- Çocukları sesleyerek "canım, paşam, prensesim" gibi sevgi dolu sözler söylemek önemlidir.
- Görüyorsun ama konuşmuyorsun, dokunuyorsun ama konuşmuyorsun, konuşuyorsun ama dokunmuyorsun üç farklı doyum kaynağıdır.
- 09:34Ebeveynlerin Tartışması
- Ebeveynlerin çocukların önünde tartışması karamsarlığı ve kararsızlığı netleştirir.
- Çocuklar tartışmayı seyrederken, ağlayan ebeveyni daha zayıf görüp taraf tutabilirler.
- Küçük yaşta çocuklar taraf tutmayı ve hangi tarafta olması gerektiğini ebeveynlerden öğrenirler.
- 12:04Çocukların Duygusal Algısı
- Çocuklar zayıf konumda taraftar olmak zorunda kalabilirler, ancak tekrarlanan münakaşalar ve sürekli çözüm arayan sorunlar çocuklarda bitmez bir görüşme ve gürültü yaratabilir.
- Çocuklar duygu aktarımlarını öfkeli, sesli veya hareketsiz şekilde hissederler, ancak dile getirmedikleri şeyleri anlam yüklemiyorlar diye düşünmemek gerekir.
- Çocuklar çevredeki sesleri ve sesleri yükseltmeleri gibi olayları algılarlar, ancak anne-baba tartışmalarını ve öfkeli tepkileri anlamlamaları için destek alamazlar.
- 15:01Çocuklarla İletişim Kurma
- Çocuklarla iletişim kurarken önce ne kadar gördüğünü, neler fark ettiğini ve ne kadar duyabildiğini anlamak gerekir.
- Çocukların yaşını unutmamak ve empatik yaş yapmak önemlidir; üç yaşında bir çocuğa konuşurken onu anlayabilecek yaşa inmek gerekir.
- Çocukları çok büyük gibi düşünmemek ve yaşlarına göre basit terimler kullanmak önemlidir.
- 17:35Çocuklarla Doğru İletişim
- Çocuğun en iyi tanıyan ailedir, bu nedenle çocuk tarzına ve kişiliğine göre doyum vermek gerekir.
- Çocuklar televizyon, tablet ve telefon gibi cihazlara eğilmeye başladıklarında, ebeveynlerin onlarla iletişim kurmaları zorlaşır.
- Çocuklarla iletişim kurarken suçlama ve eleştiri yerine, "seni özledim, biraz zamanımız var, gel bunu birlikte değerlendirelim" gibi olumlu bir yaklaşım kullanılmalıdır.
- 22:33Anne-Baba İlişkisi ve Çocuk
- Anne-baba ilişkisi, çocuğun hayatı dengesi demektir.
- Sağlıklı iletişim, açık olmak, duyguları anlamaya hazır olmak ve yargılamadan kararları desteklemektir.
- Anne-baba ilişkilerinde "seni desteklerim, lazım olunca da buradayım" mesajı vermek önemlidir.
- 23:39Çocuklara Ödül ve Ceza Uygulaması
- Çocuklara şiddet uygulamak yerine, ödül ve ceza uygulaması doğru değildir.
- Ödül ve ceza uygulaması, çocuklara zevk almayı unutturur ve sadece sonuç için hareket etmelerini sağlar.
- Çocuklara bağımsızlık ve liderlik hissi vermek için, istedikleri şekilde odalarını toplamalarına izin vermek önemlidir.
- 25:17Kurallar ve Disiplin
- Net olmak kötü olmak anlamına gelmez, disiplinli olmak da aynı şekilde algılanmamalıdır.
- Evde kuralların olması gerekir ve kurallı rutin, hayatın kolaylığı demektir.
- Çocuklara bağırmak yerine, onların yüz ifadelerini gözlemlemek ve onların bakış açısını anlamak önemlidir.
- 26:38Sağlıksız Ailenin Gizli Kuralları
- Çocukları denetlemek, olumsuz ve karamsarlık içeren bir denetimdir.
- Mükemmelcilik, çocuklara yetersizlik ve değersizlik duygusu yaşatır.
- Çocuklara "sana kızmıyorum, yaptığın davranışa kızıyorum" diyerek net bir kelime seçimi yapmak gerekir.
- 31:39Çocukların Duygusal Gelişimi
- Çocuklar içinden geldiği gibi davranmak ister, ancak duygularını kontrol etmeleri gerekir.
- Çocukların ifade edemediği yerde ne anlatmak istediğini anlamak için sabırlı olmak ve dinlemek önemlidir.
- Kızgınlık ve küskünlükler uzun sürerse, çocuk o andaki olaya odaklanırken geçmiş olayları da anımsayarak çıkmaza girebilir.
- 34:34Okul Süreci ve Ebeveynlerin Karşılaştığı Zorluklar
- Okul süreci ebeveynler için sancılı bir süreçtir.
- Çocuklar okula giderken aileler bazı problemlerle karşılaşıyor ve ne yapacaklarını bilmiyorlar.
- Aileler özellikle çocukların yazılılarının başladığı veya ana sınıfına yeni başlayan çocuklarda değişik şeyler gördüklerinde, kime başvurmalılar ve ne gibi testleri yaptırmalılar konusunda bilgi sahibi olmalılar.
- 35:25Çocuklarda Algılama Süreci
- Okul süreci çocuklar için yeni bir meslek olup, bazıları anaokulu veya kreş döneminde aktivitelere başlayarak eğitimsel sürece girer.
- Çocuklarda algılama süreci üç aşamadan oluşur: kaynak (görülen, işitilen, dokunulan bilgi), bellek (bilgilerin depolanması) ve sonuç (anlam kazanma, adlandırma ve mantık işlem).
- Bazı çocuklar gördükleri şeyi çabuk aklında tutabilirken duydukları şeyi kaçırabilir, bu durum akademik süreçte eksikliklere yol açabilir.
- 37:51Algılama Problemlerinin Tespiti ve Yönlendirmesi
- Algılama problemlerinin tespiti öğretmenin gözlemi ile başlar ve veliler bu durumu ciddiye almalıdır.
- İlk adım rehber öğretmenle başvurmak, ardından psikologlar veya psikiyatristlerle görüşmek olabilir.
- Psikologların test, ölçme ve değerlendirme olanakları daha geniş olup, seans süreleri daha uzundur.
- 39:05Okula Başlama ve Algılama Sorunları
- Anaokulunda başarılı giden bir çocuk okula başladığında aniden zorlanabilir ve sınıfta kendini ifade edemeyebilir.
- Sınıfta çocuklar etiketleme sürecine girer ve bu etiketler akademik hayatta yansımayabilir.
- Algılama problemi tespit edildiğinde önce öğretmenden egzersizler talep edilebilir ve evde okulda yapılan çalışmalar tekrarlanabilir.
- 41:12Gelişim ve Zeka Testleri
- Gelişim testleri beklenen zamanda kazanımların olup olmadığını tespit eder ve eksik alanları tamamlamaya yardımcı olur.
- Zeka testleri çocuğun potansiyelini, güçlü ve zayıf yönlerini gösterir, ancak zeka rakamı değişken bir unsurdur.
- Üstün zeka olan çocuklar asosyal olabilir, disleksi veya öğrenme güçlüğü çekebilir, bu nedenle diğer alanları da tespit edilmelidir.
- 43:52Ölçme ve Değerlendirme Önemi
- Ölçme, değerlendirme, zeka testleri ve kişilik testleri çocuk açısından netlik kazandırır.
- Testlerin sonucu değil, süreci takip etmek ve öğretmenle koordineli olmak önemlidir.
- Ölçme ve değerlendirme testleri erken tespit konumuna gelir ve çocukların potansiyel özelliklerini göz önünde bulundurarak destek vermek gerekir.
- 45:52Gelişim Testleri İçin Yaş Sınırlaması
- Gelişim testleri bir aylıktan itibaren yapılabilir ve akademik süreci kapsayan yaşına uygun değerlendirmeler mevcuttur.
- Erişkinler için kişilik testleri ve diğer konularda tespit eden araçlar bulunmaktadır.
- Çocuklarla evde aksaklık veya değişiklik görüldüğünde, normal çocuklardan farklı davrandıklarında testler bir aylıktan itibaren yaptırılabilir.
- 47:15Aile İçi İletişim ve Mutluluk
- Çocukları yargılamamak, aşağılamamak, suçlamamak, azarlamamak ve kıyaslamamak önemlidir.
- Aile içi iletişimle mutluluk başlar; önce ebeveynler aralarında anlaşmayı ve iletişime geçmelerini öğrenmelidir.
- Çocuklar psikoloğa veya psikiyatriye götürmekten çekinilmemeli, testlerin akademik ve hayat sürecinde önemli yerleri vardır.
- 49:06Programın Kapanışı
- Konak Hastaneleri İzmit Sağlık Koltuğu programı sunulmuştur.