Buradasın
Üniversite Tercihleri ve Güzel Sanatlar Bölümleri Hakkında Bilgilendirme Programı
youtube.com/watch?v=WS8RTSZ4D0kYapay zekadan makale özeti
- Kısa
- Ayrıntılı
- "Doğru Tercih" adlı programda, İŞİK Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Bölümü öğretim üyesi Prof. Dr. Adnan Uzun ve Görsel İletişim Tasarımı Bölümü Başkanı Doç. Dr. Banu İncancı Uyan konuklar olarak yer almaktadır. Program, üniversite tercih sürecinde bilgi edinmek isteyen öğrenciler ve ebeveynler için hazırlanmıştır.
- Video, üniversite tercihleri, özellikle iç mimarlık, görsel iletişim tasarımı ve diğer güzel sanatlar bölümleri hakkında detaylı bilgiler sunmaktadır. Konuklar, bölümlerin eğitim içerikleri, yetenekli öğrenci seçimi, mezuniyet sonrası iş imkanları ve sektördeki durumları hakkında bilgiler paylaşmaktadır. Ayrıca, üniversite yaşamının zorlukları, öğrencilere ve ailelere yönelik öneriler de ele alınmaktadır.
- Programda, İŞİK Üniversitesi'nin iç mimarlık bölümünün ODTÜ, Mimar Sinan Güzel Sanatlar ve İTÜ kökenli nitelikli öğretim üyeleriyle tanıtımı, öğrencilerin yaratıcılık geliştirmesi, sosyal kulüpler ve staj imkanları anlatılmaktadır. Ayrıca bölümün Türkçe eğitim vermesine rağmen Erasmus programı kapsamında yurtdışına gitme imkanları, çift anadal yapma fırsatları ve farklı bölümlerle yapılan işbirlikleri de ele alınmaktadır.
- 01:31Programın Tanıtımı
- Program "Doğru Tercih" başlıyor ve gün boyu canlı yayınlar ve dijital yayınlar şeklinde devam edecek.
- İzleyiciler soru ve sorunlarını NTV.com.tr e-posta adresine veya #DoğruTercih, #İşıkÜniversitesi hashtag'lerine gönderebilirler.
- Programda İşik Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Adnan Uzun ve Görsel İletişim Tasarımı Bölümü Başkanı Doç. Dr. Banu İncancı Uyan Dur konuklar olarak yer alıyor.
- 02:42Yükseköğretim Tercih Sorunları
- Geçen sene yükseköğretim kontenjanlarında dört bin dolayında boşluk kalmış, ek yerleştirmeden sonra YÖK şaşırmış ve anket yapılmış.
- Tercih yapmama nedenlerinin çoğunun maddi nedenler olduğu belirtiliyor, şu anda dolar 6-7 lira civarında ve tercih süresi salı gününe kadar devam ediyor.
- Vakıf üniversiteleri birliği ve YÖK arasında bir buluşma yapılması gerektiği, öğrencileri rahatlatacak bir formül bulunması gerektiği vurgulanıyor.
- 06:00Görsel İletişim Tasarımı
- Görsel iletişim tasarımı, iletişim sürecinin görseller üzerinden sağlandığı bir alan olarak tanımlanıyor.
- Basılı yayınlar (afiş, kurumsal kimlik, katalog, kitap, dergi), dijital arayüz tasarımı (web sitesi, telefon, uygulama, kiosk) ve etkileşimli tasarımı (süreç tasarımı, bilgilendirme, yönlendirme, 3D animasyon) gibi çeşitli uygulama alanları içeriyor.
- İletişim çağıda yeteneğin tanımı değişmiş, sadece görselleri çizmek değil, zeka ve yaratıcılık katmak önemli olmuş.
- 08:28İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı
- İç mimarlık ve çevre tasarımı, bölge planlamadan şehir planlaması, mimariden iç mimariliye kadar kapsamlı bir tasarım sürecinin bir parçası olarak tanımlanıyor.
- Yapılan işlerin hem işlevsel hem de estetik olması bekleniyor, bu nedenle hem mimarlık hem de güzel sanatlar grupları içerisinde yer alıyor.
- İç mimarlık sadece akustik, ısıtma, soğutma ve iklimlendirmeyle sınırlı tutulamaz, dış çevreyle de ilişkilidir.
- 12:07Eğitim Sisteminde Çeşitlilik ve Perspektif
- YÖK'in beklentileri dahilinde her üniversite eğitiminde farklılaşabilir ve çeşitlendirilebilir.
- Günümüzde meslekleri kalıplar içerisine koymak yanlış olabilir, mühendislikte mekatronik gibi yeni alanlar ortaya çıkabilmektedir.
- İç mimarlık ve endüstri ürünleri tasarımı gibi mimarlık alanının dışında birçok yapıya müdahale eden alanlar mevcuttur.
- 12:52Büyük İsimler ve Perspektif Açma
- Öğrencilere "yıldızlara çıkmayı hayal edin ki ağaca tırmanabilesiniz" denilmesi, büyük isimlerin yolunda fark yaratmanın önemini vurgulamaktadır.
- Leonardo Vinci gibi büyük isimler ressam, heykeltıraş, tasarımcı ve müzisyen gibi farklı alanlarda başarı göstermiştir.
- Özel insanların çıkacağını bilemese de, onların yolunda perspektif açmak ve farklılık yaratmak önemlidir.
- 13:45Grafik Tasarım ve Görsel İletişim Tasarımı Arasındaki Farklar
- Görsel İletişim Tasarımı bölümü özel yetenekli öğrencileri alırken, Grafik Tasarımı bölümü puanla öğrencileri almaktadır.
- Grafik Tasarım'dan sonra Görsel İletişim Tasarımı terminolojisi ortaya çıkmıştır.
- İKODA (Uluslararası Grafik Tasarımı Derneği) 2000'li yıllarda grafik tasarım teriminin artık mesleği tanımlamaya yetmediğini belirterek, etkileşim ve işitsel unsurlar da dahil olmak üzere yeni bir terminoloji olan Görsel İletişim Tasarımı'nu tanıtmıştır.
- 15:43Görsel İletişim Tasarımında Gerekli Özellikler
- Görsel İletişim Tasarımında değişimlere ve farklılıklara çabuk adapte olabilme gereklidir.
- Kendi görsel ve imge üretme isteğine sahip olmak önemlidir, sadece takip etme ve arşivleme değil.
- Bu alanda resim bilgisinin iyi olması ve gerekirse plastik sanatlar konusunda da iyi anlama sahip olmak gerekmektedir.
- 17:18Sanat ve Teknoloji Arasındaki İlişki
- Sanat ve tasarım arasında disiplin arası bir yapı vardır ve bu yapıda modelleme önemli bir rol oynamaktadır.
- Araçlar değişse de temel estetik bilinci ve arayışı değişmemiştir.
- Öğrencilere dijital programlara çok fazla bağlı kalmamaları, bunları "ölmeyip" kullanmaları tavsiye edilmektedir.
- 19:47Eğitim Sistemi ve Hoca-Öğrenci İlişkisi
- Sanat dallarında hoca-öğrenci ilişkisinin diğer bölümlerden çok daha farklı olması ve iç içe birlikte yaşamak gereklidir.
- Stüdyo ortamında birebir çalışma yapıldığı için hocaların öğrencileri tanıması, çizgilerini ve ruh yapısını görmesi önemlidir.
- Güzel sanatların çoğunda hoca-öğrenci ve hoca-hoca arasında ast üst ilişkisi yoktur, ekip olarak bakılmaktadır.
- 21:38Mezuniyet Öncesi İş Deneyimi
- Güzel sanatların her iki dalında da mezun olmadan yarı zamanlı, çeyrek zamanlı veya home office uygulaması ile işler başlamaktadır.
- Güzel sanatlar ortamında öğrencilerin algıları farklılaşır ve farklı bölümlerden ders alabilirler.
- İç mimarlık öğrencileri yandal programlarıyla veya çift anadal yapısıyla transkriptlerine farklı dersleri ekleyebilirler.
- 22:51İç Mimarlık ve Mimarlık Arasındaki İlişki
- İç mimarlık öğrencileri sinema-televizyon derslerinden etkilenerek bu alanın bir parçası gibi hissedebilirler.
- Çift anadal yaparak iki diploma ile mezun olan öğrenciler de bulunmaktadır.
- İç mimarlık ve mimarlık arasındaki ilişki kritik bir noktadır; mimar önce mi, iç mimar mı işe girer veya ikisi birlikte mi çalışır?
- 24:30Sektör İlişkisi ve Eğitim
- Görsel iletişim tasarımında uygulama oranı %70-75 olmalıdır.
- Sektörden yarı zamanlı hocaların üniversitede eğitim vermesi öğrencilere fayda sağlar.
- Sektörden gelen hocalar, öğrencilerin daha iyi yönlendirilmesine ve staj bulmalarına yardımcı olur.
- 26:25Mesleğin Özellikleri ve Eğitim Amacı
- Mesleki eğitim sadece teknik bilgi vermekle kalmaz, tarih, sanat, sosyoloji, psikoloji gibi alanlara da ihtiyaç vardır.
- Üniversite sadece meslek edindirme değil, vizyon kazandırma amacına sahiptir.
- Üniversitede farklı disiplinlerle tanışmak, kolektif çalışma öğrenmek ve kişisel vizyon geliştirmek önemlidir.
- 30:04Yüksek Lisans ve Uzmanlaşma
- İç mimarlık grubu içerisinde 2015'ten beri yüksek lisans programı devam etmektedir.
- Yüksek lisans programında zorunlu derslerden sonra öğrenci ve danışmanın birlikte belirlediği konular üzerinde yoğunlaşılır.
- Lisans eğitiminde ikinci sınıftan itibaren öğrenciler kendi ilgi alanlarına göre seçmeli dersler alabilirler.
- 32:28Uluslararası Durum ve Eğitim Yaklaşımı
- Hindistan, 3D ve görsel iletişim tasarımında Amerika'ya kafa tutabilmektedir.
- Maya Akademi gibi eğitim kurumları öğrencilerin 17-18 saat boyunca eğitim almasını sağlar.
- Üniversite, öğrencilerin kapıları açıp imkanları gösterir, ancak akademik temel şarttır.
- 35:40İŞİK Üniversitesi'nin Mimarlık ve İç Mimarlık Bölümü
- İŞİK Üniversitesi'nin mimarlık ve iç mimarlık bölümlerinde ODTÜ, Mimar Sinan Güzel Sanatlar ve İTÜ kökenli hocalar bulunuyor.
- Bölümün en önemli avantajı, nitelikli bir öğretim kadrosu olarak tanıtılıyor.
- Öğrenciler, İŞİK Üniversitesi'ni tercih ettiklerinde en çok hocaların nitelikli olduklarını belirtiyorlar.
- 37:33Öğretim Kalitesi ve Öğrenci Başarıları
- Bölüm, eğitim anlamında kaliteli bir eğitim verdiğini iddia ediyor.
- Öğrencilerin yaptıkları çalışmalar, bölümün en somut değerlendirme şekli olarak görülüyor.
- Çeşitli sosyal medya hesapları ve web sitesi üzerinden öğrencilerin çalışmalarını görebilirsiniz.
- 39:00Yaratıcılık ve Öğrenci Geliştirme
- Bölümde yaratıcılık vurgulanıyor, ancak öğrencilerin niyetli olması ve sürekli teşvik edilmesi gerekiyor.
- 51 tane sosyal kulüp bulunuyor ve öğrenciler 7 kişi bir araya geldiklerinde yeni bir kulüp açma şansı var.
- Öğrenciler sosyal kulüplerde veya kendi ilgi alanlarında birleşerek hobilerini geliştirebiliyorlar.
- 40:41Öğrenci Başarıları ve Sektör İlişkileri
- Öğrenciler ödüller kazanıyor ve bazıları kendilerine ait yeni iş kolları yaratıyor.
- Bölüm, öğrencileri bugüne değil geleceğe hazırlamayı hedefliyor.
- Dersler 6-7 saat sürüyor ancak öğrenme süreci dersin ötesinde devam ediyor.
- 42:14Staj ve İş Hayatı Hazırlığı
- İç mimarlık öğrencileri genellikle bürolara girme eğiliminde oluyor.
- Piyasaya atılmadan önce stajlarla deneyimlenmek ve birkaç sene çalıştıktan sonra kendilerinden emin olduktan sonra piyasaya atılmak daha faydalı.
- Bölümde Erasmus programı için İngilizce bilen öğrenciler çok fazla ve kontenjanlar için çekişmeli oluyor.
- 45:04Çift Anadal ve Bölüm Arası İşbirliği
- İç mimarlık öğrencileri sinema, TV, görsel sanatlar veya moda ile çift anadal yapabiliyor.
- Bölüm arası işbirliği yapılıyor, örneğin sinema-televizyon derslerinden iç mimarlık öğrencilere de fayda sağlıyor.
- Öğretim üyeleri farklı disiplinlerden besleniyor ve bu da öğrencilerin gelişimine katkı sağlıyor.
- 47:11Öğrenciler ve Eğitmen İlişkisi
- Eğitmen, önce iyi insan, mutlu ve gülümseyen gençlerle karşılaşmayı hayal ettiğini belirtiyor.
- Öğrencilerin tatlı ve yaşam enerjisi verici olması, eğitmenin daha fazla çalışmasına ve verici olmasına neden oluyor.
- Öğrencilerin hayallerinin ötesinde olması, eğitmenin de daha fazla hayal etmesi ve yaratması gerektiğini düşünüyor.
- 48:02İç Mimarlık ve İmza Yetkisi
- İç mimaride henüz bir imza yetkisi bulunmuyor.
- Londra'daki bir arkadaşının deneyimiyle, imza problemi yaşanmadığı ve projelerin belediyeye sunulup onaylanarak çıkarıldığı belirtiliyor.
- İmzanın arkasına saklanmak doğru bir şey olmadığı düşünülüyor.
- 49:05İç Mimarlıkta Fonksiyonel ve Estetik
- İç mimarlıkta görsel dizayn aklımıza gelebilir ancak bu amaca hizmet etmelidir.
- Eğitimde projeler açılırken "fonksiyonel artı estetik" yazdırılıyor.
- İç mimarlıkta mimarlığın bünyesinde bir mühendislik yapısı olduğu için öğrencilerin malzemeleri iyi tanıması ve yapı fiziği konularına girebilmesi bekleniyor.
- 51:01İşlevsel ve Görsel Tasarım
- Sanatla bağımız var fakat müşteriye ve hedef kitleye iş yapılıyor.
- Kendi kişisel estetik kaygıları yansıtılır ancak tanımlı bir işe ürün üretiliyor.
- İşlevsel olmak zorunda, sadece güzel görünmesi yeterli değil.
- 52:04Görsel İletişimin Önemi
- Görsel iletişim insanları yönlendiriyor ve algıyı yönetiyor.
- Endüstri ürünleri tasarımı, görsel iletişim tasarımı, grafik tasarımı, iç mimarlık ve dış mimarlık aynı yerde buluşuyor.
- Paketleme ve görsel tasarım ürünün algılanmasına büyük etki ediyor.
- 53:31İç Mimarlıkta Cinsiyet Eşitsizliği
- İç mimarlıkta kız öğrencilerin erkek öğrenciden daha fazla olduğu algısı var.
- İyi bir iç mimarın eğitimden başlayarak farklı coğrafyaları ve kültürel analizleri yapması önemli.
- Proje için kültürel analizler yapmadan sonuca varamazsınız.
- 55:29Staj ve Sektör İlişkisi
- Zorunlu stajı yaptıktan sonra öğrencilerin sektörde çalışmaya devam etmeleri normal.
- Tasarımın uygulanması öğrencilere hoşuma gidiyor ve bu tadı aldıktan sonra devam ediyorlar.
- İç mimarlık öğrencileri dijital reklam ajanslarında, animasyon stüdyolarında, gazetelerde, kitapçılarda ve dergi yayınevlerinde çalışabilirler.
- 56:49Tasarım Alanlarının Kesişimi
- Tüm tasarım alanları bir kesişim kümesi oluşturuyor.
- Wolfgang Vangrad'ın "bir kaşıktan bir kente kadar her şeyi tasarlayabilmeli" dediği tanım önemlidir.
- İşık Üniversitesi, 132 yıllık bir vakıf ve 96'dan beri eğitim yapan, butik yapısıyla uzman kişilerle eğitim veren kaliteli bir yapıdır.
- 57:56Üniversite Hayatı ve Bölüm Seçimi
- Üniversite olmak kolay değildir ve öğrenciler bilerek ve seçerek üniversitelere geliyorlar.
- Üniversite, öğrencilerin sosyal aktiviteleri, çift anadal gibi çeşitli imkanları sunmaya çalışır, ancak her şeyi tamamen sunamaz.
- Öğrenciler önce sevdıkları bölümü seçmelidir çünkü sevmediği bir mesleği yapmak zor olur.
- 59:14Meslek ve Hayat Denge
- Bölüm ve üniversite niteliği önemli bir dengedir.
- Mesleğinle yaşamanın önemini vurgulayan bir örnekle, Kekule adlı bilim insanının benzen halkası formülünü rüyasında bulduğu anlatılır.
- Mesleğinle yaşamanın zorluklarla dolu olmasına rağmen, sevilen bir mesleği yapmanın önemini vurguluyorlar.